автор: Скворцова Светлана Анатольевна
Воспитатель МКДОУ Детский сад №1 «Солнышко» п.Красное-на-Волге
НОД «Путешествие по временам года»
Схема конспекта непосредственно организованной образовательной деятельности
«Путешествие по временам года»
Дата проведения:
ФИО педагога: Скворцова Светлана Анатольевна
Возрастная группа детей: младшая
Направленность группы: общеразвивающая
Тема непосредственно организованной образовательной деятельности: «Путешествие по временам года»
Цель: Закрепить у детей представления о временах года, используя методы цветотерапии
Психолого — педагогические задачи:
-Образовательные. Совершенствовать знания детей о характерных особенностях для каждого времени года; активизировать навыки детей играть в дидактические игры
-Развивающие. Развивать у детей интерес к окружающей природе; развивать воображение, сообразительность
-Воспитательные. Воспитывать любовь к природе; умение действовать сообща.
Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно эстетическое развитие
Вид детской деятельности лежащей в основе организации НОД: познавательная, коммуникативная, игровая
Форма организации детей: подгрупповая
Предварительная работа: беседа о каждом времени года, о характерных признаках и явлениях. Рассматривание иллюстраций. Чтение книги и стихотворений. Работа с коврографом «Гармония», игра в дидактические и настольно-печатные игры, соответствующей тематики.
| Части НОД | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| 1 часть — вводная | Цель: создание эмоционального настроя на предстоящую деятельность | |
| Организационный момент | Воспитатель предлагает детям посмотреть и назвать какие изменения они увидели в зале.
Ребята, посмотрите сколько у нас гостей? Вам знаком этот зал? А что необычного вы здесь видите? Походите, посмотрите и мне расскажите -Ребята, смотрите, а я нашла палочку. Да не простую, а волшебную. -Дети а чьи это могут быть крылышки? Воспитатель предлагает одеть «крылышки» и отправиться в необычное «волшебное путешествие» -А давайте вы оденете «крылышки» и мы отправимся в волшебное путешествие —Воспитатель: Сейчас я палочкой взмахну «волшебные слова» скажу -Закрывайте глаза Воспитатель произносит «волшебные слова»: Волшебство сейчас начнётся, Стоит палочкой взмахнуть, Детям ярко улыбнётся, Позовёт в далёкий путь! |
Дети заходят в музыкальный зал
Дети в ходе исследования находят разные предметы (мольберты, крылышки, покрывало) Предполагаемые ответы детей Дети одевают крылышки Дети заинтересовываются, принимают игровую ситуацию |
| 2 часть — основная | Цель: решение задач, используя методы цветотерапии | |
| Воспитатель предлагает открыть глаза
— Ребята, откройте глаза Посмотрите перед вами «волшебное покрывало» -Подойдите поближе Воспитатель накрывает детей «волшебны покрывалом» (звучит музыка весны), воспитатель называет признаки весны -Тает снег, бегут ручьи. Солнышко пригревает, прилетают перелётные птицы. Животные просыпаются ото сна. Появляются первые зелёные листочки, первые цветы Воспитатель снимает с детей покрывало -Ребята, в какое время года это бывает? Воспитатель загадывает загадку: Все проснулись ото сна Все цветёт Пришла ………….. — Ребята, а на что похожи мольберты? — Давайте тогда сами создадим картины времен года Воспитатель вешает «волшебное» покрывало на определённый мольберт и обращает внимание детей на корзинку, стоящую под мольбертом -Ребята, а что в ней лежит? Воспитатель берет корзинку -Да это же «волшебная» корзинка с картинками времён года. — А под каким покрывалом вы были? -найдите картинки такого же цвета, как «волшебное» покрывало и украсьте ими нашу первую весеннюю картину — Молодцы! Правильно нашли картинки «Весны» Воспитатель предлагает дальше продолжить путешествие -Сейчас я палочкой взмахну волшебные слова скажу -Закрывайте глаза Воспитатель произносит «волшебные» слова: Волшебство сейчас начнётся Стоит палочкой взмахнуть Детям ярко улыбнётся, позовёт в далёкий путь! Открывайте глаза. Смотрите перед нами другое «волшебное» покрывало -Подходите поближе Воспитатель накрывает детей «волшебным» покрывалом (звучит музыка) Воспитатель произноси слова Зеленеет лес и луг Птички весело поют Солнышко сверкает Радуга бывает Мы загораем, купаемся Воспитатель снимает с детей покрывало -Ребята о каком времени года я рассказала? Воспитатель загадывает загадку: Солнцем жарким все согрето Дождались детишки………. Воспитатель вешает «волшебное» красное покрывало на определённый мольберт, предлагает найти в «волшебной» корзинке «летние» картинки -Ребята, а давайте найдём в корзинке картинки лета и повесим их на мольберт Воспитатель: — летом зеленеет травка, распускаются цветочки. Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Собери цветочки» -Ребята, а давайте поиграем в игру «собери цветочки». Вам нужно разделиться на пары, по цвету крыльев. Взять кружочки (серединки цветов) определённого цвета, и найти лепесточки такого же цвета и собрать цветок. Воспитатель предлагает продолжить путешествие -сейчас я палочкой взмахну «волшебные» слова скажу -закрывайте глаза Воспитатель произносит «волшебные» слова -открывайте глаза, а перед нами снова «волшебное» покрывало Воспитатель накрывает детей покрывалом (звучит музыка осени) -Листья желтеют и опадают Люди собирают урожай Птицы улетают в далёкие края Небо хмуриться, идут дожди Воспитатель снимает с детей покрывало -Ребята, в какое время года это бывает? Воспитатель загадывает загадку: Редко видим в небе просинь Тучи, дождь, ведь это ………… Воспитатель предлагает детям найти в корзинке «осенние» картинки. Воспитатель предлагает дальше продолжить путешествие -закрывайте глаза -сейчас я палочкой взмахну «волшебные» слова скажу -открывайте глаза Перед нами ещё одно «волшебное» покрывало. Воспитатель накрывает детей покрывалом (звучит музыка) Воспитатель произносит слова: Всё кругом белым бело Поля, дома, деревья На улице мороз Мы можем кататься с горы, на санках Строить крепости Играть в снежки Воспитатель снимает покрывало -Ребята, в какое время года это бывает? Воспитатель загадывает загадку: Белые майки Надели дома Двор запорошила снегом …………….. Воспитатель вешает «волшебное» покрывало на определённый мольберт. Воспитатель предлагает взять «зимние» картинки из «волшебной» корзинки -Молодцы! Воспитатель обращает внимание на созданные детьми картины времен года и предлагает детям придумать им названия. — Мы справились с заданием? Корзинка наша пуста. -Так значит, наше с вами путешествие подходит к концу? — Давайте тогда снимем наши волшебные крылышки и подарим их феям времён года. -Обратите внимание на цвет крылышек и разложите их возле картин времен года |
Дети стоят под «волшебны покрывалом» и фантазируют
Предполагаемые ответы детей: Весной Весна Предполагаемые ответы детей:на картины Дети смотрят на «волшебную» корзинку Предполагаемые ответы детей -картинки Предполагаемые ответы детей Дети находят весенние картинки Предполагаемые ответы детей: на мольберт с волшебным зелёным покрывалом. Дети стоят под «волшебным» покрывалом и фантазируют Предполагаемые ответы детей: о лете Лето Дети находят картинки и прикрепляют их на мольберт с «волшебным» красным покрывалом. Дети собирают цветы определённого цвета и кладут их под мольберт «Лета» Дети стоят под покрывалом и фантазируют Предполагаемые ответы детей: осенью Осень Дети находят картинки и прикрепляют их на мольберт с жёлтым «волшебным» покрывалом. Дети стоят под покрывало и фантазируют Предполагаемые ответы детей: «Зимой» Зима Дети выбирают нужные картинки и прикрепляют их на мольберт Дети кладут крылышки под определённый мольберт Предполагаемые ответы детей (- Да, справились) Предполагаемые ответы детей Дети раскладывают крылышки возле картин времен года соответственно цветам |
|
| 3 часть — заключительная | Цель :подведение итогов деятельности, с привлечением детей. | |
| -Ребята, да и мне пришла пора отдать свою волшебную палочку феям, а нам возвращаться из сказочного путешествия
-Ребята, а вам понравилось волшебное путешествие во времена года? -какие времена года нам встречались по пути? |
Предполагаемые ответы детей: весна, лето, осень, зима |
|
| Сюрпризный момент | -А сейчас какое время года?
-Смотрите-ка, а зима нам подарила «снежки» Давайте их возьмём и пойдём играть |
Зима
Дети с воспитателем уходят из зала. |
