автор: Раевская Надежда Владимировна
Преподаватель русского языка и литературы ГБОУ ПОО «Магнитогорский технологический колледж им. В.П. Омельченко»
Интеллектуально-познавательная игра «Наш язык – самый любимый, наш язык – самый красивый!» (внеклассное мероприятие)
Министерство образования и науки Челябинской области
государственное бюджетное образовательное учреждение
профессиональная образовательная организация
«Магнитогорский технологический колледж имени В.П.Омельченко»
(ГБОУ ПОО «Магнитогорский технологический колледж им. В.П. Омельченко)
Интеллектуально-познавательная игра
«Наш язык – самый любимый, наш язык – самый красивый!»
Методическая разработка внеклассного мероприятия
Магнитогорск 2021
Интеллектуально-познавательная игра
«Наш язык – самый любимый, наш язык – самый красивый!»
(внеклассное мероприятие)
Цели:
Обучающие: помочь обучающимся применить знания, полученные на обычных уроках, в новой нестандартной ситуации; повышение грамотности обучающихся; способствовать развитию интереса к изучению русского языка, применению правил русского языка во всех сферах жизни; способствовать развитию умения понимать информацию, воспроизводить ее, а также создавать на ее основе собственные выводы и обобщения.
Развивающие: развитие творческих способностей; развитие логического мышления, познавательного интереса. Развитие культуры речи, интереса обучающихся к изучению родного языка. Способствовать развитию умения концентрироваться во время учебной деятельности, выполнять самостоятельные задания; способствовать развитию умения владеть навыками активного слушания и высказывания в ходе диалога; способствовать развитию необходимых современному человеку личностных качеств.
Воспитательные: формирование положительной мотивации к обучению через нетрадиционные интерактивные формы занятий в условиях временного коллектива;, формированию коммуникативной компетенции, культуры мышления и поведения; принимать решения с опорой на морально-нравственные принципы, осознавать ценность общения с другими людьми, понимать ценность выстраивания отношений в группе. Способствовать воспитанию гордости за русский язык.
Методическая характеристика внеклассного мероприятия
| Методы воспитания | Методический прием | Средства обучения |
| Методы формирования создания личности, стимулирования и мотивации интереса к обучению | Создание эмоционального настроения, создание ситуаций познавательной новизны
Ориентация на успех |
Использование пословиц, высказываний о родном языке. |
| Словесный метод | Проблемный вопрос
Конкурсы Блиц-опрос Комментарии обучающихся Кластер Одобрение, похвала, поощрение |
Организация работы в команде, коллективное выполнение заданий.
Вопросник Текст Раздаточный материал Благодарность обучающимся за участие в мероприятии, награждение |
Ход мероприятия
Участники заранее поделены на две команды по 12 человек. За каждое правильно выполненное задание команды получают баллы. Победителем становится команда, набравшая большее количество баллов за игру.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с тем, что вы являетесь участниками интеллектуально-познавательной игры «Наш язык – самый любимый, наш язык – самый красивый!»!
Русский язык – один из самых красивых и богатых языков мира.
Ф.М. Достоевский говорил: «Так, как мы говорим сегодня, — мы будем жить завтра».
Именно от вас зависит не только ваше будущее, а также будущее нашего языка!
Приглашаю вас, дорогие наши участники игры, окунуться в замечательный мир русского языка, чтобы еще больше узнать о его мудрости, богатстве, тайнах, чтобы обогатить себя новыми знаниями о нашем великом языке и насладиться его красотами и великолепием!
Мы начинаем нашу игру. Удачи командам! И пусть победит сильнейший!
Начнем мы с выбора названия, представления девиза и эмблемы. Обязательное требование для каждой команды: и название, и девиз, и эмблема должны быть связаны с русским языком. Для этого в помощь вам предлагаю послушать высказывания великих людей о русском языке (высказывания выводятся на экран).
Язык есть вековой труд целого поколения.
В. И. Даль
Язык Тургенева, Толстого, Добролюбова, Чернышевского — велик и могуч… И мы, разумеется, стоим за то, чтобы каждый житель России имел возможность научиться великому русскому языку.
Ленин В. И.
Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.
Н.А.Бердяев
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.
И.С. Тургенев
Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.
К. Г. Паустовский
По отношению каждого человека к своему языку, можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране не мыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к своему языку, — дикарь. Его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому и будущему своего народа.
К. Г. Паустовский
Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры… Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью.
Куприн А. И.
Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи.
Н. В. Гоголь
Ведущий: Надеюсь, данные мудрые высказывания заставят вас задуматься о важности в вашей жизни русского языка! И, конечно, помогут сейчас придумать для своей команды интересное, с глубоким смыслом название команды. Время пошло! На это задание вам 1 минута. Максимально можно получить 3 балла.
Каждая команда представляет свое название. Жюри оценивает.
Ведущий: Теперь ваша задача – придумать девиз. Не забывайте, что должна быть связь с нашим родным языком. Время – 2 минуты. Максимально можно получить 3 балла.
Проверяем!
Каждая команда называет свой девиз.
Ведущий: А теперь поработаем с эмблемой. Она у вас должна стать символом вашего отношения к русскому языку. Перед вами цветные геометрические фигуры. Каждая фигура и цвет сами по себе символичны. Они помогут вам выразить свое отношение к родному языку.
Ваша задача не только выбрать цветную фигуру, но еще и объяснить свой выбор. Итак, посмотрим, какое значение имеет каждая представленная фигура и каждый цвет.
Квадрат – имеет четыре стороны и угла – во все времена человек видел в них образ четырех сторон света, четырех стихий. Такая фигура олицетворяет постоянство, прямоту, равенство людей и мировой баланс, порядок.
Круг – первичный символ единства и бесконечности, знак абсолюта и совершенства.
Овал – символ защиты человеческой души, вечности. Символизирует происхождение, бытие, совершенный микрокосм, универсальный символ тайны сотворения мира, возникновения жизни.
Треугольник – символ триединства, в котором важна каждая сторона. Символизирует прошлое, настоящее и будущее. Символ полной гармонии и равновесия. Троица любви, истины и мудрости.
Белый цвет – символизирует добро и мир, чистоту, радость. С древних времен белый цвет означал союз, перемирие, добрый путь и сильную волю. Символ равенства, истины и справедливости.
Желтый цвет – символизирует спокойствие, силу духа, богатство, тепло, стремление к свободе. Это самый счастливый цвет спектра, он внушает оптимизм и радость.
Красный цвет – цвет жизни, радости, здоровья, смелости и власти. Цвет мужества, любви и великодушия.
Зеленый цвет – цвет самой жизни, символ природы и экологии, гармонии и равновесия. Этот цвет ассоциируется с возрождением, как весна, когда все оживает и мир преображается. Символ юности, надежды, естественности и свежести.
Голубой цвет является олицетворением мира, надежды, добра, света, интеллекта, спокойствия, уверенности, счастья, верности, безопасности, вдохновения, духовности, мечты, гармонии, творческих способностей, мудрости и стремления к знаниям.
Ведущий: Итак, команды, представьте ваши эмблемы.
Молодцы! А мы идем дальше!
Начнем нашу игру с интересных фактов об уникальности русского языка. Внимание на экран:
— На русском языке говорят 289 миллионов человек по всему миру, в том числе 146 миллионов в России, и он является 8-м наиболее распространенным языком в мире (всего в мире около 7000 языков). Это официальный язык России, Белоруссии, Казахстана, Кыргызстана и Таджикистана, а также признанный региональный язык в Грузии, Молдове и Украине.
— Русский является также самым распространённым славянским языком.
— Русский язык уникален тем, что впитал в себя множество заимствований, как из современных иностранных языков, так и из древнеславянских говоров.
— В интернете русский язык находится на втором месте по популярности, уступая только английскому языку.
— Русский язык – синтетический: в слове содержится как грамматическое, так и лексическое значения.
— Русский язык — один из самых сложных языков во всём мире, и наибольшие трудности вызывают пунктуация и орфография.
— На сегодняшний день русский язык признан самым богатым языком в мире.
— Русский язык имеет уникальный алфавит, неординарные виды и падежи, много правил и еще больше исключений из них.
Ребята, скажите, вам знакомы были эти факты о языке?
Первое задание будет связано с историей русского языка. Каждой команде по очереди необходимо ответить на вопросы. За каждый правильный ответ – 1 балл.
1) В 863 году в жизни славянских народов произошло важное событие. Назовите его. (Два брата, ученых монаха Кирилл и Мефодий составили славянский алфавит).
2) Как называлась древняя славянская азбука? (Кириллица).
3) В каком веке и во время правления какого императора была создана светская азбука (произошло размежевание светской литературы с церковно-богословской; из азбуки были удалены некоторые греческие буквы, а также введена арабская цифровая система). (Начало 18 века при Петре I)
4) Кто из ученых 18 века разработал теорию трех стилей (М.В. Ломоносов).
5) Язык произведений этого писателя стал основой того литературного языка, на котором мы говорим сегодня (А.С. Пушкина).
6) Сколько букв в современной русской азбуке? (33 буквы).
7) Сколько гласных и сколько согласных букв в русском алфавите? (10 гласных букв, согласных букв 21).
8) Какая буква была введена в русский алфавит Российской академией наук 29 ноября 1783г? (буква Ё).
9) Назовите родственные языки из восточнославянской группы языков (украинский и белорусский).
10) Практически все слова, которые в русском языке начинаются на букву «А», были заимствованы из иностранных языков. Истинно русскими в этом отношении являются всего три слова. Назовите их («авось», «азбука» и «аз»).
Ведущий: Следующее задание связано с богатством и выразительностью нашего языка.
Как вы думаете, без каких средств наш литературный язык будет беден и скучен, не будет красочным и интересным? (Без художественно-изобразительных средств).
Вам необходимо сопоставить название художественно-изобразительного средства и его определения.
Названия художественно-изобразительных средств: эпитет, метафора, анафора; градация; инверсия.
Определения:
— художественно-образная характеристика явления;
— скрытое сравнение;
— повторение одного и того же слова в начале нескольких предложений;
— такой порядок слов, когда их значение постепенно усиливается, повышая эмоциональное восприятие высказывания;
— перестановка слов в предложении для усиления значения
На выполнение задания вам дается 2 минуты. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Проверяем!
Ведущий: Теперь, используя данные художественно-выразительные средства, составьте несколько предложений о нашем языке. На выполнение задания дается 3 минуты. Максимальное количество баллов – 5.
Команды отвечают.
Ведущий: В нашем языке много пословиц о речи и значимости языка, слова. С этими пословицами вы хорошо знакомы еще со школьной поры. Наше следующее задание называется «Закончи пословицу и объясни ее».
Каждая команда по очереди заканчивает пословицу и объясняет ее значение. За правильный ответ – 2 балла.
Доброе слово дороже богатства.
Не бросай слова на ветер.
Не спеши языком — торопись делом.
Сказано — сделано.
Какова речь, таков и склад.
Недоброе слово больней огня жжет.
Без русского языка не сколотишь и сапога.
Будь своему слову господин.
Говори по делу, живи по совести.
Каков ум, такова и речь.
Лучше скажи мало, но хорошо.
Ведущий: Молодцы! Вы замечательно справились с пословицами. Перейдем к следующему заданию. «Вежливые слова». Ваша задача рассказать, для чего в речи необходимо использовать вежливые слова, а также вспомнить как можно больше русских вежливых слов.
Команды отвечают. За рассказ о значимости вежливых слов – 5 баллов. За каждое вежливое слово – 1 балл.
Ведущий: Ребята, знаете ли вы, сколько всего слов в русском языке? (Современный русский литературный язык насчитывает порядка 150 тысяч слов. Но если к ним добавить диалектные слова, это число вырастет до 400 тысяч).
Весь словарный запас отображается в словарях. Например, в толковом словаре мы можем посмотреть лексическое значение слова. Помимо толковых словарей в русском языку существуют еще и другие словари. Следующее задание связано с ними. Определите название словаря по его предназначению.
Команды отвечают по очереди. За каждый правильный ответ – 2 балла.
Акцентирует внимание на правильном написании слова. Орфографический словарь.
Этот словарь содержит устойчивые выражения и словосочетания. Фразеологический словарь
Содержит информацию о происхождении слова. Этимологический словарь
Фиксируют правильное ударение в словах. Орфоэпический словарь
Содержит информацию о морфемном составе слова. Словообразовательный словарь.
Этот словарь содержит сведения о морфологических и синтаксических свойствах слова. Грамматический словарь.
Этот словарь подбирает близкие по значению слова. Словарь синонимов.
Этот словарь подбирает противоположные по лексическому значению слова. Словарь антонимов
Ведущий: с помощью следующего задания мы проверим, насколько хорошо вы умеете отличать исконно русские слова от заимствованных.
Из перечисленных заимствованных слов найдите одно исконно русское слово и два старославянизма, свое мнение аргументируйте. За правильно выполненное задание вы сможете получить 5 баллов:
аккомпанемент (франц.), факел (нем.), аура (греч.), климат (греч.), знающий (старослав.) – слово является причастием со старославянским суффиксом —ющ, каникулы (лат.), матрос (нидер.), картофель (нем.), здоровье (иск.рус.) – слова с полногласием оро – исконно русские, опера (итал.), диван (перс.), танк (англ.), банан (франц.), воздать (старослав.) – приставка воз — старославянская.
Ведущий: следующий наш конкурс называется «Самый умный». Вашему вниманию предлагаются вопросы, на которые вы должны дать ответы с пояснением. За правильный ответ и пояснение вы получите 2 балла. Команды отвечают по очереди.
1) Продолжите словосочетания: ты победишь, он победит, я… (смогу победить. От глагола «победить» первое лицо единственного числа не образуется.
2) Какое прилагательное не имеет степеней сравнения: городской, белый, грустный? (городской – это относительное прилагательное).
3) Закончите правило «У существительных, которые имеют только форму множественного числа, не определяется … и …» (Род и склонение).
4) Как правильно говорить: одеть или надеть, когда и в каких случаях? (Одевают кого-то, надевают что-то).
5) Укажите, какие ошибки допущены в данных сочетаниях слов: упасть вниз, в конечном итоге, в марте месяце (данные примеры являются плеоназмами – употребление лишнего слова, не несущего дополнительного смысла).
6) В каком глаголе русского языка нет корня? (вынуть — вы- приставка, -ну- суффикс, — ть окончание инфинитива ).
7) Как правильно: едь, ехай или езжай? (Все три ответа неверные, правильно – поезжай).
8) Сколько –н- в словах пше…ая, изда…а, традицио…а, окраше…ая? (пшенная – прилагательное с основой на –н, издана – краткое причастие, традиционна – краткое прилагательное, окрашенная – причастие).
Ведущий: Родной язык – это душа нации. К сожалению, очень часто мы сталкиваемся с тем, что наш язык начинает «болеть». Значит, болезни подвергается и наша нация. Воплощение языка – это наша речь. Все болезни языка напрямую связаны с речью.
Вот самые распространенные из них:
— чрезмерное употребление иностранных слов;
— засорение речи молодежным сленгом;
— употребление нецензурной лексики;
— скудность, бедность словарного запаса;
— нарушение языковых норм;
— засорение речи жаргонизмами
У каждой болезни есть своя причина. И чтобы не было болезни, мы должны искоренить причину.
Дорогие наши участники! Наше следующее задание – составление памятки для всех носителей русского языка о том, как не допустить заболевания нашего дорого и любимого русского языка.
Каждая команда на подготовленных листочках записывает правила-законы для сохранения здоровья языка.
Максимальное количество баллов за выполнение задания – 10
Ведущий: Переходим к нашему последнему заданию.
Ребята, сегодня вы услышали много мудрых выражений о нашем языке, вспомнили пословицы, исторические факты, связанные с развитием языка. Узнали о том, каким заболеваниям может быть подвержен наш язык. Думаю, вы смогли убедиться, что наш язык действительно уникален и велик! Ваша задача сейчас – составить кластер о нашем языке. Центральное понятие – это слово «язык». Под стрелочками-лучиками, идущими от слова «язык» вам необходимо записать слова, обозначающие, каков наш язык (слова-определения). На это задание у вас 3 минуты.
Давайте послушаем, что у вас получилось.
Ведущий читает высказывание И.С. Тургенева: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса».
Ведущий: Дорогие наши участники! Вот и настало время назвать победителя. Но прежде мы хотим пожелать вам всем в совершенстве владеть нашим прекрасным и богатым русским языком! Любить его и уважать, ценить и хранить как самое большое богатство мира! Удачи вам во всех начинаниях и в познании нашего великого и могучего языка!
Ведущий: А победителем у нас становится команда … Поздравляем!
