автор: Ракович Оксана Федоровна
Педагог — организатор ГБУ ДО «ЦРТДиЮ им. В.М.Комарова»
Разработка сценария познавательной игровой программы по профилактике толерантности «Наурыз — праздник мира и добра»
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр развития творчества детей и юношества имени В.М.Комарова»
Сценарий познавательной игровой программы
в рамках программы по толерантности
«Наурыз – праздник мира и добра!»
Подготовила: педагог – организатор
ДПК «Дружба»
Ракович Оксана Федоровна.
Байконур — 2021.
Дата проведения: 21.03.2021г.
Цель: организация активного досуга в рамках межнационального праздника Наурыз.
Задачи:
Продолжать расширять представления детей о праздновании древнего народного праздника Наурыз.
Познакомить детей с казахскими национальными играми «казакша курес», «асыки», «орамал тарту», «тартысу», «тиынды котер», «кыз куу».
Создать условия для повышения самооценки детей с помощью игр соревновательного характера.
Развивать позитивный настрой к жизни через активную, интересную досуговую деятельность.
Развивать интерес, позитивное, толерантное отношение к национальному празднику, к обычаям и традициям казахского народа.
Развивать внимание, активность, быстроту, ловкость, меткость, силу, умение сообща, дружно преодолевать препятствия.
Развивать у детей мотивацию, интерес, желание участвовать в клубных мероприятиях.
Воспитывать уважительное отношение к культуре, традициям и обычаям казахского народа.
Воспитывать чувства товарищества, дружеские взаимоотношения в игре.
Оформление центральной стены: название мероприятия «Наурыз – праздник мира и добра», цветы, шары.
Оформление мизансцен: юрта бая (ширма с изображением фрагмента юрты, национальные ковровые узоры, камча, домбра, казахский стол с угощением, ковер, подушки), королевство Зимы (трон, снежинки)
Костюмы: Наурыз, Коктем, Зима, Хан, Свита 1, Сват 1, Кыдыр – ата.
Атрибуты к играм: шары с монетами (4), асыки (80), платочки (4), монеты в платочках (60), октау (2), лошадки (8), платки большие (4), стульчики (4), чапан (2), пояс (2).
Музыкальное оформление: фоновые записи казахских песен.
Названия аулов: Абай, Басшы, Жанажол, Рахат.
Знаки отличия: значки с названиями для главы аула.
Ход мероприятия: участники стоят полукругом перед минисценой
Фон 1
Вед: В марте весенний ветерок проказник, ласково гуляет по ветвям
У нас большой великий праздник! Новый год, Наурыз-мейрам!
Для всех сегодня вход открыт для всех гостей раздолье
С утра веселый кюй звучит на степном приволье.
Счастья, здоровья вам желаю, шлю привет всем селам, городам.
С праздником великим поздравляю, мы встречаем Наурыз-мейрам!
Слово для поздравления предоставляется директору Центра творчества Кузьминой и.В
Вед: Наурыз великий праздник нашего народа, уходящий корнями в глубину веков, возвещающий о начале нового года, праздник единства и благополучия. А какой же праздник без гостей?
Встречайте коллектив «Нур» под руководством Индиры Бактибаевны, с танцем»Курболар»
Фон 2 Казахский танец
Вед: спасибо коллективу «Нур». Праздник Наурыз – древнейший праздник народов Востока, который начинается в ночь с 21 на 22 марта, в день весеннего равноденствия. Об этом светлом празднике мы долгое время ничего не знали. Его как старый ковер свернули и запрятали подальше. А когда его достали и развернули, все просто ахнули. Настолько этот праздник оказался ярким, красивым, веселым и вечно молодым. С приходом Наурыза встречают Новый год, весну и солнце. И конечно к такому празднику тщательно готовятся. Таджики называют этот праздник « Гульнавруз», татары « Нардуган», украинцы « Сороки», греки « Патрик». Так что праздник Наурыз празднуют все народы Казахстана – представители 126 национальностей, которые живут в едином стремлении жить в мире и согласии друг с другом, построить процветающее государство.
входит грустный Наурыз
Вед: что случилось с тобой, добрый человек? Кто ты? Почему такой грустный?
Наурыз: Наурызом меня все зовут. Каждый год люди так меня ждут!
Я должен Весну привести за собой, Весна хочет быть мне верной женой!
Вед: а что же мешает вам пожениться?
Наурыз: уж очень на нас отец её злится! Он хочет калым за невесту большой.
Вед: что ж, Наурыз, не печалься ты так! Не можем мы без солнышка и Весны. Мы все поможем тебе. Засылай к хану сватов.
Наурыз: сейчас я их приглашу! (убегает)
Фон 3
появляется хан, за ним идут, пританцовывая слуги, несут подушки.
Хан хлопает в ладоши 3 раза. Вбегает Весна
Хан: хороша у хана дочь! Луноликая, как ночь» Женихов гоню я прочь!
Көктем, сокровище моё!
Входят сват и Наурыз
Сват: есть у нас сын Наурыз – красивый, умный, добрый юноша! Он влюблён в вашу дочь Көктем!
Хан: не говорите мне про это! Моя дочь красавица!
Сват: о, Ханеке! Как же наш Наурыз без Көктем? Как же народ без Весны?
Хан: задумчиво ну что ж, не нужно мне золото и серебро. Я очень люблю свою дочь и отдам её только за достойного жениха! Если сможет он победить злую холодную волшебницу Зиму, то станет женихом моей дочери.
Наурыз: ну, что же мне делать? Как же мне быть? Смогу ли я злую Зиму победить?
Коктем: я слышу, Наурыз, любимый мой, тебе сразиться надобно с Зимой. Я подарю тебе сазсырнай. Но не простой, а волшебный
Силы Зимы он подорвёт. Звука его Зима не снесёт!
Фон 3 Наурыз делает круг и приходит к Зиме
Зима: Кто посмел в мои владения войти?
Сазсырнай волшебный кто посмел найти?
Звук его меня сломает,
Дух бурана погибает, и метели иссякают.
Не губи меня, джигит. Тело всё моё горит! Всё, что хочешь пожелай
В сазсырнай лишь не играй!
Наурыз: Ты зимой была нужна. Сила мне твоя важна.
Этот калым мал для хана. У метели, у бурана вешней влагой будет рана.
И тогда с моей невестой той устроим повсеместно. Засверкает степь цветами, зашумит земля садами. Люди счастье обретут, сев весенний все начнут!
Зима: победили вы меня. Что же, ухожу я на покой. С вами я сражусь зимой.
Фон 3
Зима уходит, Наурыз возвращается к Хану
Хан: Наурыз, ты настоящий батыр. Прогнал холодную Зиму, я отдаю тебе в жёны мою дочь Коктем!
Хан соединяет руки желает счастья и уходит
Вед: эй, казахский народ, хан на свадьбу вас зовёт! Люди, Наурыз встречайте! Молодых поздравляйте!
Фон 4
Девушки разбрасывают шашу
Вед: что ж, Наурыз, Коктем! Пришло время вам по земле идти и во все стороны тепло и весну нести! Проводим их аплодисментами!
Фон 4
Вед: теперь наступит у нас весна! Все зацветет, зазеленеет! Разве это не праздник? А раз так, устроим веселые игры! И не просто игры, а соревнования! А для этого, разделимся на аулы.
- Аул Абай – Спутник, Дружба
- Аул Басшы – Романтика, Юность
- Аул Жанажол – Ровесник, Алые паруса
- Аул Рахат – Мир, Космос.
Помощники Гульфизат и Айсулу надевают главам аулов значки
Вед: итак, аулы готовы к состязаниям? Тогда начинаем! Символом праздника у казахского народа является Шашу. Это могут быть сладости, деньги, лепестки цветов. В честь праздника устроим шашу с монетками. Посмотрите на эти красивые шарики. В них волшебные монетки. Сейчас главы аулов бегут до шаров, лопают их руками и бегут обратно. Следующий игрок бежит до шаров, спрятав одну руку за спину. Нужно как можно больше монет схватить одной рукой. Правила понятны? Объявляю игру
- «Тенге алу»
Вед: Готовы? Начали!
Фон 5
Вед: Молодцы! Потрудились на славу! Много денег насобирали? Считаем!
Участники озвучивают количество монет
Вед: у казахов были игры с платком, которым перевязывались чапаны на поясе у мужчин. Сейчас наши аулы тоже будут соревноваться в таком состязании. Суть: выходят по одному человеку с каждого аула. Между ними посередине ложится платок, концы которого завязаны в крепкие узелки. Каждый игрок стоит на расстоянии 5 м. от платка. Задача каждого: первым схватить платок, догнать соперника и нанести удар узелком платка по спине (тот игрок, который не успел взять первым платок, убегает от своего соперника). Объявляю игру
- «Орамал тарту»
Фон 5
Подготовить борцов – чапан, пояс
Вед: Какая сложная игра и какие вы ловкие и быстрые! Теперь можете отдохнуть. Кто знает, что значит «Казакша курес?» Правильно, это спортивная борьба казахов, имеющая древнее происхождение. Проводилось на всех традиционных торжествах. В борьбе по-казахски не существовало ограничений в возрасте и весе. Боролись все, кто желает, даже отец с сыном. О борцах-палуанах складывались песни. Наряду с батырами, особенно почитались в народе силачи — Хаджи-мукан, Балуан Шолак, Битабар. На Наурыз обязательно приглашались борцы. Вот и сегодня у нас есть силачи, которые будут бороться за честь аула. Силачи, готовы? Объявляю игру
- «Казакща курес»
Борцы аулов Абай и Басшы выходят на ринг.
Борцы аулов Жанажол и Рахат выходят на ринг.
Вед: поприветствуем наших силачей! Теперь предстоит самая напряженная борьба! Кто же станет чемпионом? Сейчас узнаем! Борцы готовы? Начали!
Два борца бьются за титул чемпиона среди аулов
Вед: приветствуем чемпиона аулов ___________________! А мы продолжаем! Тем, кто не успел собрать много монет в первой игре, сейчас повезло! У вас есть второй шанс! Но задание посложнее. Посмотрите на наших коней! Это арабские скакуны! Самые быстрые и породистые лошадки! Они несутся как ветер и летят как птицы! Они вам помогут разбогатеть! Нужно сесть на коня, проскакать по этой долине монет и схватить как можно больше платочков с деньгами. Правила понятны? Останавливаться нельзя! Победит самый быстрый и ловкий аул. Объявляю игру
- «Тиынды котер»
Фон 5
Вед: сколько же монет собрал каждый аул?
Аулы озвучивают количество узелков с монетами
Вед: отлично! Молодцы!
Подготовить стулья, платки
Вед: Скажите, уважаемые аулы, а как называется казахский национальный дом?
Ответы детей
Вед: А из каких частей состоит юрта?
Кереге, уык, шанырак
Вед: предлагаю вам построить юрту. Красивую, цветную, как наступающая весна. Что нужно делать: сейчас каждый аул становится в круг и танцуя идет по этому кругу. Как музыка остановится, все бегут к стулу, на котором лежит наш верх от юрты – шанырак. Нужно взяться за края платка и подняв вверх, сделать юрту. Готовы? Встали в круг, приготовились танцевать. Объявляю игру
5 «Шанырак котер»
Фон 5
Вед: Какие красивые юрты получились! Молодцы! Встаем на места аулы.
Подготовить асыки
Вед: у меня для вас есть загадки. Я читаю загадку на русском языке, а вы отвечаете на казахском. Готовы? Принимаю ответ только на казахском языке.
1.Он растёт не в огороде, а растёт в большущем поле
Очень нужен он нам, хлеб чудесный – это …(нан)
2.Любят все с ним играть все узнают – это мяч.
Он по полу скок – скок мяч весёлый – это …(доп)
3.Вам в бидон его нальют все ребята тёплым пьют.
Молоко назвали — …(сут)
- Вяжет всем ребятам варежки и шапки все узнали без труда
Это бабушка — …(апа)
5.Смастерит он вам лошадку даст в свисточек погудеть
Вы узнали – это дед. А по – казахски скажем без труда
Дедушка милый – это …(ата)
6.Заплелись густые травы. Закудрявились луга. Да и сам я весь кудрявый
Даже завитком рога. (барашек)
7.Хоть зверь я горбатый, но нравлюсь ребятам. (верблюд)
8.Рыжий молокозавод день жует и ночь жуёт. Ведь траву не так легко
Переделать в молоко. (корова)
9.Не мой бы труд, не мой бы бег, ты плохо жил бы человек,
Но в век машины и мотора, боюсь в отставке буду скоро. (конь)
Вед: отлично разгадываете загадки! Молодцы аульчане! Очень давно, предки казахов придумали такую игру, в которую играют с овечьими косточками. Знаете, как они называются?
Ответы детей
Вед: правильно, асыки. С ними проводят очень много разных игр. Сегодня мы поиграем в игру на меткость. Посмотрите, у каждого аула есть 10 асыков, выложенных в линию. Каждый из вас берет по асыку, подходит к линии и выбивает асык из линии. Какой аул выбьет больше асыков, тот и победит. Не торопитесь! Меткость требует внимания! Готовы? Всем понятны правила? Тогда объявляю игру
- «Асык ату»
Фон 5
Вед: какой же аул был самый меткий? Поздравляем вас с победой!!! Молодцы! Продолжаем праздник! В каждом ауле есть девушка – красавица! Выйдите вперед, мы на вас полюбуемся. Вот какие красавицы живут в наших аулах! Они отлично держатся на коне и могут обогнать любого джигита! Правда, девушки?
Ответы детей
Вед: сейчас мы проведем очень интересную игру. Для нее мне нужны смелые джигиты. Есть такие?
Ответы детей
Вед: от каждого аула выходит одна девушка и один джигит. Девочка скачет на коне вперед, джигит за ней. Джигит должен догнать девочку и поцеловать в щечку. Если не догнал, то на повороте девочка разворачивается, догоняет джигита и бьет его по спине камчой. Правила понятны? Не поцеловал – получил камчой по спине. Девочки готовы? Джигиты готовы? Объявляю игру
- «Кыз куу»
Фон 5
Вед: и кто же у нас победил? Девочки или джигиты?
Ответы детей
Вед: весело поиграли! Молодцы! Отгадайте загадку: с помощью этого предмета готовят самое вкусное национальное блюдо бешбармак. Что за предмет?
Ответы детей
Вед: правильно это октау. Именно с ней мы сейчас поиграем! Померяемся силой. Покажите, какая у вас сила? Ух ты! Одни силачи! Итак, аул Абай борется с аулом Басшы, аул Жанажол с аулом Рахат. Готовы? Объявляю игру
- «Тартысу»
Фон 5
Вед: итак, уважаемые аулы, наши состязания закончились. Но праздник продолжается. К нам идет очень значимый человек. Встречаайте – Кыдыр – ата.
Аплодисменты приход Кыдыр – ата
Кыдыр – ата: С праздником вас, с Наурызом!
Вед: Уважаемый Кыдыр – ата, мы приготовили угощение. Просим вас отведать с нашего стола.
Помощницы раздают баурсаки и конфеты, угощают Кыдыр – ата, он дает бата
Вед: благодарим вас, Кыдыр – ата, что пришли к нам в гости! Желаем всем: чтобы дом был полная чаша, здоровье крепкое, много детей! Счастливого Нового года! До новых встреч!
Фон 1
Самоанализ по познавательно — игровой программе
«Наурыз – праздник мира и добра!».
Дата проведения: 20.03.2021.г.
Время проведения: 15.00.ч.
Место проведения: спортивный зал ГБУ ДО «ЦРТДиЮ им. В.М.Комарова»
Участники: воспитанники клубов от 9 — 11 лет.
Уровень: общеклубный.
Ведущий: Ракович О.Ф.
Данное мероприятие приурочено к национальному празднованию Нового года, предусмотрено в годовом планировании, проводится в рамках программы «Гармонизация межэтнических отношений и формирование культуры межнационального общения» и является одной из основных форм работы с воспитанниками по социально – профилактической деятельности.
Вопросы толерантного воспитания всегда будут важны, так как мы работаем с детьми. На смену одних детей, повзрослевших, приходят другие и начинаем все заново. К сожалению, актуальность профилактики культуры межнационального общения не спадает. В связи с чем, проведение национальных праздников, отличный вариант воспитания толерантности.
| № | Вопросы для итогового анализа | Оценка оптимальности действия педагога |
| 1 | Цели и задачи мероприятия. Их оптимальность и успешность решения на мероприятии. | С помощью одной поставленной цели, я реализовываю множество важных задач, которые в доступной форме усваиваются детьми.
Цель: организация активного досуга в рамках межнационального праздника Наурыз. Задачи: Обучающие Продолжать расширять представления детей о праздновании древнего народного праздника Наурыз. Познакомить детей с казахскими национальными играми «тенге алу», «казакша курес», «асык ату», «орамал тарту», «тартысу», «шанырак котер», «тиынды котер», «кыз куу». Создать условия для повышения самооценки детей с помощью игр соревновательного характера. Развивающие Развивать позитивный настрой к жизни через активную, интересную досуговую деятельность. Развивать интерес, позитивное, толерантное отношение к национальному празднику, к обычаям и традициям казахского народа. Развивать внимание, активность, быстроту, ловкость, меткость, силу, умение сообща, дружно преодолевать препятствия. Развивать у детей мотивацию, интерес, желание участвовать в клубных мероприятиях. Воспитательные Воспитывать уважительное отношение к культуре, традициям и обычаям казахского народа. Воспитывать чувства товарищества, дружеские взаимоотношения в игре. |
| 2 | Структура основных элементов | Основными структурными элементами мероприятия являются традиционные для познавательно — игровой программы элементы:
I Организационный момент:
II Основная часть:
III Заключительная часть:
|
| 3 | Оценка содержания мероприятия, соответствие темы и содержания. | Подобранный материал полностью соответствует заявленной теме и раскрывает поставленные цель и задачи. Благодаря смене деятельности, связок между заданиями, обеспечен плавный переход от одной игры к другой, что предполагает сохранение интереса к мероприятию в течение всей программы. Содержание мероприятия раскрывается через оптимально выбранные форму, средства и методические приемы проведения мероприятия. |
| 6 | Рациональность использования на мероприятии средств наглядности, ТСО и др. | Оформление зала (красочное название мероприятия, цветы, шары, рисунки с видами национальных игр), игровой инвентарь (монетки, лошадки, платки, асычки, камчи, чапаны), музыкальное сопровождение, национальные костюмы, продумано для каждого этапа проведения мероприятия, соответствует содержанию и теме мероприятия. Использование ТСО не предусматривалось, так как была подготовлена живая сценка. |
| 7 | Творческое применение имеющихся педагогических инноваций, соответствие возрасту участников | Были продуманы и использованы на мероприятии задания развивающего характера, доступно объяснялись правила игр с использованием атрибутики. А так – же:
Музыкальные произведения к каждому этапу мероприятия; Игровые атрибуты ручной работы; Исторические справки по празднованию Наурыза Для воспитанников 9 – 11 лет программа полностью соответствует возрастным особенностям. |
| 8 | Соблюдение на мероприятии необходимых гигиенических условий, применение способов поддержания работоспособности воспитанников. | На мероприятии выдержаны необходимые гигиенические условия: дети и педагог одеты в спортивную форму, смена деятельности (подвижные игры – загадки – игры малой подвижности) обеспечивает комфортное самочувствие участников, в рамках здоровье сберегающих технологий, игры проводятся на мягком покрытии, количество участников , количество аулов, расстояние между аулами, рассчитано так, что позволяет свободное передвижение по залу. Угощение преподносится детям в порционных пакетиках. |
| 9 | Предварительная работа. | Обработать интернет ресурсы по теме мероприятия;
Обозначить цель и задачи мероприятия; Составить сценарный план; Подобрать костюмы и отрепетировать роли героев сценки: Наурыз, Хан, Коктем, Сват, Зима. Сват 2, Кыдыр – ата, ведущего; Подобрать художественное слово (загадка, стихотворение). Подготовить игровой инвентарь. Скачать музыкальное сопровождение по сценарному плану. Оформить зал для проведения мероприятия: написать название мероприятия «Наурыз – праздник мира и добра!», развесить рисунки, шары, цветы, декорировать трон в зимнем стиле, оформить минисцену в казахском национальном стиле. Подготовить подносы с угощением для участников; Пригласить участников мероприятия. |
| 10 | Познавательная, воспитательная ценность в мероприятии | Дети узнали новые национальные игры Казахстана, научились играть в некоторые из них.
Воспитательная ценность в содружестве народов. |
| 11 | Эмоциональная насыщенность, интерес детей, их активность | В мероприятии показана интересная легенда – сказка о соединении Наурыза и Весны, использован национальный танец, загадки, подобраны интересные игры, а для их осуществления взят большой зал, Интерес детей, их активность в течение всего мероприятия был на высоком уровне. |
| 12 | Стиль общения педагога с участниками мероприятия, соблюдение педагогического такта | В общении с детьми придерживалась демократического стиля. Это располагает детей к активности, доверительному отношению, а следовательно к непринужденной , теплой обстановке на празднике. |
Минусы: вследствие непонимания детьми русского языка, 3 игры не были освоены.
