Автор: Рогова Ольга Алексеевна
Учитель начальных классов ГОУ РК «С(К)Ш № 42» г. Воркуты
Сценарий внеклассного мероприятия посвящённого Дню Победы. Военно-патриотическая игра «Орленок».
Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми «Специальная (коррекционная) школа № 42» г. Воркуты.
Сценарий внеклассного мероприятия посвящённого Дню Победы «Военно-патриотическая игра «Орленок»
|
Составила Рогова Ольга Алексеевна, учитель начальных классов. |
г. Воркута
2021 год.
Цель: Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся на примере участников ВОВ.
Задачи:
- Развитие познавательной и творческой активности, стремления раскрыть свои таланты способностей, развитие культуры поведения, общения.
- Воспитывать у обучающихся чувства любви и уважения к « Защитникам Отечества», гордости за современную армию.
- Создать атмосферу праздника в военно-патриотической игре.
- Развивать коммуникативную, общекультурную компетентность у родителей и обучающихся.
Оформление: иллюстрации военных событий, рисунки и плакаты «Нет, войне!», стенд «Слава Защитникам Отечества!», фотографии героев и ветеранов ВОВ, карты наступления советских войск, воздушные шары, бумажные голуби.
Предварительная подготовка:
- Экскурсия в школьный музей; приглашение ветеранов ВОВ.
- Оформление стенда «Слава Защитникам Отечества!» (подборка фотографий и заметок о
родственниках, принимавших участие в ВОВ, боевых действиях, ветеранах Вооруженных Сил).
- Разучивание тематических стихотворений и песен.
- Классам-участникам подготовить эмблемы, выбрать капитанов.
Оборудование: мультимедиа проектор, экран.
Реквизит:
- Пакеты с заданиями, форма, галстуки (синие и зеленые для каждого солдата из батальонов «Юг» и «Север»).
- Перевязочный материал.
- Музыка (фонограммы, песни о Великой отечественной войне).
- Ватман, фломастеры, краски, цветные карандаши, спортивные снаряды.
- Маршрутные карты.
Ход мероприятия:
Ведущий 1. Великая Отечественная война.
Ведущий 2. День Победы.
Ведущий 1. Память о павших.
Ведущий 2. Это единственное, что осталось общим у граждан когда-то огромной страны.
Ведущий 1. Летят годы. Всё дальше и дальше уходит от нас день, когда прозвучал первый салют в честь победы над фашистами. Вы помните этот день? Я не помню, я родилась в 20.. году.
Ведущий 2. И я не помню, я родился в 20.. году. И вы не помните!
Ведущий 1. Вы никто не знаете войны, но вы слышали о ней от старших, вы не могли не слышать, потому что эта война входила в каждый дом, в каждую семью.
Ведущий 2. Тот самый длинный день в году,
С его безоблачной погодой,
Нам выдал общую беду
На всех, на все 4 года.
Она такой вдавила след
И столько наземь положила,
Что 20 лет, и 30 лет
Живым не верится, что живы.
Ведущий 2. Великая Отечественная война постепенно уходит в прошлое, становится страницей истории. Прошло 76 лет, как она закончилась, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах.
Ведущий 1. Мы не имеем права забыть ужасы войны, чтобы она не повторилась вновь.
Ведущий 2. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны помнить.
Ведущий 1. Ветераны Великой Отечественной войны. Их с каждым годом остаётся всё меньше и меньше. Уходят от нас последние очевидцы той войны. Люди, которые прошли через голод, холод, страх.
Ведущий 2. Люди, которые каждый день смотрели смерти в лицо, кто в окопах, а кто в лагерях, концлагерях, тюрьмах.
Ведущий 1. Сегодня в школе присутствует женщина, которой выпало на долю вынести мучительное заключение в фашистском концлагере.
Слово предоставляется (ФИО).
(вручают подарок и цветы)
Ведущий 2. Тяжёлые испытания выпали и на долю тех, кто остался в тылу. Особенно тяжело было пережить эту войну детям. Страшным было военное детство.
Слово предоставляется (ФИО).
Ведущий 1. От всей души поздравляем с Днём Победы.
(вручают подарок и цветы)
Ведущий 2. Четыре года безжалостных боёв, страданий, горя, слёз. И вот – май 45-го. Победа. Вернулись солдаты домой, они вернулись победителями. Но… не все. Многие остались лежать в могилах под Москвой, Сталинградом, под Киевом. В лесах и болотах. В братских могилах.
Ведущий 1. Их голоса тоже когда- то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Ведущий 2. Тихо, ребята, минутой молчания
Память героев почтим.
(Минута молчания. Звук метронома).
Ведущий 1. Сегодня, нашу конкурсную военно-патриотическую игру мы посвящаем Дню Победы. Из учащихся 5– 9 классов будут сформированы два батальона «Север» и «Юг».
Ведущий 2. Перед каждым батальоном поставлена «боевая» задача: пройти маршрут, набрав большее количество баллов и «не потерять» ни одного бойца.
Батальон «Север» -………….. классы, командир Ф.И.
Батальон «Юг»- ……………… классы, командир Ф.И.
Ведущий 1. Командиры батальонов отвечают за порядок во время прохождения станций. Время ограничено. На каждой станции вы работаете 10 минут. В зависимости от качества выполненной задачи вы получаете баллы от 1 до 5, которые ставятся в маршрутной карте руководителем станции. Со звонком вы должны покинуть объект, на котором находитесь. После прохождения всего маршрута вы возвращаетесь на исходную позицию и сдаете маршрутные карты главнокомандующему (директору школы).
Ведущий 2. Прошу командиров подойти ко мне. Вы сейчас отправляетесь на КПП – (контрольно-пропускной пункт, кабинет директора школы), где получите пакеты. Будьте внимательны – на КПП пакеты не открывать. Вперёд.
(командиры возвращаются в зал с пакетами.)
Ведущий 1. Вскрыть пакеты! Ознакомиться с маршрутной картой и чёткими инструкциями.
Инструкция:
- Приказ №1.
Отправить спецгруппу в составе 4 человек в кабинет № 5 для выполнения секретного задания. (От каждой команды рисовать газеты, агитплакаты.)
- Приказ №2.
Отправить спецгруппу в составе 4 человек в кабинет № 27 для выполнения секретного задания. (От каждой команды накладывать повязки раненым бойцам)
После выполнения приказа присоединиться к своему батальону на станции «Патроны на передовую».
- Приказ № 3. Остальным строго следовать по маршруту указанному в карте (Приложения 1, 2.)
1 станция «Шифровка». (Составление послания соперникам.)
2 станция «На привале». (Музыкальная.)
3 станция «Патроны на передовую». (Спортивные соревнования.)
4 станция «Красный крест». (Наложение повязок раненым бойцам.)
5 станция «Агитбригада». (Рисование плакатов, газет.)
Ведущий 2. Внимание! Батальоны направо! Приступить к выполнению «боевой» задачи!
После того как все вернулись, подводим итог соревнований. Руководители станций зачитывают результаты заданий каждого батальона. Объявляем количество набранных баллов и победителей. Вручаются грамоты и призы.
Ведущий 1. Сегодня праздник входит в каждый дом.
И радость к людям с ним приходит следом.
Ведущий 2. Мы поздравляем всех с великим днём.
С днем нашей славы, с Днём Победы!
Ведущий 1. Пусть дети повсюду встречают рассвет
Улыбкой ясной, спокойной.
Давайте же скажем — нет!
Нет – грабительским войнам!
(выходят дети 2-4 классы, с рисунками в руках)
Мальчик: Я нарисую яркое солнце!
Девочка: Я нарисую синее небо!
Мальчик: Я нарисую свет в оконце!
Девочка: Я нарисую колосья хлеба!
Мальчик и девочка: Мы нарисуем осенние литья,
Мальчик: Школу, ручей, друзей беспокойных.
Девочка: И зачеркнём нашей общей кистью
Выстрелы, взрывы, огонь и войны.
Ведущий 2. Поднимите рисунки выше,
Чтобы все их видеть могли,
Чтобы всем был сегодня слышен
Голос юных граждан земли.
Дети поют песню «Пусть всегда будет солнце». (Приложение 3.)
Ведущий 1. Мы поздравляем всех с праздником! С Днем Победы!
Приложение 1.
Примерные задания для подготовки станций:
«Вспышка».
При подаче команды «Вспышка справа (слева, с фронта, с тыла)» играющим необходимо присесть на корточки, спиной в сторону вспышки. При этом надо закрыть голову руками, ноги свести вместе, пятки прижать, носки развести.
«Разведчики».
Четыре человека от команды должны проползти по-пластунски под верёвками, натянутыми над землёй на расстоянии не выше 40 см, не менее 3 м. Штрафные очки начисляются в случае соприкосновения с объектом. Учитывается скорость и качество передвижения.
«Шифровка».
Объяснить значение слов.
Блокада, «Катюша», фашизм, пехота, Рейхстаг.
Контрнаступление, разведка, «Сын полка», Гитлер, концлагерь.
Расшифровать предложение, пословицу, крылатое выражение и т.п.
«Красный крест».
Разбившись на пары, участники делают повязки (на палец, на локоть, на ногу, на голову, наложение шины на руку на ногу и т.п.)
«Снайперы».
Метение мяча в баскетбольную корзину. Каждый член команды совершает по 1 броску.
«Сапёры, Минное поле».
В квадрате 3х3 м находится 6 мин. Один сапер из команды производит разминирование. На выполнение задания выделяется 5 минут.(Мины можно закопать в снег
«Гранатомётчик».
Метание гранаты. Каждый член команды совершает по 1 броску в указанную цель (танк).
«Донесение в штаб».
Донести пакет, проходя препятствия. Проползти под «колючей проволокой», пройти через «тоннельный» проход, перепрыгнуть через преграду и т.п.
«Историческая».
Для участия на этом этапе команда делегирует 5 знатоков военной истории. Им задаётся 6 вопросов.
(вопросы есть в журнале)
«ОБЖ».
Для участия на этом этапе команда делегирует 5 знатоков ОБЖ. Им задаются вопросы по ОБЖ.
«Капитаны».
Задание выполняют капитаны. Проверка глазомера. Капитанам предстоит на глазок, но с помощью бинокля, в который смотреть в перевёрнутом виде, определить высоту объекта, который будет предложен. Например, определить рост одноклассницы, не отнимая от глаз бинокля.
«Патроны на передовую».
Спортзал (все)
Приложение 2.
Маршрутная карта.
| Станция | Шифровка | На привале | Патроны на передовую | Красный крест | Агитбригада |
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 |
Приложение 3.
Песня «Пусть всегда будет солнце». Слова Л. Ошанина, музыка А. Островского.
Солнечный круг,
Небо вокруг –
Это рисунок мальчишки.
Нарисовал
Он на листке
И подписал в уголке:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Милый мой друг,
Добрый мой друг,
Людям так хочется мира.
И в тридцать пять
Сердце опять
Не устает повторять:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Тише, солдат,
Слышишь, солдат, —
Люди пугаются взрывов.
Тысячи глаз
В небо глядят,
Губы упрямо твердят:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Против беды,
Против войны
Встанем за наших мальчишек.
Солнце – навек!
Счастье – навек! –
Так повелел человек.
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Список использованной литературы
- Воспитание школьников: журнал. – М.: Издательство «Школьная Пресса», 2001. — № 9; 2003. — № 3; 2005. — № 2, 4; 2007. — № 10.
- Классный руководитель: журн. – 2007. — №4; 2005. — №8.
- Научно-методический журнал заместителя директора по воспитательной работе (ЗДВ). – 2006. — № 6, 2007. — № 7, 2008. — № 8.
- Организация внешкольного досуга. [Текст]. – (Серия «Библиотека школьника»). – Ростов н/Д.: Феникс, 2004.
- Образовательные программы дополнительного образования – М.: Просвещение, 2004.
- Педагогическая азбука: В помощь организаторам детского досуга. – Н. Новгород, 1997.
- Справочник классного руководителя: журн. – 2006 – 2007
- Шмаков С.А. «Досуг школьника». — Научная публицистика с элементами методики. – Липецкая организация Союза писателей Р.Ф., 1991.
Использованные материалы:
- Песня «Пусть всегда будет солнце». Слова Л. Ошанина, музыка А. Островского.
