автор:
Романова Екатерина Георгиевна
учитель начальных классов МБОУ гимназия №1 города Полярные Зори, Мурманской области
Наливаева Елена Викторовна
учитель начальных классов МБОУ гимназия №1 города Полярные Зори, Мурманской области
Методическая разработка оьразовательного события «Это наш город»
Методическая разработка
образовательного события
в начальной школе
«Это наш город»
Авторы:
Романова Екатерина Георгиевна,
учитель начальных классов,
Наливаева Елена Викторовна,
учитель начальных классов
МБОУ гимназия №1
г. Полярные Зори,
Мурманская область
Цель: стимулирование интереса детей к изучению истории родного города.
Задачи:
— расширить знания детей об исторических и культурных объектах города, его знаменитых людях;
— развивать умение принимать общее решение при работе в парах, малых группах, команде;
— воспитывать у детей осознание своей сопричастности к судьбе родного города.
Продолжительность игры: 60 минут.
Участники: обучающиеся 4 классов.
Место проведения: 4 учебных кабинета.
Оформление: стенд с надписью «Полярные Зори» (каждая буква на отдельном листе, с обратной стороны написано задание).
Музыкальное сопровождение: песни о городе Полярные Зори.
Материалы для игры: фломастеры, листы писчей бумаги, шариковые ручки, клей, ножницы. Наглядные материалы для каждой команды.
Содержание
План проведения мероприятия
- Вступительное слово ведущего о городе (малой Родине).
- Разгадывание кроссворда «Улицы города» с ключевым словом «буклет».
- Презентация «Что такое буклет».
- План работы для команд.
- Работа команд в кабинетах.
- Демонстрация творческого задания.
- Подведение итогов игры и награждение.
Сценарий игры
В зале звучат песня о городе «Северная жемчужина».
Вступление
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и педагоги! Мы рады вас приветствовать на образовательном событии «Это наш город».
У каждого человека есть любимый город. Это город, где человек родился или провел много времени, где прошло его детство. Это место, с которым связано много приятных впечатлений.
Любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Мы хотим, чтобы город, в котором мы живем, стал для вас любимым. Это событие посвящается городу Полярные Зори.
Ваша задача собрать информацию о нашем городе из разных предоставленных источников и материалов. Из этой полученной информации вы должны создать продукт, а виде чего? Вы узнаете, разгадав кроссворд в своем кабинете.
Работа в кабинетах.
- Кроссворд «Улицы города». Вы прочтете ключевое слово (буклет).
- Презентация «Что такое буклет». БУКЛЕ́Т Печатное издание (программа, проспект, путеводитель и т. п.) на одном листе в виде ширмочки или тетрадки.
Информационный буклет. Содержит основную информацию, изложенную лаконично и четко, чтобы не перегружать потребителя лишними подробностями. Основная цель такого буклета – заинтересовать клиента каким-то визуальным элементом, поэтому при создании такого рода печатной рекламы эффективно использовать фотографии, графики, таблицы.
По форме буклеты можно разделить на следующие виды:
Буклет — листовой рекламный материал с одной линией сгиба (один фальц).
Евробуклет (другое название — лифлет) представляет собой листовой рекламный материал с двумя линиями сгиба (два фальца). Зная и понимая это, каким должен быть буклет: с большим количеством выразительных фотографий и с краткими текстами.
3.Выполнение заданий. Пожалуйста, обратите внимание на стенд, где выложено слово «Полярные Зори». На каждой его букве есть вопросы и задания. На основе ответов, вы создадите буклет «Это наш город». Для выполнения заданий команда может разделиться. Время работы 30 минут.
Задания находятся в названии города под каждой буквой.
П – На контурной карте обозначьте место расположения города, рек и озер, расположенных вблизи его (карта контурная, атлас, текст №1).
О – Из исторической справки выпиши начало и причину строительства города, его прежнее название, присвоение статуса города (текст № 1 и 2).
Л – Отгадай загадки о достопримечательностях города, напиши отгадку и вклей фото с изображениями достопримечательностей города в буклет.
Я – выбери из предложенных фотографий памятные места нашего города, напиши их месторасположения (фото).
Р – Наш город в песнях и стихотворениях. Прочти стихотворения и песни о нашем городе, выпиши сравнения, эпитеты к нашему городу (тексты стихов и песен). Используй их в буклете.
Н – – Отбери для оформления буклета фотографии образовательных и развивающих центров города ( бассейн, ДШИ, ДДТ, ГДК, Инфоцентр).
Ы – Из пазлов сложи герб города ( приклей в буклет), объясни значение символов (пазлы, текст № 3).
Е – Найди в таблице информацию по численности населения города. Сравни в каком году была высокая и низкая численность (таблица №4).
З – Выбери имена земляков, которыми гордится наш город и используй их в буклете. (имена на отдельных карточках).
О –Напиши название парка, перечисли его объекты.
Р – Допиши предложение. Основой экономики муниципального образования является ___________, а градообразующим предприятием — ___________( текст № 5).
И – Используя собранную информацию, подготовь защиту буклета.
- Защита буклетов.
- Подведение итогов. Награждение по номинациям. «Самый оригинальный». «Самый информативный». «Самый красочный», «Самый познавательный »
