автор: Романова Ирина Викторовна
воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад 20»
Конспект НОД по развитию речи
МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №20»
Конспект открытого занятия по технологии «Ситуация»
на тему:
«Составление статьи в детский журнал о весне».
(с использованием мнемотаблиц)
Воспитатель
Романова Ирина Викторовна
Задачи: учить при описании событий указывать время действия, используя разного типа предложения, учить подбирать определения к заданным словам, совершенствовать синтаксические навыки; формировать представления о последовательности слов в речи; закреплять термин «предложение»; развивать связную речь, обогащать словарный запас у детей; воспитывать дружеские качества, желание действовать сообща.
Оборудование: мнемотаблицы о весне, сюжетные картинки на тему «Весна», диктофон.
Ход занятия.
Введение в игровую ситуацию.
— Ребята, скажите, что у меня в руках? (журнал)
— Правильно, это детский журнал. А вы любите рассматривать детские журналы? А может кому-то из вас их читают родители? А что вам нравится в журнале, какие рубрики?
В журнале есть много чего интересного, поучительного и познавательного для детей: сказки, рассказы, забавные шутки, головоломки и многое другое, а еще там есть статьи о природе, животных и др. Представляете, недавно я встретила почтальона Печкина, он разносил журналы и газеты. Он попросил, чтобы мы с вами составили, записали и отослали в детский журнал статью о весне. Ну, что вы готовы выполнить просьбу почтальона Печкина?
Актуализация знаний.
— Ребята, весна замечательное время года, когда природа просыпается после долго зимнего сна, все оживает, распускается. Мне очень нравится весна, а вам?
Предлагаю вам поиграть в игру «Кто больше назовет действий».
-что делает снег весной?
-что делает солнце весной?
-что делают почки весной?
-что делает трава весной?
-что делают птицы весной?
-что делают дети весной?
— Молодцы, вы замечательно справились с этим заданием и назвали много действий. Но я для вас приготовила еще одно задание. Вам надо будет назвать признак предмета.
Солнце (какое?), трава (какая?), небо (какое?), листочки (какие?), ручейки (какие?), настроение (какое?).
Хорошо, вы и с этим задание справились. Так что мы свами без труда сможем составить статью о весне.
Затруднение в игровой ситуации.
— А вы знаете, как правильно написать статью? А вообще вы писать умеете? Как можно узнать то, что не знаете? Можно у кого-то спросить?
Послушайте внимательно, я вам расскажу, что такое статья?
Статья — научный рассказ, в котором о чем-либо рассказывается. Статья пишется по плану, состоит из предложений. Мы должны написать статью так, чтобы когда ее прочитают другие дети они должны понять о чем в ней говориться.
— Так о чем же мы должны написать статью?
Открытие нового знания.
Чтобы правильно написать статью и ничего не упустить нам с вами помогут вот такие таблицы. Она разбита на несколько частей. Каждый квадратик — это предложение . А что такое предложение мы с вами уже знаем. Давайте вспомним, что такое предложение ? (слова связанные между собой по смыслу).
Рассмотрим первый рисунок. Какое время года обозначает эта буква? Что вы можете сказать о весне? Какая она? Что на следующем рисунке? Что можно сказать про солнце? Какие ручейки? Что делают птицы? Откуда они вернулись? Что можно сказать про траву? Какое настроение у детей?
А теперь давайте проговорим вместе какой рассказ у нас получился.
А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру веснянку. (физкультминутка)
А уж солнышко
припекло, припекло.
И повсюду золото
Разлило, разлило.
Ручейки по улице
Все журчат, журчат.
Журавли курлыкают
И летят, летят.
Включение нового знания.
— Ну, что же вы немного отдохнули и я предлагаю вам продолжить работу над нашей статьей. У меня для вас есть еще несколько таблиц.
Проводится работа по составлению рассказов по мнемотаблицам.
— Ребята, так как вы еще не умеете писать, то как можно нам записать наши рассказы? Я предлагаю записать их на диктофон.
Осмысление.
Чем же интересным мы сегодня занимались? Вам понравилось составлять статьи о весне? А что же вам помогало в работе?
Ваши рассказы получились все интересные и мы их обязательно отправим в детские журналы. А сейчас я приготовили бумагу и карандаши и предлагаю вам нарисовать рисунки о весне.
