автор: Романюк Ирина Сергеевна
Преподаватель МБУДО Рощинская детская школа искусств
Проектная деятельность в детской школе искусств
Проектная деятельность в детской школе искусств
Проектная деятельность школьников – это прежде всего эксперимент, это поиск новых форм работы, новые идеи и новые взгляды на устоявшуюся систему преподавания, это познавательная, учебная, исследовательская и творческая деятельность, в результате которой появляется решение задачи, которое представлено в виде проекта.
Для ученика проект – это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися. Результат этой деятельности — найденный способ решения проблемы — носит практический характер и значим для самих открывателей.
Для учителя учебный проект – это средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования: проблематизация, целеполагание, планирование деятельности, рефлексия и самоанализ, презентация и самопрезентация, а также поиск информации, практическое применение академических знаний, самообучение, исследовательская и творческая деятельность.
Проектно-исследовательская работа в школе – это новый, инновационный метод, соединяющий учебно-познавательный компонент, игровой, научный и творческий.
Организация проектной деятельности
Организовывая проектную деятельность, педагогу необходимо учитывать следующие аспекты:
Проектное задание должно соответствовать возрасту и уровню развития школьника.
2. Проблематика будущих проектов должна быть в области интересов учеников.
3. Должны быть созданы условия для удачного исполнения проектов (наличие материалов, данных, мультимедиа).- Руководить проектами, помогать ученикам и консультировать их.
5. Отрабатывать со школьниками приёмы проектной деятельности, совершенствуя при этом общеучебные умения. - При выборе темы проекта — не навязывать информацию, а заинтересовать, мотивируя их к самостоятельному поиску.
- Обсуждать с учащимися выбор источников информации: библиотека, справочники, интернет, периодические издания и т. д.
- В процессе подготовки к проектной деятельности целесообразно организовывать для учеников совместные экскурсии, прогулки, наблюдения, эксперименты, акции.
Виды проектов
Исследовательские проекты
Школьники проводят эксперименты, изучают какую-либо сферу, а потом оформляют полученные результаты в виде стенгазет, буклетов или компьютерных презентаций. Такие исследовательские проекты положительно влияют на профессиональное самоопределение ученика, а также могут стать основой для будущих курсовых, дипломных работ в студенческие годы.
Игровые проекты
Они представлены в виде игр и представлений, где, играя роли каких-либо героев, ученики предлагают своё решение изучаемых задач.
Информационные проекты
Учащиеся собирают и анализируют информацию по какой-либо теме, представляя её в форме журнала, газеты, альманаха.
Творческие проекты
Здесь огромный простор для фантазии: проект может быть исполнен в виде внеклассного занятия, акции по охране окружающей среды, видеофильма и многого другого. Фантазии нет предела.
Выбор темы и постановка цели проекта
Выбор тем проектов может быть основан на углублённом изучении какого-либо учебного материала с целью расширить знания, заинтересовать детей изучением предмета, усовершенствовать процесс обучения.
Проект обязательно должен иметь ясную, реально достижимую цель. В самом общем смысле целью проекта всегда является решение исходной проблемы, но в каждом конкретном случае это решение имеет собственное неповторимое решение и воплощение. Этим воплощением является проектный продукт, который создается автором в ходе его работы и также становится средством решения проблемы проекта.
Творческий проект (вид проекта) – (проектный продукт) литературные произведения, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы, акции, внеклассные занятия.
Проектным продуктом исследовательского проекта является результат исследования, оформленный в виде презентаций, стенгазет.
Проектным продуктом игрового или ролевого проекта является мероприятие (игра, состязание, викторина, экскурсия и тому подобное).
Таким образом, творческих проектов существует множество. Благодаря им ребенок с удовольствием идет на урок по музыкально – теоретическим дисциплинам, а значит цель достигнута.
