автор: РОСТОКИНА ЕВГЕНИЯ СЕРГЕЕВНА
Воспитатель группы № 11 МБДОУ «Детский сад № 160» г. Нижний Новгород
План самообразования по теме: «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 160»
План по самообразованию воспитателя первой квалифицированной категории
Группы № 11 «Одуванчик»
Ростокиной Евгении Сергеевны
Тема: «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности»
г. Нижний Новгород
2021 год
Тема моей работы: «Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности». Я считаю, что дети должны видеть и понимать красоту родной природы и бережно к ней относиться.
Цель моей работы: изучение влияния экологизированных игр на процесс экологического образования.
Одной из основных задач воспитания и образования является формирование экологической культуры и природоохранного создания, а также практические умения.
Формирование экологической культуры через игровую деятельность стараюсь строить в системе знаний о природе, о связях и о существующих в ней зависимостях. Ведь чтобы стать участником игры, ребенок должен усвоить определенные знания. В ходе работы выстроила технологию проведения экологической игры от выбора темы до составления комплексных заданий с опорой на программу «Наш — дом природа». Учитывая рекомендации Н.А.Рыжовой, в своем опыте использовала классификацию экологических игр. Стараюсь в своей работе -дать детям знания; привить любовь к родной природе; воспитать бережное отношение к природе родного края, и закрепить, творчески использовать это в игровой деятельности, учитывая дифференцированный подход.
Использую различные средства формирования экологической культуры — это натуральные объекты дети разглядывают их и воспринимают форму, цвет, запах, вкус, характер поверхности и другие особенности природы. Схемы, показ иллюстраций, модели, таблицы, пособия — незаменимы в процессе ознакомления и закрепления нового материала.
Широко применяю ИКТ и на занятиях даю детям возможность сравнить, проанализировать, использовать имеющие знания, а также познакомить с новым материалом. Личный опыт показал, что именно комплекс разных видов деятельности позволяет ребенку усвоить необходимые знания и навыки бережного отношения к природе и понимание всего живого.
Использую наиболее эффективный прием — фотонаблюдение за объектами природы. Детям очень нравится фиксировать увиденное.Для стимулирования познавательной активности детей использую во время занятий экспериментирование. Разнообразные опыты: с водой в различных ее состояниях, воздухом, почвой. Это позволяет детям ближе познакомиться со всеми свойствами живой и неживой природы. На экскурсиях дети обычно наблюдают, экспериментируют и проявляют любознательность.
Природа представляет разнообразные возможности для развития познавательной и творческой активности детей, что является благоприятным условием для игровой деятельности.
Дидактические игры дают возможность систематизировать знания детей о растениях, животных и явлениях неживой природы. Игра «Всё о животных» учит детей группировать животных по способам среды обитания и способу питания. Данные игры направлены на взаимосвязь животных в природе. Игра «Лабиринт шестиногих» знакомит детей с разнообразием насекомых. Большое значение имеют игры » Расскажи, где мы живем» о классификации среды обитания. Широко использую в младшей и средней группах предметные игры с листьями, семенами, цветами, фруктами, овощами. Словесные игры провожу с целью обобщения и систематизации знаний, развивая внимание, сообразительность, быстроту реакции связанную речь. В работе с детьми использую большое количество игровых упражнений. Они помогают различать предметы по качествам и свойствам, развивают наблюдательность. В творческих играх экологической направленности дети любят игры-превращения, на имитацию признаков и движений «Мы рыбки», «Мы камешки», «Большая и маленькая гора», «Я ручеек» по ходу игрового сюжета дети поют, пляшут, вспоминают знакомые слова.
Особую роль в игровой деятельности отвожу играм на природе. В качестве подручного материала использую все, что в буквальном смысле лежит под ногами. С помощью экологических игр дети приобрели навыки бережного и внимательного отношения к растительному и животному миру родного края. Работа по воспитанию у детей экологического сознания, является по настоящему результативной благодаря активному участию родителей в создании мини-музея, оформлении коллекций мха, камней, семян деревьев, сборе природного материала для выполнения поделок.
Однако работа еще не завершена. Она продолжается. Хочется верить, что все мои ребята с детства будут любить и беречь природу родного края, а когда вырастут, станут достойными жителями нашей планеты.
| Раздел плана | Срок | Содержание работы | Практические выходы |
| 2019-2020 учебный год. Старшая группа. | |||
| Изучение, анализ и обобщение литературных исследований по теме.
Разработать конспект НОД по экологии Пополнить картотеку дидактических игр по экологии Внедрение и реализация новых современных, образовательных технологий, вариативных воспитательно – образовательных программ |
Сентябрь
2019г. |
Планирование работы по самообразованию.
определение содержания работы по самообразованию; Поделиться воспоминаниями о лете, заинтересовать лучшими местами отдыха на следующий год. |
Составление плана
Фоторепортаж «Воспоминания о лете!» Выставка, оформление «Развиваемся, играя в сентябре» |
| Октябрь
2019г. |
Изучение научно-методической литературы:
Николаева С.Н. Создание условий для экологического воспитания детей. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. Рыжова.Н.А. Наш дом природа.. Привлечь родителей к нравственному воспитанию детей, совместному труду; сплочение детского и взрослого коллектива |
Папка-передвижка «Ребенок и природа»
Акция «Наши меньшие друзья!» |
|
| Ноябрь
2019г. |
Создание экологического уголка родного края.
Подготовка и организация выставки: «Ягоды дары природы» (использование природного и бросового материала) Приобщать семьи к сотрудничеству с детским садом, обучить родителей совместной продуктивной деятельности с детьми. Развивать творческие способности детей и родителей. (Изготовление поделок из природного материала.) |
Выставка: «Ягоды — дары природы»
Открытый просмотр НОД «Ягоды – дары природы» Мастер-класс для детей и родителей «Лебединое озеро» |
|
| Декабрь
2019г. |
Создание предметно-развивающей среды. Изучение условий организации экспериментальной деятельности детей в группе, создание мини лабораторий с объектами неживой природы.
Знакомство с животным и растительным миром родного края. Медиатека познавательно-экологического содержания «Звуки природы» деятельности в образовательном пространстве Подбор DVD дисков по изучаемым темам |
Консультация для родителей на тему: «Создание условий для проведения поисково-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»
Использование ИКТ Показ презентаций Использование DVD дисков в работе на занятиях и вне их |
|
| Январь
2020г. |
Дать родителям информацию о прогулках в детском саду, мероприятиях и видах деятельности на улице, подвижных играх.
Воспитывать желание активно с детьми проводить время на улице. Разработать методические рекомендации для воспитателей по теме «Труд в природе» Подобрать материал для оформления альбома «Флора и фауна нашего края» |
Стенгазета со стихами и фотографиями детей «Зимняя прогулка в детском саду!»
Картотека «Труд в природе» Изготовлен альбом «Флора и фауна нашего края» |
|
| Февраль
2020г. |
Анкетирование родителей. «Нужна ли нам экология?»
Изготовление экологической газеты для родителей на тему: «Прикоснись к природе сердцем». Подбор материала для оформления картотеки по темам: «Деревья», «Растения», «Птицы», «Насекомые», «Цветы луговые», «Цветы садовые», «Дикие животные», «Домашние животные» и т.д. |
Выступление на педсовете: «Экологическое воспитание детей в детском саду».
Папка-передвижка «Природа — общий дом» Создание картотеки |
|
| Март
2020г. |
Наглядный материал. Целевая прогулка: «Здравствуй травушка – муравушка, и золотой одуванчик»
Консультация. «Дидактическая игра как средство экологического воспитания дошкольников» |
Сбор гербария.
Изготовление дидактических игр по экологии |
|
| Апрель
2020г. |
Изготовление дидактических игр, пособий по экологии.
Приобщить родителей к созданию в группе огорода на подоконнике, знакомство детей с растениями, уход за ними. Работа с педагогами |
Картотека дидактических игр для детей старшей и подготовительной групп.
Совместное создание в группе огорода на подоконнике Консультация для педагогов «Доступные виды труда детей на огороде в детском саду. |
|
| Май
2020г. |
Советы и рекомендации для родителей о важности активного отдыха на улице, участии родителей в играх, воспитывать заинтересованность к нуждам и потребностям ребёнка.
Привлечь родителей к подготовке группы, участка к летнему периоду работы. Дать возможность проявить единство, творчество и заинтересованность в благоустройстве участка. Изготовление папки – передвижки «Роль семьи в развитии экологического, воспитания детей дошкольного возраста». |
Консультация для родителей
«Прогулки и их значение для укрепления здоровья ребёнка!» Озеленение и благоустройство участков и территории совместно с родителями. Изготовление папки. |
|
|
2020-2021 учебный год. Подготовительная группа. |
|||
|
Изучение методической литературы
Обобщение собственной практической деятельности, участие на педагогических семинарах, конкурсах, практикумах. Использование ИКТ |
Сентябрь
2020г |
Методическое пособие «Экологические проекты в детском саду»
О.М. Масленникова ,А.А. Филиппенко в соответствии с ФГОС ДО. «Современные технологии обучения дошкольников» Е.В. Михеева |
Составление плана |
|
Октябрь
2020г. |
Изготовление дидактических игр, пособий по экологии, для детей старшего возраста. | Привлечь к изготовлению игр родителей | |
|
Ноябрь
2020г. |
Экологический КВН «Знатоки природы» цель:повышение экологической компетенции педагогов МБ ДОУ , подготовка атрибутов.
|
Проведение по плану | |
|
Декабрь
2020г. |
Наглядный материал.
Изготовление демонстрационного и раздаточного материала для НДО |
Изготовление материала. | |
|
Январь
2021г. |
Конкурс «Экологические акции в ДОУ.
Приведи в порядок свою планету» |
Привлечь к участию родителей. | |
|
Февраль
2021г. |
Разработать методические рекомендации для воспитателей по теме «Труд в природе» для детей старшего возраста | Составить картотеку из 15 карточек | |
|
Март
2021г. |
Изучение научно – методической литературы: О.А.Соломенникова «Экологическое воспитание в детском саду»,
Т.В, Хабарова, Н.В, Шафигуллина «Планирование занятий по экологии и педагогическая диагностика экологической воспитанности дошкольников» |
||
|
Апрель
2021 г. |
Организовать выставку детских поделок из природного и бросового материала | Организовать выставку | |
|
Май
2021г |
Привлечь родителей к участию в конкурсе «Мусорная фантазия» изготовление поделок из пластиковых бутылок.
Совместная работа по озеленению участка |
Озеленение и благоустройство участков и территории совместно с родителями. | |
| 2021 – 2022 учебный год. Старшая группа. | |||
| Обобщение опыта работы по организации экологического воспитания дошкольников.
Подготовка анкет, памяток, рекомендаций для педагогов, родителей и детей. |
Сентябрь
2021г. |
Наглядные материалы. Наблюдение за деревьями, кустарниками и цветами на клумбе.
Беседы «Обитатели скотного двора»; «Кто, где живет?»; «Забавные истории о добрых животных» |
Папка-передвижка «Забавные истории о добрых животных» |
|
Октябрь
2021г. |
Непосредственная образовательная деятельность.
«Наш друг – природа». |
Проведение по плану | |
|
Ноябрь
2021г. |
Выставка поделок из природного материала. | Выставка, оформление. Привлечь родителей. | |
|
Декабрь
2021г. |
Создание в группе предметно – развивающей среды. Изучение методической литературы Т.А. Шорыгина «Стихи и сказки о родной природе» 2006г. М.А. Рунова., А.В. Бутилова «Ознакомление с природой через движение»
( Интегрированное занятие) 2006г. |
Консультация для родителей на тему: «Создание условий для проведения поисково-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» | |
|
Январь
2022г. |
Экологическая викторина «Почемучки» | Использование ИКТ Показ презентаций о мире животных. Использование DVD дисков в работе вне занятий. | |
|
Февраль
2022г. |
Пополнение педагогической копилки информацией: изготовление картотеки прогулок, картотеки дидактических игр, составление конспектов занятий развлечений. | Изготовление картотек : прогулок, дидактических игр. | |
|
Март
2022г. |
Изготовление альбомов, макетов совместно с родителями
Викторина «Наши друзья-пернатые», Загадывание загадок, Беседы «Какие бывают птицы?», «Куда улетают птицы?» |
Изготовление альбомов | |
|
Апрель
2022г. |
Привлечение родителей к работе по ознакомлению с окружающим миром, ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения и задачами по экологическому воспитанию дошкольников | Консультации для родителей. | |
|
Май
2022г. |
Оформление папки с результатами новых разработок | Открытое занятие для родителей:
«Мир вокруг нас». Оформление папки передвижки «Наши результаты» |
|
Список использованной литературы
- С.Н. Николаева «Создание условий для экологического воспитания детей»;
- С.Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве»;
- О.А. Соломенникова «Экологическое воспитание в детском саду»;
- Н.Е Веракса, Т. С. Комарова, М. А.Васильева «От рождения до школы»;
- С.Н. Николаева «Юный эколог»;
- О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию»;
- П.Г. Сумарокова «Мир природы и ребенок»;
- Н.А. Рыжова «Наш дом природа»;
- Э.Э. Баранникова «Я познаю мир»;
- Л.П. Молотова «Игровые экологические занятия с детьми»;
- А.Н. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»;
- Т.С Комарова «ИЗО в детском саду»;
- Журналы: «Дошкольное воспитание», «Ребёнок в детском саду», «Воспитатель в ДОУ», «Обруч»;
- О.М.Масленникова, А.А.Филипенко «Экологические проекты в детском саду».
