автор: Руменко Наталья Сергеевна
Воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 25»
«День матери»
Тема: «День матери»
Возраст: средняя группа (4-5 лет).
Тип: од.
Форма: фронтальная.
Цель: формирование правильного представления о роли матери.
Задачи:
Образовательные:
Познавательное развитие:
— продолжать формировать правильное представление о семье, учить рассказывать о маме;
— учить отвечать на вопросы, подбирать к существительным прилагательные и глаголы;
— продолжать учить образовывать от существительных уменьшительно-ласкательную форму;
Речевое развитие:
— продолжать учить отвечать на вопросы развёрнутой фразой.
Развивающие:
Социально-коммуникативное развитие:
— развивать умение детей правильно общаться друг с другом, учить взаимопониманию и правильной беседе, дружной работе в коллективе.
Художественно-эстетическое развитие:
— продолжать развивать фантазию и творчество детей.
Познавательное развитие:
— развивать навыки мелкой моторики;
Воспитательные:
Социально-коммуникативное развитие:
— воспитывать дружеские качества и умение работать в коллективе.
Познавательное развитие:
— создавать радостное настроение и положительные эмоции от результатов своего труда.
Предварительная работа: чтение рассказов, стихотворений о маме, рассматривание фотографий мам, составление рассказа о своей маме, запоминание имени и отчества мамы, профессии мамы.
Индивидуальная работа: индивидуальные вопросы, индивидуальная помощь детям.
Методы и приемы:
— Наглядные (рассматривание картинок,);
— Словесные (беседа, рассказ, разъяснение, объяснение);
Оборудование и материал: картинки- действия, иллюстрации профессии, картинки- подарки, коробочки разных цветов.
- Ребята, сегодня у нас много гостей, давайте поздороваемся.
А теперь встаньте в круг.
Приветствие.
здравствуй, правая рука.
здравствуй, левая рука.
здравствуй, друг, здравствуй, друг,
здравствуй, весь наш дружный круг.
Скоро все мы будем отмечать большой праздник «День Матери». Все будут поздравлять своих мам, говорить им приятные, добрые слова, поздравления и дарить подарки. Ребятки, а вы свою мамочку любите? Хотите поиграть в игру? Я буду задавать вопросы, а вы мне дружно отвечайте «Ма-моч-ка».
- Игра «Ма-моч-ка».
Кто любовью согревает? (Ма-моч-ка)
Все на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит?
И умоет, и причешет?
В щечку поцелует — чмок?
О ком это стихотворение? (Ответы детей). Правильно. Ребята. а какие ваши мамы? (задает вопросы нескольким ребятам) (Наводящие вопросы воспитателя).
Когда мама модно одевается, какая она?
Когда мама улыбается, смеется, какая она?
Когда мама заботится о вас, какая она?
Если мама делает много дел по дому, какая она? Отвечают на наводящие вопросы:
-красивая, модная;
-веселая;
-заботливая;
-трудолюбивая.
Мама любит вас, заботится о вас, всегда находится рядом и готова в любую минуту прийти к вам на помощь.
Ребята, а вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших мамочек. Хотите поиграть?
- Игра «Радость или огорчение».
Я буду называть действие, если это радует ваших мам — вы хлопнете в ладоши, если огорчает — топните ножкой.
— Жалеть свою маму. (Это хорошо или плохо? Хорошо! Хлопаем).
— Помогать маме.
— Постоянно ждать подарки.
— Хвалить маму.
— Не мыть руки перед едой.
— Нарисовать и подарить маме красивый рисунок.
— Разбросать по комнате игрушки.
— Помочь маме помыть посуду.
Надеюсь, вы будете совершать только хорошие поступки!
А теперь давайте расскажем о своих мамах.
- Игра «Расскажи о маме» с показом фотографий
—«Говорят, у мамы руки не простые, говорят у мамы руки золотые». Почему говорят, что у мамы «руки золотые»?
Что она делает? (На слайдах фото с изображением действий: мама моет посуду, протирает пыль, готовит, пылесосит, готовит.).
Да, ребята, у мамы очень много дел и она устает. А все мамам помогают? Сейчас мы с вами поиграем и узнаем, какие вы помощники.
- Физкультминутка.
— Маму я свою люблю, (сжать руки на груди)
— Я всегда ей помогу:
— Я стираю, (тереть кулачок о кулачок)
— Полощу, (пальцы сжаты в кулак, двигать кистями в стороны)
— Воду с ручек отряхну. (трясти кистями рук)
— Пол я чисто подмету, (воображая в руке веник, подметать пол)
— И дрова ей наколю. (воображая в руке топор, рубить дрова)
— Маме надо отдыхать,
— Маме хочется поспать. (ладошки обеих рук положить под щеку)
— Я на цыпочках хожу, (ходить указательным и средним пальцем правой руки по левой)
— И ни разу,
— И ни разу ни словечка не скажу. (поднести указательный палец к губам).
- Д.И. «Профессии наших мам»
Мамы наши не только занимаются домашними делами, но и ходят на работу. Кто знает, что такое профессия? Профессия – это труд, которому человек посвящает всю жизнь. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.
Кем работают наши мамы? (ответы детей- врач, парикмахер, продавец, певица, повар, учительница).
- Д.И. «Кому что нужно?»
В коробке лежат предметы. Назовем их и скажем, кому они нужны.
Швейная машинка, утюг, кисточка, фонендоскоб, расческа, тетрадь, книга, калькулятор, микрофон и т. д.
Кисточка нужна художнику.
- Д.И. «Подарок для мамы».
На праздник принято радовать и поздравлять. Как мы можем порадовать наших мам на праздник День Матери? (подарит подарки)
Я вам предлагаю отправиться в магазин и самим выбрать подарки для мамы(дети выбирают картинки).
Расскажите, что вы хотите подарить маме и положите подарок в коробочку нужного цвета.
Я подарю маме желтое платье.
Я подарю маме синие бусы.
-Конечно, самый лучший подарок- это подарок сделанный своими руками. И мы обязательно сделаем для наших мам красивые открытки.
- Итог
— о ком сегодня говорили? Какие женские профессии запомнили? Какой праздник приближается? Что нам нужно делать, чтобы не огорчить маму?
- Рефлексия
-Что сегодня понравилось? Что было сложным?
