автор: Рустамова Айнур Сабировна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 63 «Солнышко» , г. Нижний Новгород
Конспект занятия по развитию речи в средней группе
Конспект занятия по развитию речи в средней группе
Цель: формирование умения правильно произносить звук (ч)
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с новым звуком (ч); совершенствовать навык чтения слогов, слов
Воспитательные: воспитывать интонационную выразительность речи; воспитывать положительное отношение к занятиям
Развивающие: развивать фонематический слух; развивать умение концентрировать внимание
Словарная работа: чародей, чаща
Оборудование: игрушка Чебурашка, чудесный мешочек, картинки (артикуляция, паровозик, профессии)
Методика руководства:
Вводная часть
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
-Ребята кто принес эту коробку? Не знаете?
-Что же в ней?
-Я кажется догадываюсь что в ней лежит!
Он из сказки к нам пришел
Здесь друзей себе нашел
Он забавная игрушка
У него большие ушки (Чебурашка)
Основная часть
1 этап
-Ребята Чебурашка хочет нам рассказать сказку. Она называется «Сказка о язычке»
-Хотите послушать?
Однажды язычок увидел паровоз, который подъезжал к станции и пыхтел ч-ч-ч-ч (картинка)
Захотел и язычку спеть такую песенку. Он поднял хвостик, сделал шаг назад в своем домике, стал хвостиком стучать в потолок и пустил теплый ветерок. У него получилось: ч-ч-ч. Обрадовался язычок, что научился петь песенку паровоза.
-Давайте и мы вместе ее споем.
— Разомнём еще немного наш язычок с помощью веселой гимнастики. (картинки описание)
Артикуляционная гимнастика:
Чашечка”
Приоткрыть рот, края и кончик широкого языка поднять кверху в форме “чашечки”.
“Качели”
Открыть рот, кончиком языка поочередно касаться верхней и нижней губ – движения вверх-вниз
2 этап
Чебурашка хочет поиграть с вами в игру.
Я говорю вы слушаете, а потом повторяете.
Чу-чу-чу – я гулять хочу (громко)
Чи-чи-чи – пироги в печи (шепотом)
Чо-чо-чо – как горячо (быстро)
Ач-ач-ач – прилетел грач (Медленно)
Уч-уч-уч – у меня ключ (громко)
Оч-оч-оч – скоро ночь (шёпотом)
3 этап
Чебурашка не только сказку сочинил и игру нам предложил, но еще принес с собой чудесный мешочек.
Я из мешочка буду доставать предметы, а вы назовете и определите, если в слове звук Ч.
Достаю предметы: часы, чеснок, рыбка, чайник, ключ, телефон, черепаха, мяч, чашка, книга.
Чебурашка предлагает вам еще одну игру. Поиграем?
«Будь внимателен»
-Ребята давайте узнаем кто у нас самый внимательный. Я буду произносить слова. Когда вы слышите слова со звуком Ч хлопните в ладоши. Будьте внимательны.
Чай… чародей… волшебник… чаща… чертенок… озорной… чижик… воробей… кашлять… чихать.
-А кто такой чародей? А карачаевцы? Что такое чаща?
-Ребята, чародей — это волшебник, колдун (Или сказочный герой, совершающий чудеса). Чаща – это густой частый лес.
4 этап
-Ребята, посмотрите Чебурашка нашел картинки. Люди каких профессий изображены на картинках?
Врач, учительница, часовщик, пчеловод. Молодцы, ребята.
Составьте предложения по картинкам “Кто что делает?”. Врач лечит больных.
Учительница учит учеников.
Часовщик чинит часы.
Пчеловод разводит пчел.
Заключительная часть
-Какие же вы сегодня молодцы! С каким звуком мы сегодня познакомились? Давайте вспомним, какие новые слова мы с нами узнали. Что значит слово чародей? А что значит слово чаща? Какие игры вам понравились?
-Скажем Чебурашке спасибо, за сказку, игру и чудесный мешочек. Теперь ребята научились правильно произносить звук Ч.
