автор: Савичева Ирина Борисовна
заместитель директора, учитель муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 3 города Няндома»
Благое дело
Ирина Борисовна Савичева,
Сценарий мероприятия, посвящённого волонтёрству и благотворительности.
Благое дело
Цель: воспитание потребности к участию в добрых, благотворительных делах через знакомство с благотворительными организациями мира, страны региона, города, развитие способности к выполнению добрых дел.
Классный час рассчитан на обучающихся 3-6 классов.
Оборудование: компьютер с выходом в Интернет, мультимедийный проектор, принтер.
Ход классного часа.
- Предваряя тему классного часа, обучающимся задаётся вопрос «Кем вы хотите быть в будущем?». (Показ слайда с картинками разных профессий)
Какие факторы важны при выборе профессии?
Как можно ещё использовать деньги помимо покупки каких-либо вещей?
Мы не упомянули важные понятия – благотворительность и добровольная помощь. Как вы думаете, что они означают? Дети предполагают. Учитель даёт определение этим понятиям. (Слайд с определениями данных понятий).
- Дискуссия. Учитель просит согласиться или не согласиться с предложенными утверждениями. Дети выбирают свою позицию (за или против), отстаивают своё мнение, проходит рефлексия, осмысление утверждений. Сопоставление их с собственным опытом.
Утверждения для обсуждения:
- Добровольная работа важна.
- Люди получают деньги за благотворительную работу.
- Хорошо давать деньги на благотворительность.
- Существует много необычных видов деятельности, которыми занимаются люди, чтобы помочь другим людям и окружающей среде. (Даётся задание для расширения кругозора и развитию мышления). Давайте придумаем названия для необычных видов деятельности.
Как назвать человека, который…..
- Обучает основным навыкам спасения человека в школах и спасательных центрах.
- Очищает берега от мусора.
- Участвует в спасении людей и учит пользоваться спасательными средствами и правилами поведения на воде.
- Участвует в благотворительных концертах.
- Ухаживает за животными, когда хозяева отсутствуют, находятся в больнице.
- Ведёт велосипед-тандем, чтобы слепые могли кататься.
- Помогает жабам пересечь дорогу во время брачного сезона.
- В мире существует много организаций, занимающихся благотворительно деятельностью. Среди них Общество по защите животных от жестокого обращения, общество Спасите детей, Оксфом, благотворительные фонды, организация Красный крест и другие. (Слайды с известными благотворительными обществами). Учитель предлагает вопросы для обсуждения:
- Кому помогают эти организации? (Бездомным одиноким, нуждающимся, инвалидам, престарелым. Сиротам, домам престарелых, детским домам, беспризорным и редким животным).
- Как помогают эти организации? (Посещают одиноких, организуют вечера, посещают спонсорские концерты, очищают парки от мусора, садят деревья, организуют субботники, собирают деньги, проводят телемарафоны по сбору пожертвований, дают кров, делают пожертвования, проявляют сочувствие, поддерживают нуждающихся).
- Знаете ли вы о благотворительных или добровольческих организациях России вашей области. Вашего района и города? (Учитель помогает, приводит примеры).
- А вы можете сделать какое-нибудь доброе дело, чтобы помочь окружающим вас людям и нашему городу? Вы. Конечно, читали сказку Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»? В ней есть один маленький эпизод, где принц наставляет своего собеседника: «…приведи в порядок свою планету». (Учитель показывает отрывок видео сказки). «Есть такое мудрое правило, — сказам мне Маленький принц. – Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету».
Многие ребята нашей школы участвуют в благотворительной и добровольческой деятельности. Среди них … (учитель приводит примеры). Вы находите работу этих ребят полезной? Можете ли вы назвать примеры бескорыстных дел на благо нашего города? (Ребята приводят примеры, учитель помогает).
- Зарядка с движениями в форме ролевой игры. Ребята вытягивают бумажки с ролями солнышка, деревьев, птиц, бабушек и выполняют задания учителя. Звучит тихая музыка. (Сейчас мы окажемся на красивой улице нашего города. Засветило солнышко. Запели птицы. Проснулась родная улица. Радостно зашелестели своими листьями деревья. Цветочки потянулись к солнышку. Солнышко грело их своими лучиками. «Какая красивая и чистая у нас улица!» — подумали сидящие на скамейке бабушки и задремали. Солнышко грело бабушек. Вокруг деревьев и цветов порхали птички. Цветы и деревья тянулись вверх к солнышку. Все другие улицы завидовали нашей красивой и чистой улице. А улица кружилась и весело бежала вдаль).
- Мы тоже можем помочь улицам нашего города быть чистыми. Мы можем помочь людям нашего города. Как можно это сделать? (Ребята высказывают свои мнения). Давайте начнём с того, что сделаем призывы к людям сохранять чистоту порядок в нашем городе, на нашей улице. В нашем дворе. Посмотрите на рисунки и лозунги наших сверстников. Сейчас мы сделаем свои лозунги. Которые мы повесим на двери своих подъездов. (Ребята в группах выполняют мини проекты на компьютере, отпечатывают и зачитывают свои лозунги).
- Может вам покажется, что ваше дело очень маленькое и не принесёт никакой пользы. Это не так. Я хочу привести примеры, как маленькое доброе дело может изменить жизнь людей. (Учитель приводит несколько примеров: благоустройство двора, изготовление скворечника, ремонт подъезда и т.д.). Есть неравнодушные ребята, которые на своих каникулах убирают берега озёр от мусора, облагораживают наши улицы и дворы. Можно рассказывать об удивительных людях до бесконечности. Всех этих людей роднит одно: любовь к Родине, к Земле, к людям желание бескорыстно созидать добро. Вы должны знать, что никогда не поздно сделать доброе дело, и тогда жизнь вокруг нас станет немного лучше.
