автор: Сажина Александра Александровна
педагог ФГБОУ МДЦ «Артек»
Конспект интегрированного занятия «Подготовка этюдов пьесы «Кот Васька»
Тамбовское областное государственное бюджетное
образовательное учреждение дополнительного образования
«Центр развития творчества детей и юношества»
Конспект
интегрированного занятия
Тема: «Подготовка этюдов пьесы «Кот Васька»
Задачи:
Образовательные:
- проверить и оценить уровень знаний, умений и навыков актёрского мастерства, пластики.
- снять мышечные и психологических зажимы;
- формировать способности к импровизации;
- способствовать переходу порога сцены, преодолев страх перед публичным одиночеством.
Развивающие:
- развить эмоционально-эстетическую сферу, образное мышление, фантазию, воображение, память, внимание, наблюдательность, чувство ритма, стремление к самовыражению;
- развить способность к перевоплощению через создание этюдов;
- развить физические возможности тела, через тренинг мышечного расслабления;
- развить умения взаимодействовать с партнёром, навыки свободного общения, коммуникабельности
Воспитывающие:
- воспитать умение работать в коллективе;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, партнёрские отношения, любознательность, оптимистический взгляд на жизнь и собственную деятельность;
- мотивировать на дальнейшие занятия театральным творчеством.
Тип занятия: интегрированное
Длительность занятия: 45 минут
Возраст учащихся: 5-12 лет
Педагогические технологии:
Здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, развивающие.
Методы и приёмы обучения:
Словесные, наглядные, практические.
Оборудование:
Ноутбук, колонки;
Стулья.
Словарная работа:
Техника глаз и передача информации глазами.
Наглядный материал:
Сцены из различных фильмов.
Ход занятия
| №
п/п |
Этапы занятия | Длительность | Организационно-методические указания |
| I.Первую часть занятия проводит педагог по развитию речи. | |||
| 1. | Организационный момент | 3 мин. | Педагог приветствует детей и знакомит с темой занятия. |
| 2. | Разминка | 4 мин. | 1. Разминка речевого аппарата:
— двигаем челюстью из стороны в сторону, вверх и вниз, вперёд и назад, по кругу; — разминаем губы: скрадываем их уточкой и двигаем ими по кругу, из стороны в сторону, вверх и вниз; — разминаем язык: складываем его трубочкой, лопаточкой, иголочкой 2. Скороговорки; 3. Разминка мышц и суставов: — тянемся к «солнышку»; — садимся в «лягушечку»; — напрягаем отдельные части тела. |
| 3. | Просмотр видео-материала по теме занятия | 5 мин. | Разговор педагога:
— как с помощью одних глаз можно передать чувства и эмоции. Просмотр вырезок из фильмов, где присутствуют немые сцены, обмена информацией только глазами. |
| 4. | Тренинговые упражнения | 10 мин. | Упражнение
«Найди соседа глазами» — Встретиться с соседом взглядом и попросить поменяться местами без слов; Упражнение «Попроси соседа встать» — Встретить соседа глазами и попросить без слов уступить место; Упражнение «Нужная вещь» — встретить соседа глазами и попросить без слов какую либо вещь. |
| 5. | Разбор этюдов | 15 минут | Применяем тренинги на практике.
Педагог: Ребята! Сегодня мы с вами научились взаимодействовать взглядом. А как мы с вами можем применить это на практике? Например, в нашей пьесе? Давайте с вами возьмём несколько этюдов нашей пьесы и разыграем без слов! Только глазами! — разыгрываем несколько этюдов. — Какие вы молодцы! Как здорово справились! А как вы думаете, как каждый герой нашей пьесы может глазами показать свои эмоции, например петушок? — ребята показывают, как каждый персонаж, учитывая свои особенности, может показать эмоции глазами. — Как здорово у вас получается! Теперь вы точно сможете разговаривать своими глазами! |
| 6. | Рефлексия | 5 мин. | Педагог:
Сегодня мы узнали (про кого?) … Было интересно узнать (что?)… Я сегодня научился (чему?) … Тест «Моё настроение» |
Информационные источники
1.«Театр» .Методическое пособие. М., 2011.
2.Агапова И.А. Школьный театр. Создание, организация, пьесы для постановок. М., 2010.
3.Айзерман Л.С. Испытание доверием. Записки учителя. М., 2013.
4.Анализ драматического произведения / Под ред. В.М.Марковича. Л., 1988
