автор: Самородова Татьяна Владимировна
преподаватель ГБПОУ «ЧГТК им. М.И. Щадова»
Технологическая карта по МДК 01. 04 Электроснабжение и автоматизация процесса обогащения
Технологическая карта
Тема: Методы автоматического контроля
Специальность: 21.02.18 Обогащение полезных ископаемых
МДК 01. 04 Электроснабжение и автоматизация процесса обогащения
| Автор-разработчик | Самородова Татьяна Владимировна | ||||||||
| Специальность (код, название) | 21.02.18 Обогащение полезных ископаемых | ||||||||
| Учебный цикл (в соответствии с ФГОС, учебным планом) | ПМ.01 Ведение технологических процессов обогащения полезных ископаемых согласно заданным параметрам | ||||||||
| УД/МДК (в соответствии с ФГОС) | МДК 01. 04 Электроснабжение и автоматизация процесса обогащения. | ||||||||
| Междисциплинарные связи
(предшествующие и последующие УД/МДК) |
Физика, основы обогащения полезных ископаемых | ||||||||
| Цели учебного занятия | Обучающая | Развивающая | Воспитательная | ||||||
| Аппараты ручного управления | Развитие логического мышления и аналитических умений, устанавливать причинно-следственные связи. | Воспитание нравственных качеств личности, как трудолюбие, умение работать в команде, формирование коммуникативных компетенций | |||||||
| Формируемые компетенции (в соответствии с ФГОС, рабочей программой) | Общие компетенции | Профессиональные компетенции | |||||||
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ПК 1.1. | Осуществлять контроль технологического процесса в соответствии с технологическими документами. | ||||||
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 3.3. | Анализировать процесс и результаты деятельности производственного подразделения. | ||||||
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | ||||||||
| Наименование и № раздела (в соответствии с утверждённым календарно- тематическим планом) | Тема 4.1.
Электропривод механизмов, применяемых на обогатительных фабриках |
кол-во часов | |||||||
| 14 час | |||||||||
| Наименование и № темы
(в соответствии с утверждённым календарно-тематическим планом) |
Понятие об электроприводе. Назначение элементов электропривода. | 2 час | |||||||
| Уровень освоения
(только для теоретических занятий в соответствии с рабочей программой) |
продуктивный | ||||||||
| Тип учебного занятия (выбрать) | Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала и способов деятельности. | ||||||||
| Вид занятия (выбрать) |
1-лекция, с элементами беседы
2-закрепление материала |
||||||||
| Место проведения учебного занятия
(учебной аудитории, спортивный зал и др.) |
Учебная аудитория (404 кабинет) | ||||||||
| Форма организации учебного занятия
(выбрать) |
Фронтальная,индивидуальная, групповая | ||||||||
| Ресурсы учебного занятия | Материально- технические | Основная
литература |
Дополнительая литература | Электронно- информационные | |||||
| Мультимедийное оборудование | О-1. Абрамов А.А. » Переработка, обогащение и комплексное использование твердых полезных ископаемых» 2008г | Д-1. Авдохин В.М. «Основы обогащения полезных ископаемых». 2006 г. | |||||||
| Формы и методы контроля, оценки результата изучения темы учебного занятия (в соответствии с рабочей программой) | Индивидуальная работа по картачкам с последующей самооценкой, работа в группах
Текущий контроль, самооценка. |
||||||||
| Задание для внеаудиторной самостоятельной работы (домашнее задание) | Самостоятельная работа обучающегося №34 Классификация электроприводов | ||||||||
Этапы и хронология учебного занятия
| Этапы | Время | Содержание | |
| Деятельность преподавателя | Деятельность
обучающегося |
||
| Подготовительный | 20 минут | Приветствует обучающихся.
Подготовка обучающихся к занятию. Создает эмоциональный настрой на работу. Опрос по пройденному материалу. |
Приветствуют
Случают преподавателя Работа с карточками. |
| Основной | 50минут | Объясняет новый материал.
Задает вопросы. Задание, проверка правильности выполнения задания |
Конспектируют основное.
Отвечают на вопросы. Работают в группах, выполняют задание, проверяют задание у другой группы |
| Заключительный | 20 минут | Мобилизует студентов на рефлексию.
Сообщает свое мнение по поводу оценок Задает СРС |
Делают вывод.
Слушают мнение преподавателя Записывают СРС |
Спасибо за внимание!
