автор:
Сараджян Рузана Геннадьевна
Методист МБОУ ДО ДДТ «Созвездие»
Сараджян Сюзанна Геннадьевна
Педагог-организатор МБОУ ДО ДДТ «Созвездие»
«Мир гармонии в детско-родительских отношениях»
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Педагогическая консультация как метод взаимодействия с родителями», в рамках федерального проекта Современная школа
Сараджян Рузана Геннадьевна
Методист, педагог-психолог
Сараджян Сюзанна Геннадьевна
Педагог-организатор, педагог-психолог
МБОУ ДО ДДТ «Созвездие»
г.Краснодар
Тема: «Мир гармонии в детско-родительских отношениях»
Цель: гармонизация отношений между членами семьи через тренинговую деятельность.
Задачи:
- способствовать развитию доверительных отношений между родителями и детьми;
- развивать ответственность и включенность в семейные дела;
- формировать способность к самоанализу.
Состав участников: дети и родители объединения «Я-вожатый РДШ», 10 подростков+10 родителей.
Продолжительность: 1.5-2 часа.
Оборудование: бейджи-20шт., повязки, платочки-10шт., ленты цветные-3шт., карточки со словами-инструкциями-3 шт., клубок ниток-1шт.
Добрый день, уважаемые участники тренинга, занимайте удобные места в круге, прикрепляйте бейджи с именами, сегодня мы с вами погрузимся в мир детства, поиграем и лучше узнаем себя и своих детей. И начнём мы с первого упражнения «Приветствие».
Упражнение «Приветствие».
Участникам предлагается по очереди представиться: «Здравствуйте, меня зовут…в детстве я был(а)…» (активной, веселой, смышлёным…) Это упражнение помогает участникам лучше познакомиться, кроме того, способствует активизации детского эго-состояния родителей, что создает базу для дальнейшей работы.
Со всеми мы познакомились, было очень приятно узнать о вас что-то новое, а теперь давайте немного подвигаемся. Каждый встает в пару со своим ребенком, и мы переходим к упражнению «Друг к дружке».
Упражнение «Друг к дружке».
Станьте в круг, возьмите себе в партнеры своего ребенка и быстро пожмите ему руку.
А теперь я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет очень быстро «поздороваться» друг с другом. Когда я скажу: «Друг к дружке!», вы должны поменять партнера.
-
- Правая рука к правой руке!
- Друг к дружке.
-
- Мизинец к мизинцу!
- Друг к дружке.
-
- Колено к колену!
- Друг к дружке.
-
- Локоть к локтю!
- Друг к дружке.
-
- Спина к спине!
- Друг к дружке.
-
- Бок к боку!
- Друг к дружке.
-
- Пятка к пятке!
- Друг к дружке.
-
- Бедро к бедру!
- Друг к дружке.
-
- Кулак к кулаку!
- Друг к дружке.
Пожмите друг другу руки. Молодцы. Спасибо, занимайте свои места в круге.
Игра «Мир глазами ребёнка»
Каждый из родителей отвечает от имени своего ребенка, на следующие вопросы, дети отвечают от своего имени, после мы обсудим получившиеся данные.
- Когда я вырасту, я буду…
- Мне скучно, когда…
- Взрослые любят больше всего…
- Мне интереснее всего…
- Меня ругают, когда я …
- Меня хвалят, когда я …
- Мама довольна, когда…
- Я счастлив(а), когда…
- Папа доволен, когда…
- Я мечтаю о…
Отлично, спасибо за ваши ответы! А давайте подумаем, как вы считаете для чего нам было нужно это упражнение? Что оно нам дало? Какие мысли возникли?
Спасибо, за вашу включенность, а мы продолжаем, мне кажется мы засиделись, пора бы и подвигаться, но наше следующее упражнение не простое.
Упражнение «Постройтесь по росту!»
Родители получают повязки, встают в один ряд у стены, завязывают глаза, задача же детей расположить родителей от самого низкого к самому высокому. После выстраивания в ряд родители снимают повязки, и мы переходим к обсуждению.
- Как себя чувствовали участники, комфортно им было?
- Удалось ли группе достичь ели и выстроить группу согласно инструкции?
- Что помогало? Поддерживало?
- Какие эмоции испытывали во время упражнения?
- Какую стратегию вы выбрали?
Мы переходим к следующему упражнению, которое называется «Родительские установки». Нам будет нужно 3 пары, все остальные занимают место в круге и становятся наблюдателями, после мы поделимся мыслями и возникшими идеями.
Упражнение «Родительские установки».
Приглашаю одного родителя и одного ребенка объединиться в пары и преодолеть короткую дистанцию по ленте. Предлагаю родителям пройти путь по ленте, а детям выбрать карточку с высказыванием, которыми они будут сопровождать движения своего напарника — «ребенка».
Условия прохождения: один участник проходит по ленте (родитель), а другой в это время (ребенок) сопровождает его движения словами:
1) «Иди, я тебе сказал, немедленно, иди правильно, как я тебе говорю».
2) «Может, ты не пойдешь, а вдруг упадешь, еще испачкаешься».
3) «Все в порядке, я иду рядом с тобой. Ты молодец, хорошо идешь, вперед».
Прошу всех участников занять свои места. Какие эмоции у Вас возникли в процессе прохождения тренинга? Смогли ли Вы довериться? Сбивали или помогали вам сопровождающие фразы?
Рефлексия
Сегодня, наш тренинг подходит к завершению и хотелось бы, чтобы каждый участник получил слова благодарности. Символом, нашей рефлексии будет дом, как символ тепла, уюта и гармонии. Я начну, я хотела бы сказать спасибо всем участникам нашего прекрасного тренинга за интерес, включенность и глубинные мысли и дом передаю «….».
