Сценарий непосредственно образовательной деятельности «Что нам стоит дом построить»

Воспитатель: ребята, к нам пришли сегодня гости, поздоровайтесь с ними. У вас хорошее 

Ребята, сегодня в детский сад почтальон принёс письмо, послушайте:

«Дорогие ребята! Мы хотим сделать для нашего братца Наф-Нафа сюрприз – построить высокий дом как у вас, людей, чтобы в нём могли гостить наши многочисленные сказочные друзья. Но наши дома всё время ломаются. Не понимаем, почему. Помогите! 

Ниф-Ниф и Нуф-Нуф».

— Узнали героев?
— Из какой они сказки?
— Что решили построить Ниф-Ниф и Нуф-Нуф? 

— Поможем поросятам разобраться, почему у них не получается построить дом, как у нас, людей? 

Дети отвечают на вопросы

-Да

-«Три поросёнка»

-Они решили построить высокий дом, как у нас, у людей -Да

— Чтобы настоящий дом построить, много мастеров должно потрудиться. Давайте узнаем о них. Попробуйте отгадать загадки

1. Кладёт кирпич за кирпичом,

Растёт этаж за этажом.
И с каждым часом, с каждым днём
Всё выше, выше новый дом. 

Слайд 1

-Среди строителей много самых разных профессий. Что вы знаете о работе каменщика? 

Слайд 2

— А как кирпичи попадают на верхние этажи? 

— Как каменщик выкладывает стену? 

— Чем скрепляются кирпичи? 

— Какие инструменты помогают каменщику в его работе? 

Воспитатель рассказывает о инструментах Лопата – для раскладывания раствора; мастерок – для удаления лишнего раствора, для сглаживания; молоток – отбивать кирпич

2. Топором, рубанком выстругивает планки.
Сделал подоконники без сучка-задоринки. 

Слайд 3

— Какую работу выполняет плотник? 

Слайд 4

— Какие инструменты необходимы плотнику? 

3. Не художник он, но краской 

Пахнет неизменно.
По картинам он не мастер,
Мастер он по стенам. 

Слайд 5

— Какую работу выполняет маляр? 

Слайд 6

— Какие инструменты нужны маляру? 

4. дидактическая игра «Найди лишнее»

Слайд 7-9

5.

— Ребята, о каких профессиях мы говорили? (Мы говорили о каменщике, плотнике, маляре)

— Каменщики, плотники, маляры – это…(Строители)

Мы работаем бригадой,
Нам везут песок, бетон.
Дружно потрудиться надо,
Чтоб построить новый дом.
Слайд 10

— Как вы думаете, трудная работа у строителей? (Работа строителей очень трудная, нужная, почётная, важная)

— Правильно. Работая все вместе быстро и хорошо, каменщики, плотники, маляры и все, кто им помогает, строят новые красивые дома. 

 6. Физминутка «Строим дом»

-Каменщик 

-Каменщик кладёт стены домов из кирпичей, кирпичи подвозят на машинах

-Кирпичи поднимает подъёмный кран

-Он кладёт кирпичи друг на друга

-Кирпичи скрепляются специальным раствором

-Плотник 

-Плотник делает рамы, двери, подоконники, настилает полы, строгает доски

-Молоток, рубанок, топор, пила, гвозди

-Маляр

— Маляр красит стены, рамы, подоконники, двери, полы

-Маляру нужны кисти, краски, вёдра, валики, пульверизатор

Дети повторяют за воспитателем все движения

—Ребята, Ниф-Ниф и Нуф-Нуф пытались построить высокий дом для друзей, но он всё время рушился. Они строили из соломы и прутьев. Какой это материал?
— Из чего люди строят дома?
— Посмотрите на иллюстрации домов. Из чего они построены?

Слайд 11

— Это дом из дерева – деревянный.

— Это дом из кирпича – кирпичный.

— А это панельный дом. Его строят из бетонных плит.

— Как получается этот строительный материал? Интересно узнать? Проведём эксперимент. Изготовим бетон.

— Подойдите к столам, рассмотрите, какие материалы приготовлены, назовите их 

— Цемент какой?

— Давайте смешаем все компоненты в этом контейнере, шпателем хорошо перемешаем. Потом весь полученный раствор выльем в формы. Чтобы бетон стал прочным, ему нужно время для застывания. 

— Для строительства домов нужно много бетонных плит, их делают на бетонном заводе, а готовые плиты везут на стройку.

-Из дерева, кирпича

Дети участвуют в экспериментальной деятельности – изготовление раствора из цемента и песка

-вода, песок, цемент

-Он похож на песок, сухой, сыпучий, серого цвета

— Ребята, как вы думаете, что ещё нужно Ниф-Нифу и Нуф-Нуфу, чтобы построить высокий красивый дом? (им нужны терпение и трудолюбие)
— Да, если поросята будут не ленивыми, а трудолюбивыми; будут использовать надёжный материал для строительства, и будут работать, как настоящие мастера-строители, то они смогут построить красивый высокий дом для друзей.

— Ребята, вам понравилось занятие? О каких профессиях мы сегодня говорили? Вы все хорошо работали, особенно мне понравились…