автор: Свитальская Оксана Викторовна
учитель-логопед МДОУ «Сланцевский детский сад №15 комбинированного вида»
Педагогический проект «Никто не забыт, ничто не забыто»
МДОУ «Сланцевский детский сад №15 комбинированного вида»
Познавательно-речевой проект
«Никто не забыт – ни что не забыто»
посвященный празднованию Дня Победы
Учитель-дефектолог- Яковлева И.Т.
Учитель-логопед – Свитальская О.В.
Воспитатели: Смирнова И.Е.,
Солоткова А. В.
Г. Сланцы
2021-2022 уч. год
Проект «Никто не забыт – ни что не забыто» в комбинированной группе для детей с задержкой психического развития.
Тип проекта: Творческо – познавательно – речевой проект, коллективный.
Продолжительность проекта: краткосрочный – 2 недели.
Участники проекта: воспитанники группы, педагоги, родители.
Возраст детей: 4 -7 лет.
Доминирующие области: познавательное, речевое, художественно- эстетическое развитие.
Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель проекта: Расширить представления детей об истории Родины и города.
Воспитывать чувство патриотизма, сострадания, гордости за свой город, свою страну.
Задачи проекта:
— Воспитывать бережное отношение к народной памяти, чувство благодарности к ветеранам ВОВ;
— Воспитывать любовь к Родине, интерес к ее героической истории;
— Формировать чувство гордости за воинов –защитников;
— Воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны, вызвать желание быть похожими на них;
— Обогатить представление детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы нашего народа в ВОВ;
— Развивать связную речь, через пересказ текстов, разучивание стихотворений о войне;
— Расширить музыкальный кругозор детей. Развить интерес к песням, созданным в дни ВОВ, познакомить с песнями о войне.
Необходимые условия для реализации проекта:
— заинтересованность детей;
— методические разработки.
Актуальность проекта:
Современные дети разделены во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. Каждое следующее поколение знает о Великой Отечественной войне все меньше и меньше. Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран, как боролась с врагами во имя мира на нашей земле, во имя безоблачного детства маленьких граждан. Поэтому мы взяли тему проекта «Никто не забыт, ничто не забыто».
Методы проекта:
— игровые: дидактические игры, подвижные игры, инсценировки;
— словесные: чтение и рассказывание стихов, разговор, беседа, рассматривание фотографий, инсценировки;
— наглядные: показ предметов обихода солдат.
Метод трех вопросов:
Что знаем?
Знаем, что была ВОВ.
Что хотим узнать?
Как люди защищали наш город?
Как жили и выживали?
Где и как найдем ответы на вопросы?
Будем спрашивать у взрослых.
Будем рассматривать фотографии.
Спросим у старших детей.
Предполагаемый результат проекта:
1. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной Войне;
2. Закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы ВОВ;
3. Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, стенгазеты;
5. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).
Продукт проектной деятельности:
интерактивная выставка «Чемодан Памяти» с предметами, связанными с Великой Отечественной войной.
Этапы проекта:
I этап. Подготовительный.
- Определение проблемы, цели и задач проекта;
- Определение методов и приемов работы;
- Подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;
- Подбор материалов, настольно-печатных игр, игрушек, атрибутов для познавательно-игровой деятельности;
- Подбор дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых игр;
II этап. Практический.
Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.
Задачи:
— закрепить знания о ВОВ;
— развивать выразительность речи, моторику рук;
— формировать представление о том, как люди жили и защищали свой родной город;
— пополнить развивающую среду группового помещения материалами и оборудованием по теме проекта;
— воспитывать гордость за жителей города.
Формы работы с детьми:
Тематические беседы: :«День Победы», «Наши ветераны», «Мальчики- будущие защитники Родины», беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ, «Герои в нашей семье», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», «Георгиевская лента – символ Дня Победы», «День Победы».
Разучивание с детьми стихотворения Н. Майданик «День Победы…».
Чтение художественной литературы: Рассказ педагога о ВОВ, Л. Кассиль «Пути знамени», С. Баруздин «Точно в цель», «За Родину», Б. Арбузова «Горбушка». Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге.
Художественно-продуктивная деятельность:
Рисование: «Вечерний город», «Салют над вечерним городом»
Выставка детских рисунков, посвященной Дню Победы.
Аппликация:
Праздничная открытка «9 мая», «Гвоздики».
Конструирование из природного и бросового материала по теме проекта.
Сюжетно-ролевые игры:
«Моряки», «Пограничники», «Лётчики», «Танкисты», «Саперы», «На границе».
Дидактические игры:
«Как называется военный…», «Узнай и назови боевую технику ВОВ», «Назови город – герой», «Что лежит у солдата в вещевом мешке».
Разучивание и прослушивание песен: «Нам нужна одна победа», автор Б. Окуджава; «Не стареют душой ветераны», муз. С. Туликов, сл. Я. Белинский;
«Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин; «Солнечный круг»; «Здравствуй мир»; Д. Чибисова и А. Филиппенко «Вечный огонь», «Ленинградцы», «Бравые солдаты», «Священная война», «Аист на крыше».
III этап. Итоговый (заключительный)
- Подготовка к празднику, посвященному дню защитника Отечества;
- Приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
- Экскурсия и возложение цветов к вечному огню;
- Интерактивная выставка «Чемодан Памяти» с предметами, связанными с Великой Отечественной войной;
- Участие в фотоконкурсе «9 мая – День Великой Победы!».
