Автор: Семенова Анастасия Евгеньевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 21»
Конспект НОД по «Природному миру» на тему: «Зимующие птицы. Как помочь им зимой?» (для детей старшего дошкольного возраста)
Конспект НОД по «Природному миру» на тему: «Зимующие птицы. Как помочь им зимой?» (для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: познакомить детей с зимующими птицами и их отличиями от перелётных; формировать экологическую культуру у детей; прививать любовь к птицам и воспитывать заботливое отношение к ним.
Оборудование: изображения зимующих птиц (воробей, голубь, сорока, ворона, дятел, синица, чайка), изображения птиц для игры «На кормушке», изображение кормушки.
Ход работы
- Организационная часть.
Воспитатель. Сегодня мы будем знакомиться с зимующими птицами, будем отгадывать о них загадки, беседовать о них, поиграем в игры, и поговорим о том, как мы можем им помочь.
- Основная часть.
Воспитатель. Послушайте стихотворение, которое называется «Письма» А.Тараскина.
На снегу, как на страничке,
Пишут голуби, синички,
Пишет стая снегирей,
Пишет серый воробей
Письма Пете и Андрюшке,
Чтобы сделали кормушки.
Воспитатель. Так кто же написал письмо? (Птицы.)
Воспитатель. А чем они могли написать? На чём писали? (На белом снегу своими лапками птицы оставили следы.)
Воспитатель. Это и есть письмо, которое можно прочитать. О чём просят птицы? (Чтобы сделали кормушки)
А как вы думаете, что это за птицы такие — зимующие? Почему они так называются? (Ответы детей)
Воспитатель. Да, правильно, зимующие птицы — это те птицы, которые с приходом зимы не улетают на юг, а остаются зимовать в своем родном краю.
Воспитатель. А мы отправляемся с вами на птичью выставку. Угадайте, как зовут нашего первого гостя?
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В тёплый край я не летаю,
Здесь под крышей обитаю,
— Чик-чирик! Не робей,
Я бывалый…(Воробей)
На доску вывешивается изображение воробья.
Воспитатель. Как разговаривает воробей? (Чик-чирик)
Воробей — весёлый, шустрый, маленький, по земле передвигается прыжками. Воробьи строят свои гнёзда рядом с домами людей. Они поселяются под карнизами домов, на чердаках, в нишах стен. Это очень неприхотливые птички. Воробьи по характеру птицы смелые, даже драчливые. Но, несмотря на свой «боевой» характер, воробьи — это очень дружные птички. Они друг другу помогают – если найдет один воробей корм, обязательно всех друзей позовет.
Воспитатель. А теперь угадайте следующего гостя:
Эта птица — символ мира,
Чердаки её квартира,
Там, где площади, фонтаны,
Ищет крошки постоянно! (Голубь)
На доску вывешивается изображение голубя.
Воспитатель. Голуби – воркуют, доверчивые птицы. Эти птицы настолько привыкли к жизни в городе, что совершенно не боятся людей, зачастую беря корм прямо с ладони человека. Уже многие века голуби и человек мирно соседствуют друг с другом. И люди даже в свое время приучили этих птиц доставлять почту. Во многих странах голубя считают священной птицей, а в наше время голуби стали еще и символом мира.
Воспитатель. Эта птица всем знакома —
Важно ходит возле дома
Кар-Кар-Кар вдруг закричит,
И спокойно улетит.
Очень хитрая персона,
А зовут её …(Ворона)
На доску вывешивается изображение вороны.
Ворона — важная, горластая. Вороны бывают как полностью черного цвета, так и чёрными с серым. Обычно вороны летают стаями. по осени буквально оккупируют деревья городских парков и дворов, шумно переругиваясь друг с другом из-за удобных веток. В питании вороны не привередливы. Они могут употреблять и животную и растительную пищу. Вороны – умные и находчивые птицы. Часто можно видеть, как ворона деловито размачивает в луже слишком сухие кусочки пищи, найденные на городских улицах.
Воспитатель. О какой птице так говорят?
Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой —
Все равно он будет мой! (Дятел)
На доску вывешивается изображение дятла.
Дятел — большую часть времени проводит сидя на стволе дерева и стуча по нему клювом, чтобы извлечь насекомых. Дупло в стволе служит гнездом.
Воспитатель. Что это за птица?
С желтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица?
Называется (Синица).
На доску вывешивается изображение синицы.
Синица – это небольшая птичка с желтеньким брюшком, белыми щёчками, а на голове чёрная шапочка. Это очень шустрые и бойкие птички. Бегать по земле синицы не умеют, зато, подобно воробьям, умеют скакать. А имя своё птицы получили за звонкие песни, напоминающие перезвон колокольчика: «Синь-синь». Синицы первыми среди певчих птиц заводят трели по весне.
Воспитатель: А следующая гостья
Над морской волной летает,
Рыбку клювиком хватает.
Крик поднимет жуткий стайка
Называют птицу …(Чайка)
На доску вывешивается изображение чайки.
Другое название этой птицы — «хохотунья» (кажется, будто она не кричит, а хохочет). Вся жизнь чаек неразрывно связана с водой. Плавают чайки так же хорошо, как и летают, на лапах у них есть перепонки, как у водоплавающих птиц. Селятся чайки не только возле моря, их можно встретить и на озерах и на крупных реках. Еду чайки отыскивают в воде и возле воды, но могут находить съестное и на суше. Эти водоплавающие птицы не брезгуют насекомыми и могут даже охотиться на мелких животных. Но нырять чайки не умеют.
Воспитатель. Понравились вам наши гости? Как можно назвать этих птиц одним словом? (Зимующие) Почему? (Ответы детей)
Физкультминутка
Плавно руками помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем –
Крылья мы сложим назад.
Крылья расправим,
Клювик почистим
И все вернёмся назад.
Воспитатель. Дети, а сейчас мы немножко поиграем.
Дидактическая игра на внимание «Какой птички не стало»
(На доске — пять – шесть картинок с изображением зимующих птиц. Дети закрывают глаза, а воспитатель незаметно убирает одну картинку и спрашивает детей, когда они открывают глаза: «Какой птички не стало?»)
Воспитатель. Птицы нам приносят пользу. Зима – очень трудное время года для птиц, особенно, если она морозная и снежная. Ребята, а как мы можем помочь птицам зимой? (Сделать кормушку и подкармливать птиц)
Воспитатель. Ребята, в детском саду мы с вами ходим на прогулку. На нашем участке мы повесили кормушку и насыпаем в неё корм. Может быть, за зиму мы спасём не одну птицу. А летом птицы помогут нам, они будут поедать насекомых-вредителей и продолжать охранять сады, парки от насекомых-вредителей.
Еда с нашего стола для птиц не годится. Кроме того, птиц нельзя кормить чёрным хлебом. Дело в том, что птицы часто оставляют часть корма в зобу (зоб — это такой специальный «мешок» у птиц, он находится на шее, и из него еда попадает в желудок; некоторые птицы могут там хранить часть еды про запас). Но там, в зобу, хлеб быстро набухает (от слюны) и бродит, портится — это может даже убить птичку Для корма птицам пригодны семена различных растений: подсолнуха, дыни, арбуза. Овёс, пшено клюют только воробьи, для них также годятся хлебные крошки. Синицы, кроме семян, любят сырое несолёное сало или мясо. Вороны – всеядные птицы. Голуби любят крупу и хлеб.
Дидактическая игра «На кормушке»:
Воспитатель. Сейчас мы с вами поиграем. Играть мы будем на ковре. Дети, встаём, задвигаем стульчики, идём спокойным шагом на ковёр (дети встают со своих мест и идут на ковёр). На ковре становимся кругом. Посмотрите, в середину нашего круга я кладу кормушку. Сейчас я раздам каждому из вас по одной птичке (воспитатель раздаёт бумажных птичек). Посмотрите внимательно каждый на свою птичку. Как называется твоя птичка? (поочерёдно опрашиваются все дети). Теперь я буду читать стихотворение о птицах, и когда вы услышите название своей птицы, посадите её на кормушку.
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели,
А во вторник, посмотри,
Прилетели чайки три.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду,
А в четверг со всех краёв
Стая жадных воробьёв.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей,
А в субботу на порог
Прилетели дятлы в срок.
В воскресенье, в воскресенье
Было общее веселье.
Воспитатель. Итак, ребята, какие птицы у нас на кормушке (перечисляют). А как их назвать одним словом? (Зимующие)
- Заключительная часть.
Воспитатель. Ребята, о ком мы сегодня говорили? (Ответы детей).
Что вам понравилось сегодня делать больше всего? (Ответы детей).
Что нового и интересного вы сегодня узнали? (Ответы детей)
Как мы можем заботиться о птицах? (Ответы детей)
