автор: Сергеева Лидия Кирилловна
воспитатель МБДОУ детский сад «Сардаана» г.Вилюйск Республика Саха ( Якутия)
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Веселое путешествие»
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе
«Веселое путешествие»
Сергеева Лидия Кирилловна
МБДОУ детский сад «Сардаана» г. Вилюйск
воспитатель старшей группы
Цель:
1.Закрепить навык счета предметов до 10. Закрепить порядковый счет; обобщать знания о геометрических фигурах. Сравнивать предметы по величине; развивать мышление, память.
- Приобщать к элементарным общепринятым нормам, умению работать коллективно, активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками. Развивать умение поддерживать беседу.
- Расширять и уточнять представления об окружающем мире, закреплять умения наблюдать.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения у детей.
Используемый материал: счетные палочки, карандаши на каждого ребенка. ПК, проектор, ковёр – самолёт, кирпичики, материал голубого цвета, указка, аудиозапись.
Ход НОД.
1.Организационный момент.
Ребята, вы любите ходить в гости? И я люблю ходить в гости. Тогда в путь.
- На чем можно отправиться в гости? (ответы детей) А давайте откроем волшебную коробку, там что-то лежит (педагог открывает и достает «ковер-самолет»). Смотрите, что это? Ковер-самолет. Давайте на нем полетим в страну сказок (раскладываю ковер-самолет на полу). Занимайте места ( дети встают на ковер). Нам надо сказать волшебные слова. Кто из вас их знает? А! Надо сказать «Крибле, крабле, бумс!» (звучит музыка). Давайте возьмемся за руки. Мы взлетаем! Закройте глаза и представьте, что мы летим. Что мы можем увидеть вверху? (солнце, небо и т.д.) А внизу? (землю, дома, машины). А я представляю внизу море, пальмы, бананы. А под пальмой кто-то сидит. Давайте спустимся вниз и сделаем остановку. Угадайте, кто же сидит под пальмой:
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…(Айболит).
— Правильно, Айболит. Кто из вас знает эту сказку? Кто написал сказку « Доктор Айболит»? А вот и он сам, посмотрите! ( Показ изображения Айболита на проекторе). Сегодня на прием к доктору пришли звери:
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
И жучок и червячок
И медведица.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
- Счет.
Сколько больных зверей пришли сегодня лечиться к Айболиту? Вы успели посчитать? Давайте вместе посчитаем. У вас на столе лежат счетные палочки. Я еще раз буду читать стихотворение, а вы будете обозначать каждого зверя или насекомого счетной палочкой у себя на столе, а я буду проверять. Сколько же всего получилось? Давайте посчитаем хором
( считают).
- – А теперь пойдем дальше пешком. На пути у нас ручеек? (Узкий, короткий)
— Мы можем его перешагнуть. ( Дети перешагивают и сразу оказываются у речки).
-Дети, что это? (река)
-А вы знаете, как называется река, протекающая около нашего города? (река Вилюй).
-Какая она? ( широкая, глубокая, длинная).
-А эта речка такая же? Как же нам перейти ее? (нужно построить мост).
-Молодцы, тем более дощечки лежат рядом! ( дети выстраивают из кирпичиков мост через реку).
- Итак, наш полет продолжается! Закройте глаза. Что мы можем увидеть впереди себя? А позади? Я представляю лес, избушку. Рядом с ней сказочные герои. Давайте приземлимся и узнаем, кто это?
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки,
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки ? (Появляются на экране три медведя)
-Медведи вышли поиграть с мячами (показ мячей разной величины). Как вы думаете, чей это мяч? (папин). Почему? (Он самый большой). А это чей ? ( мамин). Почему вы так думаете? А этот? Почему? Мишки предлагают поиграть с мячами. Становитесь в круг. Игра называется «Передай мяч». Надо передавать мячи по очереди друг другу, но делать это очень быстро и стараться не уронить. Будьте внимательны ( звучит музыка).
- ( Звучит тревожная музыка).
Появляется на экране картина Бабы-Яги.
-Ой, ребята. Как нам быть! Злая Баба-Яга не отпустит нас, пока мы не выполним задание. Вы готовы?
1). Задание – внимательно посмотрите на рисунок и сделайте точно такую же из счетных палочек.
2).Задание «Найди и зачеркни лишнее».
3).Задание «Соедини правильно».
— Ну, вот, дети, кажется, мы справились с заданиями Бабы-Яги! Теперь она точно не будет нас задерживать. Молодцы! Что же нам передала Баба-Яга – СМАЙЛИКИ. За ваш ум, сплоченность, взаимовыручку. И чтобы вы всегда были дружны и никогда не унывали (вручение смайликов).
— Наш полет продолжается. Ковер- самолет отправляется в наш садик.
Рефлексия.
