автор: Сергеева Ольга Михайловна
воспитатель МБДОУ г. Иркутска детский сад № 43
Конспект педагогического мероприятия для детей старшей и подготовительной группы (5-7 лет) с применением оздоровительных технологии «Будем космонавтами».
Конспект педагогического мероприятия для детей старшей и подготовительной группы (5-7 лет) с применением оздоровительных технологии
«Будем космонавтами».
Воспитатель МБДОУ г. Иркутска детский сад № 43: Сергеева Ольга Михайловна
Задачи мероприятия:
- Сформировать представление о солнце как о раскаленном небесном теле шарообразной формы, которое является источником тепла и света для всего живого на Земле.
- Закреплять знания детей о том, что они живут на планете Земля; в космосе есть другие планеты.
- Совершенствовать умение соотносить предметы по форме, складывая целое из частей.
- Развивать логическое мышление и воображение детей.
- Учить детей соотносить схематическое изображение предмета.
- Развивать мелкую моторику рук.
- Способствовать укреплению здоровья, с помощью релаксации учить избавляться от эмоционального напряжения.
Методы, приемы и технологии:
игровые упражнения, беседа, создание воображаемой ситуации, проблемные ситуации.
Здоровьесберегающие и педагогические технологии: развитие мелкой моторики рук, релаксация, гимнастика для глаз.
Средства обучения: слайды: о космосе, машина, велосипед, самолет, нагрудные знаки с изображением планет, музыка для релаксации, карточки с ребусом (ВО100К), клей, кисточки, заготовки для аппликации, пазлы «Космический корабль».
Предварительная работа: просмотр слайдов, чтение познавательных рассказов из энциклопедии: “Я познаю мир”, беседы на тему: “Земля- планета, на которой мы живем”; беседа о вечернем небе.
Словарная работа: познакомить с названием планет: Меркурий, Марс, Венера, Юпитер, Уран, Нептун, Плутон. Космос, Вселенная, иллюминатор, созвездие.
Ход мероприятия
Ведущий: День сегодня не простой,
Это в мире знает каждый
Впервые в космос полетел
Человек с земли отважный.
12 апреля 1961 г. состоялся первый полет в космос.
Сегодняшний праздник считают своим
И физики и математики.
А также все люди встретить спешат
Великий День космонавтики.
Карлсон: Здравствуйте, ребята, вы рады меня видеть? Я услышал, что вы хотите играть в космонавты. А можно мне с вами? Проснулся я сегодня утром от заглянувшего в окно солнышка, запел: “Солнце, Солнце, загляни в оконце”. И вдруг подумал: “А почему бы мне не совершить путешествие на Солнце? Правда, это будет здорово?
(Ответы детей.)
Ведущий:
На чем же ты собрался лететь на Солнце, Карлсон?
Карлсон:
Как на чем? У меня же на спине есть моторчик, на нем и полечу.
Ведущий:
Ребята, сможет ли Карлсон совершить космическое путешествие на своем моторчике? Почему? (Солнце очень далеко, оно очень горячее, в космосе холодно, нет воздуха). Знаешь ли ты, Карлсон, на чем люди совершают космические путешествия? А вы, ребята?
(Предлагает детям подойти к столу, на котором заранее подготовлены для каждого из детей разрезные картинки с изображением космического корабля).
Смотрите, у меня есть составные части космических кораблей. Предлагаю собрать из них целый корабль и показать его Карлсону (Дети собирают космические корабли и показывают их Карлсону).
Карлсон:
Ну что ж, уговорили, тогда я полечу на Солнце в космическом корабле.
Ведущий:
В какой же одежде ты собираешься лететь?
Карлсон: Конечно, в этих замечательных штанишках и рубашке.
Ведущий: Ребята, можно ему лететь в этой одежде? А в какой нужно? Почему?
Дети объясняют Карлсону, что космонавтам необходима специальная одежда.
Карлсон: Что ж, придется найти скафандр и защитный костюм.
Ведущий: Скажи нам, Карлсон, когда ты рассчитываешь вернуться из
путешествия?
Карлсон: Завтра, у меня дома очень много дел.
Ведущий: Как вы думаете, ребята, сможет ли Карлсон так быстро слетать на солнце (дети отвечают).
Ведущий: (предлагает детям посмотреть на экран) Оказывается, ребята, Солнце настолько далеко от нас, что на велосипеде до него можно доехать за 3000 лет, на машине за 1000 лет, на самолете за 20 лет (т. е. вы успеете стать взрослыми за время полета), на ракете за несколько месяцев (По мере сообщения о времени передвижения до Солнца воспитатель показывает слайды с изображением велосипеда, машины, ракеты. Во время рассказа дети подражают езде на велосипеде, машине,
самолете, ракете.) Так на чем же быстрее всего можно добраться до солнца?
Карлсон: Ну что ж, тогда ждите меня через несколько месяцев.
Ведущий: И последний вопрос: скажи, Карлсон, ты хочешь близко подлететь к солнцу?
Карлсон: Ну, конечно, и даже побегать по нему.
Ведущий: Дети, как вы считаете, это возможно? Почему?
Дети объясняют, что солнце – огромный, раскаленный шар, и при приближении к нему можно сгореть.
Ведущий: Конечно, Карлсон, солнце настолько горячее, что на расстоянии нескольких тысяч километров от него ты сгоришь вместе с ракетой. Солнце раскаленное, с его поверхности постоянно извергаются языки пламени (демонстрирует изображение или фотографию солнца).
Солнце – светило клокочет вулканом,
Бурлит, как кипящий котел, непрестанно,
Протуберанцы взлетают фонтаном,
Жизнь и тепло дарит всем неустанно.
Солнце – звезда, преогромнейший шар
Свет излучает, как будто пожар.
(Ж. Парамонова)
Ведущий: Если на Солнце нельзя лететь, давайте вместе с детьми полетим в космос!
Каждый космический корабль имеет свое название. Если мы отгадаем ребус, то узнаем название нашего звездолета.
Отгадывание ребуса:
ВО100К (Восток)
Ведущий: давайте сосчитаем от 10 до 1.
Звучит космическая музыка, детям предлагается закрыть глаза и представить, что они в космосе (релаксация).
Мы в полёте. А сейчас мы с вами дети
Улетаем на ракете,
Чтобы не скучать
Будем звезды узнавать.
Карлсон: Давайте посмотрим на самые яркие звезды на небосводе:
Гимнастика для глаз.
Мы звездочку увидали, глазки вверх подняли,
Вот звезды полетели, глазки вправо посмотрели.
Вот звезды полетели, глазки влево посмотрели.
А теперь звезда внизу.
Дети смотрят вверх, вниз, вправо, влево.
Глазки закрываем, глазки отдыхают
Ведущий:
Мы давно уже в полете,
И чтобы успокоить маму,
Шлём ей радиограмму.
Держит связь с Землёй Егорка,
Он радист у нас крутой.
Составление из букв слово: ПРИВЕТ, МАМА.
Ведущий: Радиограмму отправили маме. Посмотрите в иллюминатор. Сколько видим мы планет.
У каждой планеты свой собственный путь.
Нельзя ей, поверьте с орбиты свернуть,
Вокруг Солнца вращаются наши планеты.
По — разному все они Солнцем согреты.
Д/ игра: “Расположи планеты правильно”.
На этой планете такая жара,
Что там оказаться опасно, друзья.
(Меркурий).
А эту планету холод страшный сковал,
Теплом ее солнечный луч не достал.
(Плутон).
А эта планета нам всем дорога,
Нам жизнь подарила планета Земля
К планете Земля две планеты близки,
Дружок, имена их скорей назови.
(Марс, Венера).
А эта планета гордится собой,
Поскольку считается самой большой.
(Юпитер).
Планета кольцами окружена,
И этим гордится она.
(Сатурн).
А что за планета зеленого цвета?
(Уран).
Царь морской названье той планете дал
Он именем своим назвал.
(Нептун).
Кружится хоровод планет
У каждой свой размер и цвет.
Для каждой путь определён,
Но только на Земле мир жизнью заселён.
Посмотрите, какая наша планета голубая!
Танец «Море» (подготовит. группа).
Карлсон: А еще на планете я вижу остров!
Танец детей старшей группы.
Воспитатель: Дети, давайте с вами создадим космос!
Аппликация «Солнечная система».
Давайте вспомним, какие планеты мы знаем.
Пальчиковая гимнастика:
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
За ним – Нептун.
Он восьмой идет по счету.
А за ним, уже потом,
И девятая планета
Под названием Плутон!
Слайды «Планеты».
Песня «Ракета»
Воспитатель: Ребята из космического центра Земли пришёл сигнал, пора возвращаться на Землю. Закройте глаза и посчитайте в полголоса от 10 до 1.
Ракета совершила мягкую посадку, благодаря слаженной и дружной работе экипажа. Большое всем спасибо!
Список литературы.
- Атлас земли. М., 2003 г.
- Баныкин Н.П. « Детям о космосе, земле и человеке». Омск 1992г.
- Калашников В. Звезды и планеты. Из-во: Белый город. 2006 г.
- Козлова С.А. Я – человек. Программа социального развития ребенка. М., 2003 г.
- Космос . Демонстрационный материал для фронтальных занятий.. М., 2004 г.
- Левитан Е.П. Малышам о звездах и планетах. М., 1981 г.
- Лыкова И.А. Аппликация из бумаги. Далекий космос. Технологические карты. М., 2007 г.
- Паникова Е.А. Инкина В.В. . М., Сфера. 2010 г.
- От рождения до школы Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой,. М.: Мозаика-Синтез. 2010.
