автор: Скокова Наталья Владимировна
Воспитатель МАДОУ Д/С №18 «Виктория»
Методическая разработка (картотека дидактических игр на мелкую моторику с использованием прищепок для детей от 1,5-3 лет)
Картотека
дидактических игр с прищепками для детей 1,5-3 лет.
«СОЛНЫШКО»
ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков, пространственных представлений, развитие мышления воображения, речи.
МАТЕРИАЛ: Вырезанный из картона круг желтого цвета, прищепки желтого цвета.
ХОД ИГРЫ: В начале игры загадать загадку:
Утро начинает,
Лучиком встречает.
Светит к нам в оконце
Ласковое… (Солнце)
После того как малыш догадается, что это солнце, необходимо взять желтые прищепки прикрепить к солнышку.
«ЦВЕТОК»
ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, памяти, речи, способствовать расширению и активизации словаря детей.
МАТЕРИАЛ: Шаблон цветка с разной серединкой, прищепки разных цветов (желтые, красные, синие, белые, зеленые, маленькие, большие и т. д.)
ХОД ИГРЫ: Ребенок берет шаблон цветка, выбирает прищепки такого же цвета, какая серединка у цветка (кружок) и прикрепляет их по кругу, проговаривая слова:
Лепесточки и листок –
Распустился наш цветок.
«ЁЖИК»
ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, мышления, речи.
МАТЕРИАЛ: Шаблон ежика, прищепки.
ХОД ИГРЫ: Даём ребенку вырезанную из картона заготовку ёжика, на которой нарисованы глаза, нос, уши, но без иголок. Загадываем загадку:
Нет ушей, не видно ножек
Шар в иголках-это… (Ежик)
Отгадав загадку, ребенок с удовольствием прикрепляет прищепки по периметру ежика.
«ОВОЩИ»
ЦЕЛЬ: Развитие ловкости рук и мелкой моторики, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, мышления, внимания.
МАТЕРИАЛ: Шаблоны овощей, прищепки зеленого цвета.
ХОД ИГРЫ: Вспомнить названия овощей, затем воспитатель читает стихотворение:
Урожай мы собирали
И ботву всю оборвали.
Мы листочки прикрепляем –
Овощи узнаем.
Дети прикрепляют прищепки к шаблонам овощей.
«ЖУЧОК»
ЦЕЛЬ: Развивать мелкую моторику рук у детей младшего возраста, формировать умение различать и объединять предметы по признаку цвета, способствовать развитию ощущений собственных движений и формированию положительного настроя на совместную с взрослым работу, стимулировать речевую активность детей.
МАТЕРИАЛ: Шаблон божьей коровки, прищепки.
ХОД ИГРЫ:
Очень наш жучок устал,
Бегать по дорожке
Ночью спал, а утром встал,
Показал нам ножки.
Ребенок прикрепляет вместо ножек прищепки.
«ЛОШАДКА»
ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.
МАТЕРИАЛ: прищепки, шаблон лошадки.
ХОД ИГРЫ: На магнитной доске (либо фланелеграфе) закреплено изображение лошадки. Педагог просит показать, где у лошадки хвостик, ноги, голова и т д.
Затем воспитатель показывает шаблон лошадки, спрашивает: А вот у этой игрушечной лошадки чего-то не хватает?
Дети: Ножек хвостика
Воспитатель: Давайте починим лошадку.
Дети выполняют задание педагога: прикрепляют лошадке ножки, хвостик ( прищепки)
Воспитатель: Какая красивая лошадка! Дети, а вам она нравится? Давайте поиграем с ней!
Я люблю свою лошадку, (Поглаживание ладонью по голове лошадки, потом по спинке, хвостику).
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И. Верхом поеду в гости. (Бег по кругу с высоким подниманием колена, руки держат воображаемые поводья). А. Барто.
«ЧЕЙ МАЛЫШ»
ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.
МАТЕРИАЛ: прищепки с изображениями детенышей домашних животных, кружок с изображенными на нем животными.
ХОД ИГРЫ: Ребенок поочередно подбирает каждого детеныша с его родителем. Когда малыш находит пару, он называет животного и его детеныша и имитирует голосом, например: «Собака-щенок, гав-гав»
«НАЙДИ ДОМИК»
ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.
МАТЕРИАЛ: прищепки с изображением животных: мышка, собачка, белочка, птичка, лягушка, пчелки, кружок с изображением домиков ( норка, конура, дупло, гнездо, болото, улей)
ХОД ИГРЫ: Ребенок поочередно подбирает животное к его жилищу. Когда малыш находит, то крепит прищепку с изображением животного к его домику . Говорит название домика.
«КТО ЧТО ЕСТ»
ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.
МАТЕРИАЛ: Прищепки с изображением зайчика, обезьянки, медвежонка, мышки, белочки, котика, кружок с изображением морковки, банана, бочки меда, сыра, орешков, рыбки.
ХОД ИГРЫ: ребенок крепит прищепку с изображением животного туда, что ест это животное и называет, например: обезьянка любит банан итд.
