автор:
Смагина Лилия Владимировна
Музыкальный руководитель МБДОУ №95 «Рябинушка»
Ильина Елена Евгеньевна
Музыкальный руководитель МБДОУ №95 «Рябинушка»
- Сценарий посвященный дню пожилого человека «Веселый Квест» для бабушек и дедушек;.2.Сценарий посвященный 23 февраля «Есть такая профессия»
Сценарий праздника для бабушек и дедушек «Веселый квест» для детей старшего дошкольного возраста.
(Воспитатель собирает всех бабушек, дедушек и их внуков в групповой комнате).
Воспитатель: — Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в нашей группе. Участниками нашего вечера будут любимые бабушки и дедушки вместе со своими внуками. Вы только прислушайтесь – бабушка, бабулечка, дедушка, дедулечка какие нежные, красивые, ласковые и теплые слова! Ведь правду говорят в народе: «Дети — это дети, а настоящие дети — это внуки!»
(шорох, стук в двери, появляются Крыс и Весельчак).
Крыс: Приведи себя в порядок, а-то подумают, что мы какие –то пройдохи. Улыбайся пошире.
Крыс и Весельчак: Приветствуем вас, марсиане.
Воспитатель: — Ой, да вы не туда попали! Мы не марсиане.
Крыс: (Весельчаку)Что ты несёшь? Какие марсиане? Это Земляне.
(обращается к детям) Простите моего друга, мы заблудились.
Воспитатель: — Мы расскажем вам, куда вы попали. (рассказывают дети).
Весельчак: М-да, с вами не забалуешь! Надо быть поосторожнее. Вот, ты, мальчик, поди-ка сюда.
Ребёнок: Вы меня?
Весельчак: Да, тебя, тебя…
Ребёнок: Слушаю.
Весельчак: Это твоя группа?
Ребёнок: Да.
Весельчак: а зачем вы здесь собрались?
Ребёнок: мы сегодня поздравляем наших бабушек и дедушек с праздником.
Крыс: Не груби. Отвечай старшим по-человечески. Из этой ты группы или нет?
Ребёнок: Допустим да.
Крыс: Да не допустим, а да или нет?
Ребёнок: Ну да. (Вес: — подзывает поближе)
Весельчак: а скажи-ка прелестное дитя, у вас в группе случайно не зарыт клад?
Ребёнок: Вам честно ответить или нечестно?
Весельчак: Честно. Честность украшает человека.
Ребёнок: Ну, если честно, так этот клад надо найти.
Весельчак: Да, да, надо найти, а, чтобы его найти, надо пройти задания. Если мы не выполним задания, праздника не будет, и мы не сможем поздравить ваших бабушек и дедушек.
Весельчак: Ну, что готовы к заданиям? А ваши бабушки и дедушки нам помогут выполнить задания.
Крыс: -Итак, выполняем наши задания.
«Собрать пазлы».
Крыс: — Молодцы, все с заданием справились.
Весельчак: -А теперь второе задание.
«Собери из кубиков слово» и «сказки из кубиков»
Весельчак: Задания выполнили, а клад не нашли?
(Герои обращают внимание на потолок где весят шарики. Предлагают лопнуть шарики и достать записку. (лопают шарики, в одном из шариков написано включите навигатор). навигатор показывает путь к шкафу. Все идут к этому шкафу. На нем написано «Откройте меня». Открывают шкаф и видят там сидит кащей.
Кащей: — Что вы здесь делаете? (ответы детей). Но прежде чем найти клад отгадайте мой загадки «Добовлялки».
Дети должны назвать конец предложения
Игра «Добавлялки»
- Ок-ок-ок – стоит в поле… (Теремок)
- Ок-ок-ок – покатился … (колобок)
- Ят-ят-ят – серый волк не съел… (козлят)
Су-су-су – петушок прогнал… (лису)
- Цо-цо-цо- снесла курочка… (яйцо)
- Ана-ана-ана- несут лебеди … (Ивана)
- Ек-ек-ек – не садись на… (пенек)
(дети отгадали загадки). Кощей дает записку со следующим направлением в зал (в записке написано спускайтесь в музыкальный зал).
Весельчак: Но просто так мы туда не попадём. Нам необходимо пройти сложный путь. Вы не струсите?
Весельчак и Крыс: Ну тогда отправляемся в зал?
Весельчак: дети идут за мной.
Крыс: а бабушки и дедушки идут за мной.
(дети вместе с Весельчаком идут, выполняя движения, а Крыс идет с бабушками и дедушками).
Дети заходят в зал выстраиваются живым коридором, звучит красивая музыка, дети хлопают, в зал проходят бабушки и дедушки и рассаживаются на стулья, затем садятся дети.
Ребенок: —
1.Здесь в зале собрались самые родные,
Бабушки и дедушки наши дорогие
Всем желаем от души
Чтоб здоровы были вы
Чтобы внуки вас любили
В гости чаще приходили.
2.А если вместе Бабушки, дедушки и внуки
То не будет места скуке.
Ведь с бабушкой и дедушкой
Веселы беседушки!
Песня «Бабушка и дедушка самые родные».
Воспитатель: -А давайте мы с нашими бабушками и дедушками познакомимся, вставайте в круг.
Проводится игра «БУДЕМ ЗНАКОМЫ»
(Звучит музыка, цветок передаётся из рук в руки. Тот, у кого с окончанием музыки оказался цветок в руках, рассказывает вкратце о себе. (Ф.И.О, чей дед или бабушка, кем работает или работал), (Крыс и Весельчак тоже играют в игру и знакомятся со всеми).
Ведущий: Очень приятно, дорогие наши гости.
Крыс и Весельчак: —вы забыли, что кащей нам дал записку (в этой записке мы сейчас посмотрим, что там написано). Смотрят, а там нарисована улыбка.
Весельчак: —Ой, что это?
Дети отвечают: — улыбка.
Весельчак: — Да, ведь сегодня такое хорошее настроение, такой солнечный, радостный день. Вы любите улыбаться?
Дети-да.
Крыс: — А как вы живете на планете земля?
Игра—«Как живёте?»
Воспитатель: — Ребята, а давайте мы покажем, как мы хорошо живем. (дети вместе с воспитателем показывают игру)
Как живёте? Дети. Вот так! /большой палец вверх/.
Как идёте? Дети. Вот так! Имитируют ходьбу.
Как бежите? Дети. Вот так! /Бег на месте/
А плывёте? Дети. Вот так! /Имитируют движения плавания/
А глядите как? Дети. Вот так! /Рука ко лбу/.
А машете вслед как? Дети. Вот так! /Машут правой рукой перед собой/.
Ночью спите как? Дети. Вот так! /Ладошку под щёчку/
А шалите как? Дети. Вот так! /кулачком хлопнуть по щекам/.
Крыс: — Молодцы, отличная у вас жизнь.
Весельчак: -Хорошо, хорошо вы живете, но только клад то у нас не найден.
Весельчак: — (зазвучал навигатор). он вытаскивает и смотрит.
навигатор называет следующее задание «Четыре шага, четыре шага».
Игра: «Вперед 4 шага».
Ведущий: — А иногда нашим бабушкам и дедушкам некогда было играть и танцевать. Раз уж осень наступила, нужно было урожай собрать.
А для начала загадки с грядки для наших бабушек и дедушек. Ребята сами их придумали, попробуйте их отгадать:
Красная картошка, зеленая макушка (помидор)
Зеленый с хвостиком
Пойдем мы снимем с грядки
Добавим мы в салат (огурец)
Теплая шубка – внутри малыши (горох)
Сидит на грядке
Круглая бабка (капуста)
И собирать урожай нам помогут дедушки.
Проводится эстафета УРОЖАЙ.
(в конце игры Весельчак и Крыс разбирая овощи и фрукты находят яблоко, нюхают его и замечают записку со следующим заданием).
Крыс: — читает (нарисовать ватрушки бабушкам да не простые, а с начинкой).
(Крыс и Весельчак ставят два мольберта, на них весит ватман, выходят по две бабушки и завязанными глазами рисуют ватрушку с начинкой).
Игра «Ватрушка с начинкой».
Весельчак и Крыс: — Ватрушки удались на славу.
Ребята, а чем вас бабушка кормит по утрам? (ответы детей).
Крыс: — Внимание, бабушки!
Новая игра для вас – я прочту стихи сейчас,
Вы сидите, не скучайте.
Хором, дружно отвечайте.
Какие продукты нужны для манной каши?
Если продукт нужен, говорите: «ДА!»
Если продукт не нужен, отвечайте «НЕТ!»
Сорока – белобока задумала кашу варить,
Чтоб деток накормить.
На рынок пошла, и вот что взяла.
Парное молоко – да, куриное яйцо – нет,
Крупа манная – да, капуста кочанная – нет,
Солёный огурец – нет, мясной холодец – нет,
Сахар да соль – да, белая фасоль – нет,
Масло топлёное – да, рыбка солёная – нет,
Перец болгарский – нет, соус татарский – нет,
Клубничное варенье – да, бисквитное печенье – нет.
Кр: Да, сладенькая каша получилась.
(звучи навигатора и говорит- отгадайте загадки).
Весельчак: —Нам навигатор говорит следующее задание: — чтобы мы все вместе отгадали загадки
Сварит бабушка из ягод
Что-то вкусненькое на год.
Ах, какое объеденье —
Ароматное… (варенье)
Острый нос, стальное ушко,
В ушке — ниточка-подружка.
Сшить обновки помогла
Нашей бабушке… (игла)
Будто цапли — длинноносы,
Нить они сплетают в косы.
Свяжут шарф и рукавицы
Нам проворно сестры… (спицы)
Поскорее мне скажите,
Что за мяч из мягких нитей?
Он похож на колобок
С длинным хвостиком… (клубок)
Мы в пакете сто нулей
С маком замечаем.
Бабушка, чаек налей,
Их сгрызем за чаем. (Баранки, сушки)
Подготовим место,
Раскатаем тесто,
Вот повидл, вот творог
Мы хотим испечь…(пирог)
Воспитатель: — Сейчас, дорогие бабушки и дедушки, предлагаю вспомнить те времена, когда вы каждый день спешили на танцы. Давайте вспомним, как это было и проведем веселую танцевальную разминку «На танцполе бабушки, дедушки и их внуки».
Танцевальная дискотека. («Черный кот», «Ламбада», «Вальс», «Музыка нас связала», «Мамбо»).
Крыс и Весельчак:-(обращают внимание на цветок, который лежит на полу).
Ой, смотрите что это?
Дети –это цветок.
Крыс –Смотрите, а на нем написано следующее задание. Давайте прочитаем. (читают-Включите музыку и угадайте песни про цветы).
Игра «Угадай мелодию».
(дедушки и бабушки угадывают песни, в которых есть название цветов. (лаванда, белые розы, незабудки, розовые розы, лилии, желтые тюльпаны).
Крыс: — А что бы наши бабушки были еще красивее мы нашим бабушкам подарим бусы.
Игра «Собери бусы из макарон».
(Крыс вызывает за столик два внука и две бабушки, бабушка подаёт внуку макаронину, а внук её нанизывает на веревочку, смотрят у кого получились самые длинные бусы)
«Танец вальс»
Воспитатель: —Дорогие наши бабушки и дедушки,
Что же нам ещё сказать?
Разрешите на прощанье
Всем здоровья пожелать.
Будьте веселы, здоровы,
Всем дарите добрый свет
Приходите в гости снова
И живите до ста лет.
(звук навигатора)
Весельчак: — тише, тише, мне опять звонит навигатор он что-то мне сообщает).
Собираемся в путь, собираемся в путь, вижу клад, вижу клад. Бабушки, дедушки, ребята нам нужно собираться в путь, навигатор нам показывает где лежит клад, и кто-то его охраняет, этот клад в вашей группе. (все выходят из зала, идут в группу, идут опять по показу Весельчака, попадают в спальню где сидит кощей и держит сундучок с подарками (клад).
Кощей: — ну что ребята вы со своими бабушками и дедушками все выполнили задания?
Дети-Да.
Кощей: раз все задания выполнили вот вам ваш клад, но что бы его открыть вам нужно сказать красивые слова какие у вас бабушки и дедушки
(дети говорят слова).
Кощей: а теперь открываем наш волшебный клад и посмотрим, что там лежит. (открывают, а там лежат подарки для бабушек и дедушек).
(Дети раздают подарки. Весельчак и Крыс прощаются с детьми, с бабушками и дедушками и улетают).
Есть такая профессия – Родину защищать
Праздник для детей младшего дошкольного возраста 10 гр, 5 гр. 2 гр.2020 г.
Под музыку дети входят с флажками, делают коридор, заходят папы, садятся на стулья, дети выполняют упражнения с флажками, под маршевую музыку или песню «Защитники Отечества».
Слайд-Защитник отечества.
Воспитатель: Дорогие дети! Уважаемые гости! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник – День защитника Отечества. От всей души поздравляем всех отважных российских воинов и благодарим их за ратный труд и верность Отечеству. Желаем им богатырского здоровья и огромного счастья.
Воспитатель: День особенный сегодня,
Скажем вам мы без прикрас,
О защитниках Отечества
Поведем мы свой рассказ.
«Дом», «Отечество», «Россия»
Да «Родная сторона»…
Скажет кто, что означают
Эти громкие слова?
1 Ребенок: —
Пшеничное поле и горы и лес,
И желтое солнце с высоких небес,
Склонились березки в поклоне земном,
Все это мы гордо Россией зовем!
2 Ребенок: —
Мы все Россияне, мы здесь родились
Корнями с Россией навеки слились
Она и ольха и смородина,
И слово великое Родина!
Воспитатель: У каждого человека и у всего человечества
Есть место святое на свете — Отечество!
Поздравить славных воинов
Сегодня нам пора.
Давайте громко крикнем:
Все: Ура! Ура! Ура!
Ребенок: —
Служить стране, Отечеству,
Престижней дела нет.
Мы воину российскому
Шлём пламенный привет!
Ребенок: —
Пусть будут дети счастливы,
Пусть пушки замолчат,
Когда на страже Родины
Российский наш солдат!
Слайд-пап с сыном или дочкой.
Песня «Про папу –Нет на свете никого лучше папы моего».
Слайд- Военно-воздушные войска.
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в гостях:
Рядовой ВДВ (представляется) (Выступление гостя):
Владимир: —
— Здравия желаю, дорогие ребята! Я – рядовой Сафронов Владимир.
Военные — это люди, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. Но все ли военные одинаковы?
Вооруженные силы можно разделить на три главных группы — сухопутные силы (наземные войска); военно-морские силы; военно-космические силы (воздушный флот, воздушно-десантные войска, космические силы).
В Российской армии служат солдаты, матросы, офицеры. Все они — защитники Отечества. В мирное время они проводят учебные сражения, изучают военную технику. Мои войска называются воздушно-десантные войска, в которых служат солдаты, охраняющие наше небо. Посмотрите, какое у них снаряжение и форма.
Слайд-снаряжений и форма.
Может ваши папы служили в Военно – Воздушных войсках?
(дети рассказывают где служили папы, папы им помогают).
Владимир: -Молодцы, спасибо.
Ребенок: —
Чем наша армия сильна?
Не красотой мундиров:
Она отвагою полна
Бойцов и командиров!
Встал человек в солдатский строй
Народа своего,
И если прадед был герой,
То правнук весь в него!
Ребенок: —
Пока ещё мне мало лет,
Но я, друзья, спокоен:
Ведь у меня сомнений нет:
Я тоже буду воин!
Владимир:
Профессию военную мы знаем не одну.
Всегда нужны военные, чтоб защитить страну.
И не представить даже, как служба их важна.
Пока они на страже – спокойно спит страна.
Ребенок: —
У меня мечта простая —
Покорить бы высоту.
Лётчиком я стать мечтаю,
Но сначала подрасту.
Ребенок: —
Я пошел бы в капитаны
Плавать в реках и морях,
Охранять Россию стану
На военных кораблях.
Ребенок: —
Я танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду.
Будем сильными расти,
Чтобы Родине цвести,
И не знать ни войн, ни бед
Только мир и солнца свет!
Песня «Наша Родина сильна» муз. А. Филиппенко)
Владимир: в февральский день, морозный день все праздник отмечают.
И веселой мы разминкой праздник начинаем. (встают папы по всему музыкальному залу и выполняют движения разминки, затем встают дети и тоже выполняют разминку).
Встали смирно, подтянулись.
Руки вверх и потянулись.
Руки в стороны, вперёд.
Делай вправо поворот,
Делай влево поворот,
Приседаем и встаём,
Пол руками достаём.
И на месте мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.
Дети, Стой! Раз, два!
Конкурс «Разведчики» (участвуют мальчики)
Дети в команде стоят в колонне по одному в положении стойки ноги врозь, последний из колонны проползает вперед через колонну и встаёт первым, следующий ползёт и встаёт первым и тд. Пока опять последний не окажется последним, а первый первым.
Игра «Папавоз» -паравоз.
(Участвуют папы с девочками, затем папы с мальчиками).
Команды становятся «паровозиком» — впереди папы –и по команде начинают двигаться к ориентирам и обратно, проходя между кеглями. Сначала папа едет с одним ребенком, затем присоединяется второй, далее третий и так далее.
Воспитатель: Пройдёт совсем немного времени, и наши мальчики пойдут служить в армию, станут защитниками нашей страны. И сейчас мы посмотрим танец
Танец «Яблочко»
Владимир: Внимание! Продолжаем наше весёлое соревнование! Наш конкурс называется
Конкурс: — «Саперы»
(с закрытыми глазами собрать в корзину шарики, или маленькие мячи кто больше).
Владимир:
Защитник Отечества – звание гордое,
Его все мальчишки готовы носить.
Но нужно быть смелым, выносливым, твёрдым,
Со спортом для этого нужно дружить!
Конкурс: -Перетягивание каната (мальчики с мальчиками, а потом папы с папами перетягивают канат).
Владимир: Для солдата тренировка начинается с утра.
Конкурс для весёлых, ловких! Собирайся, детвора!
Начнём с «Весёлой разминки»
На вопросы наши нужно
Отвечать вам хором дружно.
Только «Да» и только «Нет»
Вы должны сказать в ответ.
— На ученья шли солдаты… (Да)
— Все стреляли из лопаты… (Нет)
— На костре варили кашу…
— Съели даже тетю Машу…
— В цель немного постреляли…
— Но ни разу не попали…
— У солдата за плечами,
Наверно, булки с калачами?
— Или новый автомат
Носит на плече солдат?
— У солдата есть ремень?
— А на пряжке там тюлень?
— Говорят, что все ребята
В будущем пойдут в солдаты…
— Все солдаты — удальцы…
— А ребята — молодцы.
Конкурс «Кавалеристы»
Владимир: — Ребята, вы, наверное, знаете, что в современной армии много военной техники и машин и трудно представить, что всего сто лет назад основным средством передвижения военных были лошади. Конные подразделения назывались кавалерией. Посмотрите, каких замечательных коней мы вам приготовили. Необходимо оседлать «скакуна» и проскакать на нём до цели и обратно.
Слайд конное подразделение
Конкурс «Полет»
Владимир: -А сейчас мы с вами будем летчиками и будем запускать в небо самолеты, но для этого нам (нужно сделать самолеты).
Конкурс «Одень и накорми папу».
Владимир: -Ваши папы, наверное, проголодались мы сейчас их будем кормить и собирать на работу (дети встают по 6 человек в две колоны, выходят два папы, папы сели за стол кушать, первый ребенок его кормит кашей, второй поит чаем, третий кормит хлебом, дети уходят, у остальных детей остались в руке по одной вещи –шапка, шарф, перчатки они их надели, кто из папы первый готов быстро встает возле стола и поднимает руку).
Владимир: —Ну, вот пап мы накормили, на работу собрали, а теперь пусть они отдохнут, а мы для них споем песню. (станцуем танец).
Песня «Песня про папу «исполняют девочки.
армрестлинг между папами.
Владимир: а сейчас наши девочки поздравят с праздником будущих защитников Отечества. (Вручение сувениров)
Владимир: —Принимайте музыкальный подарок
Танец «Полька»
Владимир: -Вот пролетел веселья час,
Мы рады были видеть вас.
И ждем теперь не раз в году
А каждый праздник будьте тут.
Девочки дарят подарки.
