автор: Смолина Наталья Ивановна
учитель географии МБОУ «СОШ № 106 г.Челябинска»
Как и что сделать чтобы каждый ваш урок был интересным и продуктивным
Как и что сделать чтобы каждый ваш урок был интересным и продуктивным.
Надо много учиться, чтобы знать хоть немного.
Ш. Монтескье
Урок — это видимая часть работы учителя. И даже если уроки не часто посещают директор, заместитель директора, коллеги, эффективность работы учителя как на ладони — она в статистических результатах, в отношении учащихся к предмету и к самому учителю, в отзывах родителей, в «портрете» воспитанника. Уроку предшествует большая подготовительная деятельность, детерминированная требованиями к содержанию урока и технике его ведения, анализа и самоанализа. Насколько ценными и интересными будут секунды и минуты, часы и годы, проведенные учеником за школьной партой, во многом зависит от стараний учителя.
Очень точно подметил важность необычной подачи учебного материала Анатоль Франс, сказав: «Лучше усваиваются те знания, которые поглощаются с аппетитом». Многие начинающие педагоги задаются вопросом, как провести интересный урок? Как использовать педагогические приемы и методики, чтобы проводить запоминающиеся уроки? Как разбудить тот самый «аппетит» детей к новым познаниям? Как сделать каждый свой урок необычным и интересным? Этим вопросам посвящена наша статья.
Секреты подготовки и проведения интересного урока
Главное помнить, что учитель должен заинтересовывать ребенка на каждом уроке. В школе уроки должны быть интересные все, будь то математика, география, история или биология.
На пути к секретам педагогического мастерства учителю никогда не следует забывать педагогическую заповедь: критерием прогрессивности образования является внимание к ученику, забота об ученике, любовь к ученику. Учитель был, есть и остается центральной фигурой эффективного осуществления учебно-воспитательного процесса.
Следует помнить высказывание С. Соловейчика: «Урок есть искусство, его и надо возводить на уровень искусства. Бывают уроки более интересные, чем любой спектакль в любом театре, напряженные, красивые, драматически выстроенные. В педагогике не принято говорить о драматургии урока, а жаль: в хорошем уроке есть завязка, кульминация, развязка, движение сложных линий, текст и подтекст».
Мы расскажем вам, как подготовить и провести продуктивные и нескучные уроки.
Ваш урок должен быть эмоциональным, вызывать интерес к учению, воспитывать потребность в знаниях. Темп и ритм урока должны быть оптимальными, действия учителя и учащихся завершенными. Необходим полный контакт во взаимодействии учителя и учащихся на уроке, строгое соблюдение педагогического такта. И помните, что здоровьесбережение в организации урока не менее важно, чем его результат.
Планировать урок необходимо с учетом возрастных особенностей учащихся, их эмоционального настроя, склонности к индивидуальной работе или занятиям в группе. Концепцией каждого занятия должно быть творческое начало.
При подготовке и разработке занятия поставьте себя на место ребенка, не ограничивайте полет фантазии – и нестандартные решения найдутся. А хорошое владение материалом и педагогическая импровизация поможет вам провести подготовленный урок интересно.
Не забывайте, что отличное начало урока – залог успеха! Начинать урок следует активно (можно — с небольшого сюрприза!), четко сформулируйте его задачи, проверьте домашнее задание, используя нестандартные формы работы.
Любой интересный урок всегда разбит на четкие фрагменты с логическими мостами между ними, а также используйте различную технику, интерактивную доску, интерактивную песочницу(стол), проектор, магнитофон.
Все дети воспринимаем информацию по-разному, в классе всегда есть ученики аудиалы (те, кто лучше воспринимает информацию на слух) и визуалы (лучше воспринимают через образ, рисунок, схему) и кинестетики (ощущения для них – главное). Поэтому планируя урок лучше задания трансформировать так, чтобы они подходили под каждый тип.
Используйте работу в группах: такие занятия не только интересны, но и учат детей принимать коллективные решения, развивают чувство партнерства. В парах можно устроить взаимопроверку, разделить на двоих учеников материал большого объема, чтобы каждый рассказывал свою часть. Можно просто выполнять разбор по шагам, по очереди.
Чтобы проводить интересные уроки, рекомендуем использовать схемы, графики, таблицы, линии и фигуры абсолютно на всех уроках: «Не мучайте детей записью терминов и правил под диктовку. Да, где-то это необходимо, но в большинстве случаев этот процесс можно преобразить, и результат точно будет более привлекательным».
Тематические игры на уроке сделают атмосферу в классе непринужденной и раскованной, за счет этого хорошо усвоятся новые знания.
В конце урока мы рекомендуем использовать опрос. Попросите учеников написать в течение одной минуты ответ на конкретный вопрос. Например: «Самое важное, что вы узнали сегодня?» На следующем уроке вы можете начать разговор именно с этого, помнят ли они еще то, что записали.
Кстати, о домашней работе. Конечно, она также должна быть «полезной», но это не мешает ей быть интересной. Задавайте ученику творческие домашние задания, которые он захочет выполнять. Например, если вы изучаете past simple, попросите его подготовить резюме эпизода любимого сериала. Если вы изучаете тему «Еда», попросите его создать меню для собственного ресторана. Творческое и интересное домашнее задание можно придумать для любой грамматической или лексической темы.
Не для кого не секрет, что интерес к предмету формируется у ребят благодаря яркой личности педагога, который его преподает. Выйдите за привычные рамки, ведь личность и поведение учителя на уроке крайне важны. Больше всего детям нравятся учителя, которые умеют пошутить и посмеяться: над собой, над ситуацией, над ошибкой. Не по-злому, а искренне. А какой восторг вызывают произнесенные учителем мемы «не надо так» или «нельзя просто так взять и…»! Преподаватель с нахмуренными бровями, яростно сжимающий указку, давно уже не вызывает уважение и всегда проигрывает искренности, открытости и готовности помочь. Приводите больше интересных примеров из личного опыта, ведь педагог, в первую очередь — это творческий человек и неординарная личность. Не бойтесь, что ученики расслабятся и сядут на шею — они ценят ваше человеческое отношение.
Мы будем рады если наши рекомендации помогут вам в подготовке и проведении интересных уроков.
