автор: Снигирева Наталья Александровна
воспитатель МАДОУ «Синеглазка»
ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ НА ТЕМУ: «Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста 4-5 лет»
ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ НА ТЕМУ:
«Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста 4-5 лет»
Цель: повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Сенсорное воспитание является неотъемлемой частью полноценного развития личности ребенка. Как губка впитывает влагу, так ребенок с помощью взрослого познает окружающий мир. И чем ярче и красочнее взрослый покажет наш мир ребенку, тем богаче и ярче будет восприятие действительности ребенком.
Понятие «сенсорика» имеет латинский корень – «сенсус»
(чувство,чувствовать), поэтому сенсорное воспитание ребенка
подразумевает воздействие обучающей и развивающей среды на органы
чувств ребенка. И вполне логично предположить, что данное воздействие
будет обуславливаться возрастом ребенка.
Задачи сенсорного воспитания в средней группе.
— расширить знания о сенсорном воспитании детей дошкольного возраста.
— обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию (создание и приобретение новых игр при участии родителей)
— образование родителей по данной теме
-совершенствовать восприятие детей путем активного использования всех
органов чувств (осязание, зрение, слух, вкус, обоняние).
-приветствовать попытки детей самостоятельно обследовать предметы,
используя знакомые и новые способы: сравнивать, группировать,
классифицировать предметы
Методическая работа
| Формы работы | Сроки | Форма отчета |
| Сбор и анализ информации, работа с методической и периодической литературой; Изучение методик и технологий педагогов в Интернете. | В течение года | Список методической литературы по данной проблеме. |
| Создание предметно-развивающей среды . Самостоятельное изготовление игрушек для сенсорного развития детей. | В течение года | Наличие игр по сенсорному развитию |
| Провести мастер-класс для педагогов на тему «Изготовление пособий по сенсорике» | Февраль
2020г |
|
| Проведение консультаций для родителей | Октябрь, декабрь, февраль | Конспекты консультаций |
| Индивидуальные беседы с родителями | В течение года |
| Месяц | Работа с родителями | Работа с детьми | Работа с педагогами |
| сентябрь | Организация совместной деятельности родителей и педагогов, способствующая сенсорному воспитанию детей. | Дидактические игры на развитие тактильных ощущений:
— «Чудесный мешочек» — «Определи на ощупь» Игры на развитие моторики рук. «Золушка» -«Игры с прищепками» |
|
| октябрь | Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала. | Дидактические игры на развитие тактильных ощущений:
— «Узнай фигуру» — «Найди пару» и др. Игры на развитие моторики рук. -«Бирюльки» «Сделаем кукле бусы» и др. |
Подготовить консультацию: « Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста» |
| ноябрь | Консультация для родителей «Значение сенсорного воспитания» | Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы, правильное соотнесение нескольких предметов с геометрическими образцами.
-«Разложи фигурки по домикам» — «Найди предмет такой же формы» Игры с бросовым материалом. -«Мозайка» -«Шагаем в пробках» |
Консультация для педагогов «Значение дидактической игры в жизни ребёнка» |
| декабрь | Оформление письменных консультаций в родительском уголке | Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы, правильное соотнесение нескольких предметов с геометрическими образцами.
— «Какая фигура лишняя?» и др. -«Катится- не катится» и др. Игры с бросовым материалом. -«Пуговицы» -« Спички» и др. |
|
| январь | Тематическое родительское собрание «Игра – спутник детства» | Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины.
— «Сравни предметы по высоте» -«Построй дорожку» |
Буклет: » Дидактические игры для развития сенсорики» |
| февраль | Консультация для родителей «Сущность дидактических игр» | Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины.
— «Разноцветные кружки» — «В какую коробку?» — «Дальше – ближе» и др. Выставка детских аппликаций из геометрических фигур. |
Провести мастер-класс для педагогов на тему «Изготовление пособий по сенсорике» |
| март | Игры на вкусовые ощущения и запах.
-«Вкусные овощи» -«Вкусные фрукты» -«Мы предприниматели» -«Вспомни, как они пахнут» и др. |
||
| апрель | Мастер – класс: «Игровой массаж» | Игры на слуховое восприятие.
-«Шумящие коробочки» -«Определяем музыкальный инструмент» Конкурс рисунков «Разноцветная весна» |
|
| май | Фотовыставка «Дидактические игры нашей группы» | Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета:
— «Какого цвета не стало?» — «Поле чудес» — «Собери гирлянду» — «Волшебные лепестки» — «Цветные жалюзи» и др. |
Список использованной литературы:
- Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – Москва, 2010.
- Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка» — М.: «Просвещение», 1988;
- Э. Г. Пилюгина «Сенсорные способности малыша» — М.: «Мозаика-Синтез», 2003;
- Н. Ф. Губанова. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
- Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. Как играть с ребёнком. – М.: Обруч, 2012г
- Дидактические игры-занятия в ДОУ (младший возраст): Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Автор-составитель Е. Н. Панова. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. .
- Э.Г. Пилюгина «Сенсорные способности малыша» — М.: «Мозаика-Синтез», 2003;
- «Развивающие игры с малышами до 3-х лет» — Ярославль «Академия развития», 1998. Сост. Т.В. Галанова
- Ветрова В. В. «Во что играть с ребёнком до 3 лет». ТЦ М. 2011.
- Давыдова О.И. «Работа с родителями в детском саду» ТЦ Сфера. 2005.
- Колдина Д.Н. «Игровые занятия с детьми 2 — 3 лет» ТЦ М. 2011.
- Пилюгина Э.Г. «Сенсорные способности малыша. Игры на развитие восприятия цвета, формы и величины у детей раннего возраста». М., 1996.
- Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша – Москва. Мозаика – Синтез, 2003.
- Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста – Москва, Мозаика – Синтез, 2011.
