Конспект нод развитие речи по теме «Семья» старшая группа для детей с ТНР. Солдатенко Ольга Станиславовна

средства у детей

задачи

Сегодня к нам на занятие пришел Буратино! Буратино посмотрел мультик про семью Барбоскиных! И ему стало очень интересно, почему все герои этого мультика живут вместе? Почему их так много? И кем они приходятся друг другу? Ведь у Буратино есть только папа, его зовут Карло.  Ребята, получается, что Буратино мало что знает о членах семьи? И я предлагаю вам ему помочь узнать о семье как можно больше.   

средства у детей

задачи

1. Загадки:

Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает,

Просыпается так рано? —

Лишь заботливая…   (мама)

Знает как держать паяльник,
Чем прочистить умывальник,
Что залить в сухой фломастер,
В общем — на все руки мастер!( Папа)

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой… (братишка)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя милая… (сестренка)

Угостит всегда вареньем,

Стол накроет с угощеньем,

Лада наша ладушка,

Кто? — Родная… (бабушка)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый… (дед)

2.Игра «Ау вас» ( образование сравнительной степени прилагательных)

Составление предложения со значением противопоставления.

Мы с Буратино начинаем предложение, а вы должны похвалить семью ещё лучше, чем мы.

Наша семья большая, …а наша еще больше.

Наша семья дружная, а наша ещё дружнее.

Наша семь крепкая, а наша ещё крепче.

Наша семья  культурная, а наша ещё культурнее.

Наша семья заботливая, а наша ещё заботливее.

Наша семья воспитанная, а наша ещё воспитание.

Наша семья трудолюбивая, а наша ещё трудолюбивее.

3.Физминутка «Семейная зарядка» 
— А сейчас давайте вместе выполним семейную зарядку: 
Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками) 
Мы во двор выходим дружною семьёй. (маршируют на месте) 
Встанем в круг и попорядку 
Каждый делает зарядку. (взявшись за руки образуют круг) 
Мама руки поднимает, (руки поднять вверх и опустить) 
Папа бодро приседает, (присесть и встать) 
Повороты вправо-влево 
Делает мой братик Сева. (руки на пояс, повороты туловища) 
А я сам бегу трусцой (бег на месте) 
И качаю головой. (наклоны головы вправо-влево) 

3.Игра для формирования фонематического слуха и восприятия.

«Хлопни, когда услышишь члена семьи».

-мама:

-соседка;

-дочка;

-врач;

-папа;

-сын;

-почтальон;

-бабушка;

-кошка;

-садовник;

-брат;

-сестра и т.д

4.Составление предложений по картинкам (презентация)

Ребята, а теперь, я предлагаю вам составить предложения о каждом члене семьи по картинкам!  А Буратино будет внимательно слушать, и продолжать знакомиться с семьей. (картинки: папа и лыжи, мама и кухонная плита, девочка с карандашами и рисунок, маленький мальчик и пирамидка, бабушка вяжет и телевизор, дедушка и гараж).

1. Составление рассказа о себе и о своей семье с опорой на картинно-графическую схему (презентация)

Нашему гостю уже становится понятно, что же такое семья! Ребята, а кто бы хотел рассказать Буратино о своей семье?   Во время рассказа вы можете пользоваться схемой, с которой вы уже знакомы.

Игровые.

В-ль : Мы с Буратино начинаем предложение, а вы должны похвалить семью ещё лучше, чем мы.

В-ль в месте с детьми делает физминутку.

Игровые. 

В-ль проговаривает слова. 

Слух.

Слух, дети выполняют движения и проговаривают слова .

Презентация((картинки: папа и лыжи, мама и кухонная плита, девочка с карандашами и рисунок, маленький мальчик и пирамидка, бабушка вяжет и телевизор, дедушка и гараж). 

картинно-графическая схему (презентация)

Развивать память, умение слушать взрослого

Учить общению с педагогом и активно подражать  движениям и действиям в играх воспроизводит действия взрослого. Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимать  игровую задачу.

Развитие связной речи (составление рассказа о себе и своей семье с опорой на картинно-графическую схему), зрительного внимания, мышления, обшей моторики, координации речи с движением.

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание уважения и любви к семье.

средства

у детей

задачи

Что узнал Буратино обо всех членах семьи? (что семья должна быть большой, дружной, крепкой, что в семье все друг друга любят и заботиться друг о друге.)  Буратино очень понравилось у нас в гостях, и он приготовил для вас небольшие подарочки.