автор: Соловьева Марина Ивановна

учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №2 с. Александровское

Индивидуальный образовательный маршрут ученика (подготовка к ЕГЭ по литературе)

Индивидуальный образовательный маршрут  ученицы 11 класса по литературе

Пояснительная записка:

В сентябре 2019 года приказом директора была утверждена педагогическая нагрузка на 2019-2020 год. Таким образом я начала работать в 11 классе. В течение учебного года передо мной, как учителем русского языка и литературы, стояло несколько проблемных задач: познакомиться с учениками (узнать их способности и уровень освоения полученных за десять лет учебы знаний по русскому языку и литературе), подготовить их к сдаче итогового сочинения по литературе, подготовить к сдаче ЕГЭ по русскому языку  и одну ученицу подготовить к сдаче ЕГЭ по литературе.  Опыт подготовки ребенка к сдаче ЕГЭ по литературе у меня отсутствовал.  Изучая литературу по данному вопросу я открыла  для себя новую технологию – технологию индивидуализации обучения. Так был создан индивидуальный образовательный маршрут. При его написании я учитывала, что для ребенка было важно стать победителем региональной межвузовской олимпиады школьников и получить по литературе тестовый балл не ниже 64. Только при этих условиях девушка сможет поступить в ТГУ на бюджетную форму обучения. Перед нами стояли вполне конкретные цели, поэтому КТП было построено с учетом двух целей: краткосрочная — участие и победа в олимпиаде, долгосрочная – сдача ЕГЭ. Перед написанием  маршрута было проведено тестирование ребенка на предмет оценки успешности, на осмысление ее жизненных приоритетов  и цели  деятельности.  Составлена беседа с родителями, определена их роль в реализации данной программы. По итогам реализации маршрута запланирован самоанализ деятельности ученицы.

Цель: совершенствование форм организации образовательного процесса обучения одаренного ребенка по индивидуальному учебному плану предмета «литература».

Задачи:

-подготовить к успешной сдаче ЕГЭ по литературе;

— углубить  и расширить знания учащейся по предмету литература;

— получить высокие результаты участия в олимпиадах разного уровня;

Используемые технологии:

Технология индивидуализации обучения

Количество часов в год: 34 

 Способ оценки успешности программы:

-участие и победа в муниципальном этапе Всероссийской олимпиаде школьников;

— участие в заочном туре региональной межвузовской олимпиады;

-сдача ЕГЭ по литературе не ниже 64 баллов; 

Межпредметные связи: русский язык, история, обществознание, искусство, музыка.

Календарно-тематическое планирование