автор: Соломанюк Лариса Николаевна
Старшая вожатая МБОУ ЗАТО г. Североморск «СОШ № 7»
День учителя или школьный роман
Сценарий «День учителя или школьный роман».
Утро. У школы спит дворник.
Музыка 1. Громко звучат аккорды.
Дворник подпрыгивает от испуга, смотрит по сторонам и видит на сцене плакат «С Днём Учителя!»
Он понимает, что проспал и не убрал листья у школы…
Вед. (за сценой)
Еще и солнце радует,
И синий воздух чист.
Но падает и падает
С деревьев желтый лист…
Дворник сметает листья, бегая по сцене, затем уходит. Выходят ведущие.
Вед.1. День Учителя. Рано иди поздно, он наступает. Такова жизнь.
Утро. Школьный двор. Дворник сметает листья со школьного порога.
(смотрят на дворника с претензией, что проспал)
(улыбаются зрителю)
Вед.2. На календаре 5 октября. И именно сегодня во всех уголках мира проснулись люди, которые ждали этого дня.
Вед.1. По ступеням первыми легко и радостно поднялся завуч, ещё завуч… Величаво, спокойно, с достоинством мимо охраны, вставшей по стойке
смирно, прошествовала директор школы.
Вед. Администрация нашей школы приходит на работу раньше всех,
а уходит позже всех, из чего понятно, что она ОЧЕНЬ любит свою работу.
Вед.2. Вслед за ними дружно потянулись учителя. Они смело шагают
на работу, они улыбаются друг другу!
Доброе утро, Учителя! С праздником вас!
Музыка 2. аплодисменты
Музыка 3. Вед.1. Утро продолжается…
И вот у школы появилась самоуверенная группа лучших учеников.
(шарики в руках)
Отличники.
Дорогие педагоги!
Примите наши пожеланья
здоровья, счастья и добра.
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!
Музыка 4.
Вед.2. Ой, что это? Ой, кто это?
Вед.1. Волоча рюкзаки, тяжелой, усталой походкой к школе медленно приближается стайка особо известных учеников.
Вот они – вечные враги, вечные противники, вот она классовая борьба,
хорошо знакомая каждой школе.
Противоположные стороны сошлись… что происходит?
(обращается к двоечникам) Ребята, вы хотите что-то сказать?
Вы помните, что сегодня день учителя? Дааааа?
(микрофон требуют)
Костя. Дорогие наши педагоги! Мы в вас души не чаем…
Мы вас любим… в глубине души… где-то очень глубоко…
Встает на ступеньку.
Учителю умному, стойкому,
Избравшему сложный маршрут,
Клянемся (рука к груди) последними двойками,
Что мы уважаем ваш труд!
Вед. Да, противоположные стороны сошлись, вот она,
школьная жизнь!
На календаре Пятое октября! Каким он будет, этот знаменательный день?
Ну, конечно же, радостным!
Он заставит учащенно биться десятки сердец!
Для этого он и существует – день учителя!
Музыка 5. Песня.
Музыка 6.
Вед.1. Украшен ярко зал шарами,
Сегодня вы в гостях у нас.
Для нас, родные, встреча с вами,
Как светлый праздник каждый раз.
Вед. Сегодня вам стихи и песни,
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейшим изо всех профессий
Величью званья – Педагог!
Сходятся в полукруг в центр сцены
Вед. Итак, друзья, С днём учителя или школьный роман!
Вед. В каждом типичном городе есть среднеобразовательные
школы…1, 2, 5, 7…
Вед. Седьмая школа! Каждое утро в нашем заведении начинается
одинаково. Со школьного звонка! Это уже обычай. Традиция.
Я бы сказала – ритуал.
Вед. Начало октября… Ничто не предвещало беды. Учителя учили, дети учились, администрация руководила, каждый в меру сил занимался своим делом.
Вед. Но на одном важном мероприятии ученики школы ВНЕЗАПНО
решили «подъехать» к своим педагогам с проявлением дружеских чувств.
Вед. И что вы думаете? Оказалось, что директор школы, вовсе не против
этого, и даже совсем не против.
Директор нашей школы. Она знает дело, которым руководит. Такое тоже бывает.
Директор.(Лиза) ______, доброе утро. Выглядите сегодня отлично.
Мне очень нравится, как Вы работаете, я давно за Вами наблюдаю.
Заходите ко мне поболтаем. Посплетничаем.
О.В. А есть о чём?
Все Вед.: У нас всегда есть о чём! (ведущие уходят на задник сцены,
раб. сц. выносят 4 стула и растяжку «учительская»)
Музыка 7. Сценка. Учительская мечта.
Под реформы-перемены перекосы делая,
Все пустились в бизнесмены,
Только я несмелая.
Дел на свете много разных для любого жителя.
Мне же бог послал однажды скромный труд учителя!
Проведя сквозь зной и стужу за четыре годика,
Всем подругам – дал по мужу, мне – диплом с методикой.
С ними не смыкаю очи, а дела всё срочные,
И строчу до полуночи планы поурочные.
И чего, скажите, ради ими сны заполнены?
Вот бы пачечку тетрадей поменять на…доллары!
Сразу б жизнь повеселела у судьбы играющей,
И пошло б крутиться дело вверх по нарастающей.
Мне б никто был не гроза, грусть, что рай, неведома.
И начальству бы в глаза не смотрела преданно
Я б не стала горевать, не ждала б дотацию,
Мне бы было наплевать и на… аттестацию.
За окошком свет луны над полями белыми.
Но тут мысли-скакуны остановку сделали.
И прервался ералаш на мгновенье выросший –
Просто так ведь Саш и Маш из души не выбросишь!
Мысли мчат поспешно в класс, будто бы сказители.
Без ребячьих душ и глаз не прожить учителю.
Без звонков и без идей, дум и вдохновения.
Школа – это мир детей, шалунов и гениев.
Этот мир меня зовёт буднями непраздными.
В них душа моя поёт на мотивы разные.
Разве с истиной времён что-нибудь поделаешь?
Кто учителем рождён – тех не переделаешь!
Музыка 7.2 уносят стулья
Музыка 8. (Вед. выводят малышей)
Вед. Наш праздник продолжается. Это кто идёт сюда? Это наша детвора.
Их ценнее в школе нет, и они вам шлют привет! (дети)
1-й ученик.
Сегодня в нашей школе
Большой и важный праздник!
Притихли Вани, Коли
И Мишенька-проказник.
2-й ученик.
Подтянуто-серьезны
Все в нашем классе стали.
На разные вопросы
Мы дружно отвечали!
3-й ученик.
Не прыгали по партам,
Не бегали по классу,
Читали четко, внятно.
Еще бы! В школе праздник!
4-й ученик.
Да что за день, скажите,
Загадочный такой?!
1-й ученик.
Не кто-то, а учитель
На празднике герой!
2-й ученик.
Для всех для нас, как мамы
И папы, кое-кто!
На вас похожи станем,
Как только подрастем!
3-й ученик.
За знания о мире,
За школьный светлый мир,
За доброту «спасибо»
Сегодня говорим!
4-й ученик.
Такими оставайтесь,
Здоровья, счастья вам!
И чаще улыбайтесь
В семье, друзьям и нам!
Вед. Ну что, ребята, дружно ручки поднимите,
Педагогам помашите.
А теперь им весело подмигните,
И улыбки широкие подарите!
Три- четыре, «Поздравляем!» дети уходят, выходит хор .
Песня Зарядка.
Музыка 8. уход хор.
Музыка 9. Вед. А мы продолжаем. Дорогие педагоги! Зачем стоит
посмотреть наш концерт?
Все: Зачем?
Вед. Чтобы узнать, чем занимались их ученики на переменах и
после уроков.
Вед. Скажу по секрету, а иногда и во время уроков.
Вед. Просто возмутительно-вопиющие случаи, точно я вам говорю.
Вед. Школьные будни учителя. Урок математики в 9А классе.
Музыка 10.
Учитель. Здравствуйте, ребята. Садитесь. Все номера задач
записаны на доске. Решайте. Кому мало задач — подходите, я озадачу.
Ученица (тянет руку)
Учитель. ___________, зачем тянешь руку? Ты уже решила?
Ученица. — Да нет. Это я маникюр сушу.
Учитель. — Скажи мне, Арсений, почему ты всё время какой-то сонный?
Ученик. — А это во мне таланты дремлют.
Учитель. Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт
отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик. (тянет руку и кричит) Людмила Юрьевна, я буду первым,
ставьте мне сразу три!
Ученик. А Вы знаете, мы в нашей школе объявили войну
опозданиям и прогулам!
Учитель. Ну и как?
Ученик. Проиграли..
Учитель. А теперь, ребята, я докажу вам теорему Пифагора.
Ученик с задней парты:
А стоит ли, Людмила Юрьевна? Мы и так Вам верим!
Учитель.( садится на свое место): А теперь послушаем Кривцова.
Кривцов. Вы же меня уже спрашивали…
Учитель. А я тебя по старой теме спрошу. Расскажи-ка нам о…
Кривцов. Улыбка у Вас замечательная…
Учитель. Еще что?
Кривцов. Голос приятный!
Учитель. Ближе к теме!
Кривцов. Вы у нас красавица!
Учитель. (с сомнением осматривая свою фигуру): Так ты, значит,
совсем
ничего не знаешь!
Кривцов. Вы прямо, как Мессинг, все видите, все знаете! И что Вы в
школу работать пошли? Нервную систему свою из-за таких, как я,
портите.
Вот сегодня праздник: Вам бы в СПА-салон пойти, а Вы здесь свое
здоровье гробите! А еще лучше — к морю, стихи читать…
Учитель. Ну, садись, Кривцов. Тройка…
Учитель. ______________, разбуди соседа по парте!________у нас
большой любитель поспать на уроках.
— Обижаете, Людмила Юрьевна, я – профессионал.
Учитель. ___________________, назови предложение с обращением.
Ученик. Людмила Юрьевна, звонок!
Учитель. у нас есть ещё 2 минуты до звонка. Ребята, возьмите дневники
и запишите задание на дом: последние три задачи на странице 109,
затем вся 110-я страница, первые 12 задач на 111-ой…
Ученица. Бедный папочка! Опять без выходного останется.
ученики выходят на авансцену.
Музыка 10.2
— Наши дорогие учителя!
Мы знаем, что…
сил вы нам отдаёте немало,
и любви несмотря ни на что.
Как вы верите в нас, что, пожалуй,
верить так не умеет никто.
— И пожеланьями закончим
Наш юный пламенный привет:
-Здоровья вам как можно больше,
Как можно дольше жизни лет!
Вместе: С праздником вас, дорогие учителя!!! Уходят.
Музыка 11.дождь, выбегают девочки с зонтиками на исходную точку,
далее текст:
Вед. Осенний лист кружится за окном.
Октябрь. Златая осень балом правит.
С зонтом, но с белым праздничным бантом
Мы в класс спешим учителя поздравить.
Вед. Мы в этот день хотим ей пожелать
Быть самой доброй, мудрой и красивой…
А дождь негромко простучит в тетрадь
Сонет осенний, ласковый и милый.
Музыка 11.2. Танец с зонтиками
Музыка 12. выход хора.
Песня «Школьный корабль»
Музыка 13.
Вед. Какой урок, куда бежать с журналом?
собрать ли деньги иль принимать зачёт?
Вед. Всегда улыбка на лице усталом,
Всё нипочём – такой уж вы народ.
Вед. Главней всего у вас работа,
А всё другое — на потом.
Вед. Лишь об одном у вас забота –
Учить детей примером и добром.
Вед. Главней всего – ребёнок в школе,
Всё для него, и это неспроста;
Вед. Есть только он, а всё, что кроме,
Для вас не станет важным никогда.
Вед. Ну, что, друзья!
Кто мечтал посидеть за столом Ирины Викторовны?
А примерить её знаменитое украшение? (уходят)
Сценка «Зачёт»
Музыка 14. Выходит Ирина Викторовна, осматривает зал,
садится
за стол. входит ученик.
Саша. Здравствуйте, Ирина Викторовна!
И.В. Вы на мои уроки ходили?
Саша.(резко осматривается) Кто?
И.В. Вы. Вы на мои уроки ходили?
Саша. Что?
И.В. Я Вас в последний раз спрашиваю: Вы на мои уроки ходили?
Саша. (небрежно подходит к столу, садится) Ну, что Вы заладили
одно и тоже: «был», «не был»? Что у Вас других вопросов нет?
Вот, например, вопрос — что такое ток?
И.В. (растерянно) Ну, ток – это направленное движение электронов.
Саша.(напористо) Правильно. Переходим ко второму вопросу.
И.В. (опомнившись) Здравствуйте!
Саша.(вскакивая со стула) Здравствуйте, Ирина Викторовна!
Да я как вошёл, сразу же поздоровался, а Вы мне не ответили.
я подумал, может, у Вас неприятности, у Вас кто-то болеет, может дети…
И.В. (прерывает) Кто здесь зачёт принимает?
Саша. (осторожно подсаживается, негромко)
А у Вас, что есть сомнения? (говорит с пафосом)
Вы — самый талантливый в школе человек!
И пусть кто-нибудь скажет, что это не так! (скороговоркой)
То я, Ваш любимый ученик…. да я сам знаю, что я с ними сделаю…
(бьет себя в грудь) да я….
И.В. (отмахивается) Да я Вас в первый раз вижу!
Саша. (вскакивая) Я Вас тоже. Что Вам от этого хуже, что ли?
Александр (жмёт руку)
И.В. (выдёргивает руку) Отпустите мою руку! Отвечайте на вопрос:
что такое ток?
Саша. (садится, снисходительно поясняет) Ток – это направленное
движение электронов.
И.В. Но это я сказала.
Саша. Конечно, это Вы сказали.
И.В. Но это я первая сказала.
Саша. Да, конечно же!
И.В. (выкрикивает) Переходим ко второму вопросу.
Перед Вами усилитель.
Саша. (шарит по классу) Где?
И.В. (в изнеможении) Да нет, нет его здесь.
Саша. (присаживается) Ну, нет и не надо.
Я думал, здесь правда где-то есть усилитель, а Вы пошутили.
И.В. (решительно) Есть всё-таки усилитель!
Саша. (в том же духе) Есть усилитель! И пусть кто-нибудь скажет…
И.В.(защищаясь) Что нужно поставить на вход схемы усилителя,
чтобы на выходе схемы усилителя, повысилась схема усилителя?
(заканчивает с победоносным видом)
Саша. (сникает, пауза, говорит негромко) Перестаньте издеваться.
Есть всё-таки усилитель или его нет?
И.В. (довольная) Это я Вас спрашиваю: есть усилитель или его нет?
Отвечайте прямо на поставленный вопрос.
Саша. (оживляясь) Во, во! Вилять-то оно каждый может, ответить
прямо на поставленный вопрос — это о-го-го! Как Вы правильно
говорите на уроках (доверительно) я, правда, сам не бывал,
но мне очевидцы рассказывали, что Вы там делаете…
И.В. (испуганно) Где? Что я там делаю?
Саша. Кто?
И.В. Что?
Саша. Где?
И.В. Там.
Саша. Кому?
И.В. Вам.
Саша. Мне? Пять.
И.В. Два.
Саша. Пять.
И.В. Два.
Саша. Два.
И.В. Пять.
Саша. Спасибо! (убегает) поклон, убирают стол и стулья к стене)
Музыка 15. Выход. 10А Стих.
1.За околицей бабьего лета
Этот день нас волнует до слез.
Праздник ваш – в море желтого цвета
Полусонных осин и берез.
- День учителя – праздник особый;
Без гирлянд, без бенгальских огней
Несете вы знания, чтобы
Мир не рухнул в пучину страстей.
3. Вас не сбить с проторенной дороги
Ни словами, ни сном, ни рублем.
С Днем Учителя вас, педагоги!
Мы вас любим! Не подведем!
Музыка 15.2. Песня «Учитель»
Музыка 16. Вед. (выходит на сцену) Представьте себе семью,
в которой мама 30 лет проработала в школе учительницей.
(В это время выходят участники сценки, рассаживаются за столом)
Мама: Итак, начнем ужинать.
(Отец и бабушка начинают есть).
Мама: Проверим посещаемость.
(Бабушка и отец бросают ложки)
Мама: А – Арина. Где Арина?
Отец: Отсутствует.
Мама: Б – бабушка.
Бабушка: Я здесь.
Мама: Я вижу, что вы здесь. Вы пропустили два ужина, где Вы были?
Бабушка: Болела.
Мама: Может у вас и справка есть?
Бабушка: Целый комод.
(Входит А________).
Мама: О! Антон! И где же мы были?
А_____: С собакой гуляла.
Мама: Ну, все! Мне это надоело. Давай дневник.
(А________ дает дневник, мама пишет замечание.)
Мама: И только попробуй не передать родителям!
(Антон передает дневник отцу)
Отец: Эх, _____, ______! Что ж ты меня позоришь!
(Передает дневник маме)
Мама: Эх, _______, _______ . Все, сегодня ты остаешься без ужина.
А_______: Ну, мам.
Мама: Не мамкай, выйди из кухни.
А у меня вопрос — кто пойдет выносить мусор?
(Отец отворачивается, бабушка хватается за сердце)
Мама: Я вижу лес рук, лес рук!
Музыка 17. (Звонит телефон) А вот и звонок!
Уч.: Алло! Я Вас слушаю. К нам приехали артисты? Не может быть!
выходят артисты. (из зала)
Музыка 18. УНО.
Музыка 19.
Вед. Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все, что есть на свете — учитель, для тебя!
Вед. Пройдут года, столетий тени исчезнут,
Всё, замкнётся круг.
Но слово доброе «учитель»
Нам сердце растревожит вдруг.
Музыка 20. Сценка. А помните?
Учительница торжественно входит в класс.
За ней движется шлейф из фотографий её бывших учеников,
она развешивает фото, прихорашивается, поправляет парик,
смотрит в зал, как в зеркало, разговаривает сама с собой.
Уч. Говорят, что сейчас парики не носят. … Ну и, слава богу,
куда лучше
так… живенько, правда? А то, как дом на голове…
Ну, если живенько, то лучше.
Музыка 21. стук в дверь и муз.
— Здравствуйте, дорогая наша ___________________..
Уч. Здравствуйте, дети. Какие вы большие! Взрослые!
Садитесь, детки – котлетки!
— Да, да. Вы нас так называли… давно.
Собравшиеся вспоминают школьные годы. Бывшие ученики
по очереди
задают вопросы:
— А помните, ____________________, как мы Вам кнопки на стул
положили, а Вы потом еще долго сидеть не могли?
— А помните, как мы Вам мышь в сумку подбросили, и Вы потом
еще неделю сумку с навесным замком носили?
— А помните, как мы всем классом открытый урок прогуляли, а Вас
потом еще премии лишили?
Учительница безмятежно улыбается и кивает головой. Потом
встает и, с нарастающей угрозой в голосе, начинает говорить:
Уч. А помните, как я вам всем до одного двойки по контрольной
поставила?
-помним…
— А помните, как мы всем классом пошли в поход и как будто
заблудились?
— так это были Вы7
— А помните, как я вас заставила “Войну и мир” наизусть учить?
Ха-ха-ха!
Все поднимаются.
С Днём учителя вас, дорогие педагоги! уходят
Музыка 22. Вед. Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель – нынче праздник твой.
Директор.(Лиза) Вы знаете, коллеги, какая забавная ситуация.
Сегодня прихожу в школу, смотрю – а на столе цветы, шарики.
Вед. Что вы говорите?!
Директор. Интересно, кто бы мог их принести?
Вед. Что?.. Понятия не имеем.
Вед. О.В. у меня к Вам деликатное дело.
Директор. Слушаю Вас.
Вед. Даже не знаю, как к нему подойти. Меня беспокоит
душевное состояние наших учеников.
Директор. Соображаю, о ком Вы говорите.
Вед. А кроме Вас, ещё кто-нибудь… «соображает»?
Директор. Весь коллектив.
Вед. Информация поставлена у нас хорошо.
Директор. Тогда, тем более, надо протянуть им руку помощи.
Вед. Вот, почитайте…
Директор. Зачем?
Вед. Читайте, читайте.
Директор. Вслух?
Вед. Да, можно вслух.
Директор. Дорогие наши учителя… Дальше читать?
Но ведь это личное…
Вед. Ну, у меня нет ничего такого, что я должна скрывать от коллектива.
На сцену поднимается Костя, за ним все участники концерта.
Костя. А мы и не скрываем.
Дорогие наши учителя!
Сегодня, при встрече с вами, мы поняли…
…что все эти годы любили только вас!
Вед.1. Пусть радость и удача сегодня и всегда сопутствуют вам!
Вед.2. Пусть небо над вами будет особенно глубоким и чистым!
Вед.3. Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас
у семейного очага.
Вед.4. Пусть все ваши желания исполнятся.
Костя. Наш концерт подошёл к концу. С праздником вас,
С Днём учителя!
Все: Мы вас любим!
Костя. Наверное!
Все: Костя! (все показывают кулак Косте)
Все: Очень любим!
Музыка 23. Песня. Сто причин
