автор: Солоненко Оксана Витальевна
Учитель русского языка и литературы ОАНО Школа 360
Эссе «Необычный урок, который повлиял на мою профессиональную деятельность»
С теплотой в душе вспоминаю свой урок в 8 классе, когда учительница русского языка и литературы пригласила нас выйти на улицу без учебников. Урок русского не в классе? Немного странно, волнительно, необычно, но жутко интересно!
Помню, как она начала привлекать наше внимание к дереву, которое росло неподалёку от спортивной площадки. Была поздняя осень, а оно переливалось яркими красками, и каждый листочек еще крепко держался на своей ветке.
Учитель попросил нас подумать о том, чувствуют ли деревья? Есть ли у них душа? Верят ли они во что-то?
В моей голове возникали мысли, одна за другой: «Может, это дерево не хочет прощаться с теплом? Может, ему нравится его красивый наряд, и оно всеми силами пытается сохранить внутри себя ощущения прелести лета? А, может быть, это деревце хочет подарить проходящему мимо человеку надежду? Ведь каждому нужна надежда — вера в лучшее, в то, что даже в тёмные времена, свет — лучшее решение. »
Мне казалось, что проходит сеанс медитации. Хотелось потрогать каждый листок, ощутить силу его прикрепления к ветке, постоять под кроной дерева, вдохнуть воздух и … улыбаться.
Время пролетело незаметно. Учительница подошла ко мне, тронула за руку и сказала, что пора идти в класс. По дороге в школу все молчали. Каждый из нас думал о своем.
Придя в кабинет, учитель попросил записать наши мысли на бумагу. Мне казалось, что слова льются из меня рекой, эпитеты и сравнения как будто приплывали в моё сознание.
За 5 минут до урока я поставила точку. Вокруг меня сидели 24 человека, держащие в руках тетради с полноценным сочинением — видом работы, который каждый из нас считал трудным и долгим.
Это был самый необычный урок в моей жизни. Урок, который положил начало моей мечте – стать Учителем. Получить возможность показать школьникам в будущем, что творческие виды работ по русскому языку — совсем не сложные, а очень даже интересные, глубоко личные, загадочные. Главное — заинтересовать, дать понять и поверить, что все необычное — в обычном.
Сейчас я учитель русского языка и литературы в школе. В моем классе 8 прекрасных личностей с разными интересами, характером и взглядом на этот мир. Но всех их объединяет одно — стремление к удивлению и выражению себя. И в каждый урок я вкладываю все те чувства и эмоции, которые я маленькой школьницей ощущала на уроке – прогулке. И я вижу, как мои ученики открывают для себя русский язык с новой стороны, как падают, но продолжают идти вперед, развивая свои способности, как учатся обращаться со словом и облекают его в свою личную, неповторимую форму выражения.
Хочется поделиться с каждым учителем, как у меня получается проводить тот самый, необычный урок. Но это уже совсем другая история…
