Автор: Сороколетова Марина Федоровна
учитель, педагог дополнительного образования Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 49», г. Новоуральск
Методическое пособие «По дорогам войны»
Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №49»
Методическое пособие «По дорогам войны»
Автор:
Сороколетова М.Ф.,
учитель музыки,
педагог дополнительного образования
МАОУ «СОШ №49»
Новоуральск, 2022
Оглавление
- Введение………………………………………………………………..2
- Концерт как форма обучения…………………………………………3
- 1 Методические материалы.
Театрализованный концерт «По дорогам войны»…………………..4
- 2 Методические материалы.
Концерт–эскиз «Весенний марш»………………………………………8
- 3 Методические материалы.
Концерт–панорама «Салют, Победа!»…………………………………10
- Перечень учебно — методического обеспечения…………………….14
- Список литературы……………………………………………………15
- Сведения об авторе……………………………………………………16
- Введение
«С чего начинается Родина?» – известные строки из песни, которую мы знаем и любим с детства. Когда-то эту песню слушали с замиранием сердца. Сегодня же налицо факты разрушения человеческих ценностей! Погоня за инновационными методами, усложненными программами, снижение интереса к книге, как к главному источнику знаний, процветание Интернета, делает наших воспитанников далекими от той самой духовности!
А душа есть у Великого русского слова! Слово помогает нам понимать друг друга, наслаждаться творениями великих русских писателей, делает нас гражданами Великой страны с великой историей.
Душа есть в народной песне, народном костюме, народной культуре! Для становления личности велико значение любого творчества!
Душа есть в празднике. Именно праздник создает ту эмоциональную ноту, способную затронуть любую душу. Отслеживая положительную динамику празднования памятных дней, знаменательных дат, государственных праздников, начинаешь замечать возросший интерес ученика к событию, к истории, ведь он чувствует себя соавтором, соучастником празднества. Праздник – одна из наиболее эффективных форм воспитания духовности.
И слово, и музыка, и празднество замечательно объединяются в форме концерта. А его театрализованная форма превращает документальные события в художественное воплощение.
- Концерт как форма обучения
Концерт как форма обучения – одна из самых активных:
- это результат образовательного процесса, что создает для ребенка ситуацию успеха, сотрудничества и самореализации;
- это постижение этико – эстетических ценностей искусства, что вызывает эмоциональные переживания;
- коллективное мышление, где единичный участник является частичкой большого и целого.
Результативность концерта зависит от степени его подготовки. В самом общем виде технологическая цепочка выглядит следующим образом: целевая установка – задача – форма – методы – средства – результат. Процесс подготовки состоит из нескольких этапов:
- Планирование
Критерий составления плана – соответствие цели, задачам и методам проекта, реалистичность, выполнимость;
- Составление, обсуждение и утверждение программы, написание сценария;
- Осуществление программы
Этап включает в себя: работу с творческими коллективами, подготовку сценической площадки, подбор и изготовление реквизита и костюмов, звуковое оформление, работу над видеорядом, работу с рекламой;
- Подведение итогов и анализа результатов
Участие обучающихся в концертах, безусловно, мотивирует их к обучению, способствует созданию и поддержанию устойчивого интереса к занятиям искусством на протяжении всего обучения в школе.
Предложенные материалы – рекомендации для преподавателей школ представляют собой обобщение опыта организации концерта тематики ВОВ. В разработке представлены сценарии концертов, различных по форме, целевой аудитории, задачам, технологиям проведения. Сценарии предложенных концертов апробированы в рамках культурно-просветительской деятельности школы и города. Автор надеется, что предложенный материал будет актуален и для вас, коллеги!
- 1. Методические материалы.
Театрализованный концерт «По дорогам войны»
Общее определение жанра театрализованного концерта содержится в самом термине: театрализованный концерт, концерт–спектакль–это жанр сценического представления, с элементами эстрадного и театрального действа. Сценарий предложенного концерта – театрализации — компилированный материал из авторских стихов и стихов различных авторов, собранных в единую сюжетную линию. Концертные номера, легко вставляются в конструкт концерта.
Возрастная аудитория: средняя, старшая школа.
Цель концерта: воспитание духовности.
Задачи:
- активизировать творческий потенциал обучающихся;
- мотивировать к изучению исторических ВОВ.
Оборудование: комплект звуковой аппаратуры, компьютер, мультимедийный проектор, экран, электронная презентация.
Планируемые результаты:
повышение интереса обучающихся к истории, творчеству, повышение навыков исполнительского мастерства.
Конструкт театрализованного концерта «По дорогам войны»
Голос за сценой.
Чем дальше мы уходим от войны, сполна всю горечь этих дней познавши,
Не понаслышке, не со стороны, тем ближе нам воспоминанья наши.
Былые годы в памяти не стерлись, встают из тьмы воскресшие года.
Мы получили то, за что боролись, но помнится событий череда.
1 блок
Музыка. Сцена перрона вокзала. Появляются новобранцы. Шум. Звуки поездов.
Командир новобранцев. Разговорчики отставить! Новобранцы! Шире шаг!
Соберитесь! Подтянитесь! Мы в дорогу, как ни как!
Сквозь года нас унесет этот эшелон победный,
По местам военной славы, где сражались наши деды!
На экране – Поезд Война – Победа.
По местам! По вагонам, ребята! А ну, соберись! Шире шаг!
И чтоб по – парадному мне! Место свято! Победный состав, как ни как!
На экране – Поезд тронулся.
Звуки отправляющегося поезда. Гудок. Затемнение.
Новобранцы удаляются со сцены. Пушкой высвечивается Ветеран.
Ветеран. И я был когда–то таким беззаботным, и пел, и гулял дотемна.
Мечтал и встречался, шутил и влюблялся, пока не случилась война.
2 блок
На экране – Деревня, поле.
Концертный номер народной тематики
Затемнение сцены. Взрыв. Барабанная дробь на фоне немецкого марша.
На экране – Кадры войны: танки на фоне красного света, наступление немецкой армии (1-2 мин). Коллективы расходятся.
Музыка. Танцевальная зарисовка «Мать войны».
На экране – образы Матери, потерявшей ребенка, провожающей солдата…
Мать (голос за сценой).
Нет времени рыдать и плакать, а сердце громко так стучит.
И губы все твердят упрямо: мы победим! Враг будет разбит!
За Родину, товарищи! Вперед, на смертный бой!
Пусть враг сгорит в пожарище, товарищи, за мной!
На экране – Родина – мать зовет.
За матерью выстраивается танцевальная группа и новобранцы.
Новобранцы уходят со сцены через центр.
Концертный номер
Ветеран. Я в памяти рисую человека. Скелет… Живая голова…
Войны дитя былого века, чье детство искалечила война.
Там в сорок первом – сорок пятом до солнца были голодны,
И горе вынесли стократно те дети проклятой войны.
Музыка. Появляются солдаты. С ними Сын полка. Ведут между собой диалог:
–Лейтенант Седых! Докладывай обстановку!
– Есть докладывать! В темпе? Иль с расстановкой?
– Прикуси язык, докладчик! Тут у нас при взводе мальчик…
– Кто такой?
– Дело известное: сирота он. Из местных.
В лесах жил. Настоящий волчонок. С детства хлебнул. Можно сказать, с пеленок!
– А лет ему сколько?
– Лет десять на вид! — Кожа да кости, а на фронт норовит!
– А звать его как?
– Да… Солнцев. Иван. Ну, что с ним делать? Как быть, капитан?
– Рано такой душе воевать! В тыл его! В тыл его надо бы отправлять!
Ваня. – Дяденька, родненький, лучше я с вами! Фрицев душить буду руками!
Так сирота стал Сыном полка Жизни дорога его нелегка,
Шаг его твердый. Уж близко мечты. И все отчетливей голос трубы,
Голос, что к миру и к счастью зовет. Смелее шагай! Смелее вперед!
Музыка. На экране – солдаты, идущие на войну.
Ветеран. Тому, кто скажет так, не верьте: Шли потому, что был приказ! –
Стояли в двух шагах от смерти по воле сердца, и не раз!
Калечила война и убивала тех молодых, что начинали жить.
Но в миг короткого привала солдат умел и пошутить.
Музыка. Мизансцена привала. Солдаты ведут диалог:
– Слышь, браток, подкинь еще ложку пополнее!
Сытым фрицам не понять! Им назло толстею!
– Да, завидный аппетит и фигура тоже!
Лишь бы с этих — то харчей, да не треснуть роже!
– Это вряд ли! Гимнастерка сшита вроде про запас,
Орденами чтоб увесить и одеть в парадный час!
Правда, я совсем не гордый, и заглядывая вдаль,
Так скажу: «Зачем мне орден, я согласен на медаль!
На медаль, и то не к спеху!.. Вот закончили б войну,
Вот бы в отпуск я приехал на родную сторону,
К дому родному и с песней задушевной, фронтовой.
И наградой эта песня станет матери родной.
– Знаешь что, а песню можно! Хоть частушки! Хоть вальсок!
– В чем же дело, где гармошка?
– Да она – то здесь, браток!
Концертный номер
Ведущий. За Россию, за свою державу испокон веков стоял солдат,
Гордого и несгибаемого нраву, сколько за Отчизну пало тех солдат,
Тех, кто прошел все войны, тех, кто хранил нам мирные закаты,
Чеканя шаг свой стройный идут защитники страны, идут солдаты!
Ведущий. Нас уже считали поверженными, а этот чеканный марш все звучал и звучал…Здесь, под Сталинградом…там под Курском… Звучал то слабее, то победоноснее… И вот уже виден, пока еще не совсем ясно, поднятый над Рейхстагом флаг!
Концертный номер
Ведущий. Спешат года, стареют ветераны, и лишь Победе нашей не стареть.
Ей каждый год, как в мае, в сорок пятом, победными салютами греметь!
Музыка. На экране – Вечный огонь.
Ведущий. Свет вечного огня, жар вещего костра,
Тебе рассвет – родня, тебе заря – сестра,
Всем сбившимся с пути, всем, рухнувшим с коня,
Дорогу освети, свет вещего огня.
Восстав из-под Земли в пороховом дыму,
Погибшие пришли к подножью твоему.
Не станет пусть в веках ни уголька, ни дня,
Куда б не проникал свет вечного огня.
Все участники возлагают цветы к Вечному огню.
Концертный номер
3 блок
Сцена перрона вокзала. Появляются новобранцы. Шум. Гам. Звуки
поездов.
Командир новобранцев. – Разговорчики отставить! Новобранцы! Шире шаг!
Соберитесь! Подтянитесь! Прибываем как ни как!
По местам военной славы этот поезд нас пронес.
Победителю — солдату салютует море звезд.
Не забыть нам славной даты, что покончила с войной.
Победителю — солдату сотни раз поклон земной.
На экране – Поезд тронулся.
Звуки отправляющегося поезда. Гудок. Затемнение. Новобранцы удаляются со сцены. Пушкой высвечивается ветеран.
Ведущий. Победа! Славная Победа! Какое счастье было в ней!
Пусть вечно ясным будет небо, и ярче жизнь, и мир светлей!
Мир — это жизнь! Важнее нет, возвышеннее нету слова.
В нем наш сегодняшний рассвет. В нем – торжество свершений новых.
Май. Синева. Встречай народ День памяти и праздник мира!
В нем правда, что в сердцах живет, ее война не истребила.
Концертный номер
За сценой. Чем дальше мы уходим от войны, и четче обнажаются вершины,
Тем полнозвучней голос тишины, тем все понятнее, что мы свершили.
- 2. Методические материалы. Концерт – эскиз «Весенний марш»
Условно, концерт – эскиз – концерт, не требующий особенной подготовки для ведущего. Небольшие по размеру связки можно легко менять местами. Это своего рода заготовка на все случаи. Такой концерт хорош для выездного, камерного мероприятия.
Концертные номера, легко вставляются в конструкт концерта.
Возрастная аудитория: любая.
Цель концерта: воспитание духовности.
Задачи:
- активизировать творческий потенциал обучающихся;
- мотивировать к изучению ВОВ.
Оборудование: комплект звуковой аппаратуры, компьютер, мультимедийный проектор, экран, электронная презентация.
Планируемые результаты:
повышение интереса обучающихся к истории, творчеству, повышение навыков исполнительского мастерства.
Конструкт концерта – эскиза «Весенний марш»
Музыка.
Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике, который посвящён самому дорогому – Дню Победы! Бывают события, которые, спустя десятилетия, стираются из памяти людей и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых не только не уменьшается со временем, а, напротив, с каждым новым десятилетием приобретают особую значимость, становятся бессмертными. К таким событиям относится победа нашего народа в Великой Отечественной войне.
Сегодня будет день воспоминаний и в сердце тесно от высоких слов.
Сегодня будет день напоминаний о подвиге и доблести отцов.
Музыка. Слово гостям.
Был очень ласковым и теплым тот июнь.
А в синем небе дружно пели птицы:
О том, как славно на земле родиться,
О том, как славно жить в родном краю.
Концертный номер
Танцуют маленькие дети на площадях большой страны.
И целых семь десятилетий не знает мир большой войны!
Храним мы свято в сердце память и ждем весны в созвездье лир.
И верим рано или поздно владыкой Мира станет Мир!
Концертный номер
Мирным сном спала родная сторона,
Дневным заботам, подведя итоги.
Никто не знал, никто не ведал, что война
Уже стоит… зловещей тенью… на пороге!
Концертный номер
Война топором расколола планету, и черным потоком нахлынула нечисть!
И черная туча закрыла полсвета! И черная тяжесть упала на плечи!
И поднялся весь наш русский народ – отчего края надежда, оплот.
Встали стеною на фронте, в тылу, каждый нес миссию свою.
Концертный номер
Когда боец, на поле павший, готов уйти был в мир иной,
Душа его в бессмертном вальсе еще парила над землей!
Горели пламенем осины, валили белые снега.
Мы шли и шли. Мы шли лавиной, сметая начисто врага.
Концертный номер
Я бы с песни начала рассказ, с той, которая в душе звучала…
В холод, в стужу столько раз эта песня горячо нас согревала.
Если песня, значит, рядом друг, значит, смерть отступит, забоится…
И, казалось, нет войны вокруг, если песня над тобой кружится.
Концертный номер
И поднялся на захватчиков народ, краю отчему надежда и оплот.
Встал стеною и на фронте, и в тылу, разорвал на небе сумрачную мглу.
Нам было все предельно ясно: круша врага, идти вперед,
Чтоб не закончился напрасно солдатский праведный поход.
Концертный номер
Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Пламя ударило в небо – ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: “Вставайте на помощь…” — Родина.
Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.
Просто был выбор у каждого: Я или Родина.
Концертный номер
Мы шли с боями вдаль лихую, храня в душе мечту свою:
Что дети нам еще станцуют и даже, может быть, споют.
Концертный номер
Весна сорок пятого года! Как ждал тебя синий Дунай!
Народам Европы свободу принёс жаркий солнечный май!
Спасенной великой России, собрался народ стар и млад.
Победное утро играло торжественный гордый набат!
Концертный номер
9 мая ежегодно гремит салют Победы. В памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа. Навечно занесены в списки «Книги памяти» имена воинов, погибших на фронтах Великой Отечественной войны. Вечная слава павшим героям – солдатам, сержантам и офицерам.
Метроном. Минута молчания.
Прошла война, прошла страда, но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда об этом не забудем.
Пусть память вечную о ней хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей и наших внуков внуки!
Концертный номер
Мир – это жизнь! Важнее нет, возвышеннее нету слова.
В нем наш сегодняшний рассвет. В нем – торжество свершений новых.
Герои Родины и тыла, мирных дней и прожитой войны!
Вас Россия не забыла – СЛАВА ДОРОГИМ ЗАЩИТНИКАМ СТРАНЫ!
- 3 Методические материалы.
Театрализованный концерт–панорама «Салют, Победа!»
Условно, концерт – панорама – мероприятие, широко и обзорно охватывающее какую–либо тему. В данном случае, это песни военные и послевоенные. Связки концерта– документальный материал о песнях военных лет. Такой концерт подходит для фестиваля военных песен, где песни – концертные номера исполняют учащиеся разных классов.
Возрастная аудитория: средняя школа.
Цель концерта: воспитание духовности.
Задачи:
- активизировать творческий потенциал обучающихся;
- мотивировать к изучению ВОВ.
Оборудование: комплект звуковой аппаратуры, компьютер, мультимедийный проектор, экран, электронная презентация.
Планируемые результаты:
повышение интереса обучающихся к истории, творчеству, повышение навыков исполнительского мастерства.
Конструкт концерта–панорамы «Салют, Победа!»
Фанфары
9 мая гремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.
Прошла война, прошла страда, но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда об этом не забудем.
Пусть память вечную о ней хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей и наших внуков внуки. (А. Твардовский)
Песни Великой Отечественной войны – ярчайшая страница духовного богатства советского народа, сумевшего в грозный час смертельной опасности не только выстоять в битвах с могучим врагом, но и отразить в художественных образах поэзии и музыки свои думы, надежды, свой несокрушимый оптимизм и глубокую уверенность в победе. Навсегда останутся песни, созданные в годы Великой Отечественной войны, прекрасным, звучащим памятником мужеству и храбрости советских людей, спасших мир от фашизма.
Навечно занесены в списки «Книги памяти» имена воинов, погибших на фронтах Великой Отечественной войны. Вечная слава павшим героям – солдатам, сержантам и офицерам.
Минута молчания (метроном)
Для одних война стала далеким воспоминанием, для других – историей. Никто и сейчас не остается равнодушным, когда слышит “главную песню ВОВ”, ставшую ее своеобразным гимном, песню, написанную в первые дни войны поэтом В. Лебедевым–Кумачом и композитором А. Александровым.“Священная война” – это “песня воин, песня-полководец, песня–пророк”. До сих пор эта песня заставляет нас вспомнить грозные, озаренные пламенем дни начала войны; она напоминает о небывалом мужестве советских людей, отстоявших нашу Родину, не позволивших врагу одержать победу.
“Священная война”
Началась жестокая, страшная, героическая война против фашистских захватчиков.
Война проверяла нас на верность и самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие…
Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Пламя ударило в небо – ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: “Вставайте на помощь…” – Родина.
Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.
Просто был выбор у каждого: Я или Родина. (Р. Рождественский. Реквием)
«Песня защитников Москвы»
Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для шуток и смеха… И тем не менее шутка всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою… Под Москвой и под Сталинградом, в осажденном Ленинграде и на Курской дуге не умолкали песни и шутки, потому что они крепили армейскую сплоченность и фронтовую дружбу, напоминали бойцам о доме, о родных и любимых.
«Смуглянка»
Песня о Катюше оказалась настолько дорога всем и каждому, что на её мелодию неоднократно сочинялись новые слова, самими бойцами, прямо на привале. Песня становилась ещё ближе, ещё нужнее. Нe будем забывать, что в дни войны бойцы прозвали “Катюшей” гвардейский многоствольный миномёт — грозное оружие, которого панически боялись враги!
«Катюша»
Пушки, действительно, «глядели к западу». И желанная победа была близка. Но сколько дорог еще предстояло пройти…
Я бы с песни начал свой рассказ, с той нехитрой песни, сокровенной,
Что, как символ радости, неслась над Варшавой, Будапештом, Веной…
Пешим ходом и в грузовике, жарким днем и зимнею порошей
Мы ее носили в вещмешке самой легкой драгоценной ношей…
«Дорожка фронтовая»
Песни Великой Отечественной войны – это музыкальная летопись героической эпопеи советского народа. Свидетельство его силы, жизнелюбия, высокого патриотизма. И пусть они звучат всегда, донося до нас чувства и раздумья тех, кто в тяжелых боях, в лишениях и невзгодах шел на смерть за светлое будущее своих детей, за счастье своей Родины.
Я бы с песни начал свой рассказ, с той, которая на всех фронтах звучала…
В холод, в стужу столько раз эта песня нас в землянках согревала.
Если песня, значит, рядом друг, значит, смерть отступит, забоится…
И, казалось, нет войны вокруг, если песня над тобой кружится.
«Три танкиста»
Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями. Они верили, что мир, спасённый от фашизма, будет прекрасен. Такие молодые встретили они грудью врага, защитили Родину. Единственное, чему они удивлялись, – это тому, что с начала войны неожиданно стали взрослее. Но не всем было дано вернуться домой. А кто вернулся – помнит. Помнит о подвигах, о боевых друзьях.
«Казаки»
У каждого солдата на войне было свое основное оружие. У пехотинца — это винтовка или автомат. У артиллериста – орудие, хотя он и носил за плечами карабин, у летчика — самолет.
«Пилоты»
Поэт Евгений Долматовский вспоминает: «Когда после Курской битвы наши войска стали стремительно продвигаться на запад, название улиц, по которым они проходили, покидая освобождённые города, вдруг становились символическими». Так появилась песня «Дорога на Берлин».
«Дорога на Берлин»
Большинство песен о войне появилось в те тяжелые для нашей Родины годы. Но и после 1945 года они не иссякли. Новые песни о войне написаны поэтами и композиторами, которые никогда не слышали орудийной канонады, не лежали в окопах, не мерзли в землянках, не ходили в атаку. Главную мысль, которую несут послевоенные песни – об ответственности сегодняшнего поколения за будущее, за судьбы всего мира, за судьбы поколений грядущих, за судьбы, которые отстояли русские солдаты в жестокой и кровопролитной войне:
Ведя за годом год жестокую борьбу,
Он, в громе исполинских наступлений,
На сотни лет вперед устраивал судьбу
Рожденных и грядущих поколений.
«Русский парень»
Песня «День Победы», авторов Д. Тухманова и В. Харитонова впервые прозвучала на праздновании 30 – летия Победы. Полюбившаяся песня звучит везде и, конечно, тогда, когда собираются ветераны. Они считают эту песню своей фронтовой. Это самая высокая оценка работы авторов песни «День Победы».
«День Победы»
Наша встреча с песнями военных лет завершена. Но, уходя, давайте будем помнить всегда о подвиге, совершённом ради нас, ради нашей жизни и свободы нашими прадедами.
- Перечень учебно–методического обеспечения
Современный образовательный процесс осуществляется в актовом зале и кабинете, которые оснащены техническими средствами обучения:
- музыкальный центр;
- компьютер;
- комплект звуковой аппаратуры;
- микрофоны;
- видеопроектор.
Кроме того, обучающиеся должны иметь возможность:
- заниматься в студии звукозаписи;
- пользоваться костюмерной;
- пользоваться фонотекой;
- пользоваться банком интерактивных материалов.
- Список литературы и Интернет-источников
- Викторова О.В. Литературная композиция на школьной сцене. С-Петербург, 2005
- Добросолец И.И. Литературная композиция: проблемы и пути воплощения. Сайт: http://smrgaki.ru/8/4/1_9/3.htm
- Логинова Л.В. Реализация программы духовно-нравственного воспитания как основа формирования культуры и ценностных ориентаций школьников, 2011
- Новиков В. И. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Москва, «Педагогика», 1988
- Севар Т. В. Как научить понимать язык искусства. Москва, 2006
- Смелкова З.Л. Литература как вид искусства. М., 1997
- Шкловский Е. А. Энциклопедический словарь юного литературоведа. Москва, «Педагогика-пресс», 1998
- Сведения об авторе
| Фамилия,
имя, отчество |
Сороколетова Марина Федоровна |
| Должность, место работы | Учитель музыки, педагог дополнительного образования, преподаватель |
| Образование | Высшее, Челябинская государственная академия культуры и искусств, 2004 год, квалификация: режиссер театрализованных представлений и празднеств, преподаватель по специальности «Режиссура» (театрализованные представления и празднества);
Нижнетагильское областное музыкальное училище, 1990 год, специальность: преподаватель по классу фортепиано, концертмейстер. |
| Домашний адрес (телефон) | 624130, город Новоуральск Свердловской области, улица Ленина дом 136 квартира 238, 8 9002068038 |
| Квалификационная категория | Высшая |
| Общий стаж работы | 32 года |
