автор: Сочина Ирина Михайловна
Воспитатель МБДОУ Беласовский детский сад
Конспект ООД по ОБЖ на тему: «Ребёнок и животные» для детей младшей группы
Конспект ООД по ОБЖ
на тему: «Ребёнок и животные» для детей младшей группы
Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения при общении с животными.
Задачи: — Формирование умения детей понимать состояние и поведение животных (кошки и собаки).
— Ознакомление с правилами обращения с животными.
— Дать понятие о значении слова «бездомный»
— Развитие умения детей правильно отвечать на вопросы, выслушивать ответы своих товарищей.
— Развитие мышления, памяти, внимания.
— Создание положительного эмоционального настроя у детей
— Воспитание у детей доброго, заботливого отношения к животным.
Материал: игрушки (кошка, собака), презентация
Предварительная работа: рассматривание альбома «домашние животные», чтение худ. литературы про животных.
Словарная работа: бездомная, гладкая, шелковистая, защищают и охраняют своих детенышей, промыть водой и смазать йодом, конура, быть больной, может укусить.
Ход занятия
Дети входят в зал, здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята, вы хотите оказаться на сказочной полянке? (ответы). А чтобы на полянке очутиться, надо сказать волшебные слова. Все произносят слова: — Влево вправо повернись, на полянке очутись.
Воспитатель: Вот мы и на сказочной полянке. Давайте по ней прогуляемся. Логоритмическая игра.
— Ходим, ходим, ходим вместе, (ходьба на месте)
Делаем шаги на месте.
От носка на пятку, (переступают с носка на пятку)
А потом обратно.
Не ленись, не зевай,
Веселей переступай.
Дети садятся на стулья.
Открывается поляна, на ней стоит домик на двери висит записка:
СЛАЙД 2
Воспитатель: Ребята, смотрите на полянке домик. Кто же живёт в нём? А тут висит записка. Давайте прочитаем, что тут написано.
СЛАЙД 2 (щелчок мыши)
Записка «Дорогие гости. Что бы узнать кто живет в домике отгадайте загадки»
Воспитатель: Давайте отгадаем загадку: Мягкие лапки, а в лапках – царапки (кошка) СЛАЙД 3
Воспитатель: Правильно. Вот сегодня об этой кисоньке мы и поговорим.
Воспитатель проносит игрушку-кошку перед детьми. Кошку сажают на коврик.
Воспитатель: это, ребята, Кошка. Ее зовут Мурка. Она живет в домике. Она домашняя. А как её можно ласково назвать?
Дети: кошечка, Мурочка, киска и др.
Воспитатель: Молодцы, Ребята! Мурке понравилось, как вы ее ласково называли. Я ее поглажу. У неё шкурка гладкая, шелковистая. Какая ребята, шкурка у кошки?
Дети: гладкая, шелковистая.
Воспитатель: за ней ухаживает человек, он ее моет, кормит.
Воспитатель: А, если у кошки нет дома, она живет на улице, ее называют бездомная, за ней никто не ухаживает. Как ее называют?
Дети: бездомная
Воспитатель: Бездомную кошку гладить нельзя, потому что она может быть больной, может укусить, оцарапать.
Воспитатель: А чем кошка может нас оцарапать?
Дети: у кошек есть когти
Воспитатель: Поднимите руки, у кого дома есть кошка. Можно ли свою кошку брать на руки? (Да). А если она спит или ест? Дети: Нельзя.
Воспитатель: Она может разозлиться, оцарапать, укусит. Что она сделает? Дети: может разозлиться, оцарапать, укусит.
Воспитатель: А можно отбирать у кошки котенка, чтобы поиграть с ним? Дети: Нет. А почему?
Воспитатель: Кошки защищают и охраняют своих детенышей.
Воспитатель: А, что делать, если все-таки кошка укусит вас?
Дети: сказать маме, воспитателю, обратиться к врачу, промыть ранку водой и смазать йодом.
Воспитатель: А теперь давайте вспомним все, что мы узнали. И поиграем в игру «Можно — нельзя»
Ребята, если это можно делать с кошкой то вы хлопаете, а если нельзя топаете.
— Гладить домашнюю кошку
— Играть со своей кошкой, когда она ест
— Гладить бездомную кошку
— Бить кошек
— Отнимать у кошки котенка
— Угостить кошку рыбкой
Воспитатель: Молодцы ребята, все правильно показывали. Давайте немного отдохнем.
Физкультминутка
Вот окошко распахнулось-
(руки развести в стороны)
Вышла кошка на карниз.
(имитировать походку кошки)
Посмотрела кошка верх,
Посмотрела кошка вниз.
Вот налево повернулась,
Проводила взглядом мух,
Потянулась, улыбнулась
И уселась на карниз.
(сесть на свои места)
Воспитатель: А кошка говорит вам спасибо, ей было интересно с вами, но ей пора домой.
СЛАЙД 4
Воспитатель: А теперь следующая загадка «Проживает во дворе в личном доме – конуре, И на всех, кого не знает, то рычит она, то лает» (собака)
(Беру собаку и несу к ребятам).
Воспитатель: Правильно! Здесь живет собака. Ее зовут Шарик. Она живет в домике, значит она домашняя. Какая она ребята? Дети: Домашняя
Воспитатель: Шарик очень послушный, добрый. Посажу его на коврик, пусть посмотрит на нас. А давайте его ласково назовем
Дети: Собачка, Шаричек, песик.
Воспитатель: Шарику понравилось, как вы его ласково называли.
Я его поглажу, у него шкурка гладкая, мягкая, ему очень нравится, что я его глажу, но если я его буду бить, тянуть за хвост, то что он сделает, ребята? – Дети: Укусит.
Воспитатель: Да, ребята, но собака не всегда бывает доброй и послушной. Они могу быть и злыми, потому что за ними плохо ухаживают, бросают и обижают.
Воспитатель: Ребята, а собаки могут быть бездомными? Да
Воспитатель: Когда их так называют?
Дети: Если у собаки нет дома и за ней никто не ухаживает.
Воспитатель: А бездомную собаку можно гладить? нет
Воспитатель: А почему бездомную собаку нельзя гладить?
Дети: собака может быть больной, может укусить.
Воспитатель: А еще бездомная собака голодная, поэтому она злая.
Воспитатель: Ребята помните, что не только бездомные собаки могут укусить, но и домашние. Если их обижать, бить, тянуть за хвост или когда они едят.
Воспитатель: Ребята, я думаю, что вы будете хорошими друзьями для своих животных, будете заботится о своих кошках и собачках.
Воспитатель: Шарику очень понравилось, но ему пора возвращаться домой. Скажем ему до свидания.
СЛАЙД 5
Воспитатель: Ребята, собачка предлагает нам проиграть в игру «Что есть у собаки»
СЛАЙД 6
Вот пес Шарик. У него есть коврик. Для чего собаке коврик?
Чтобы спать на нем. СЛАЙД 6 (щелчок мыши по коврику)
СЛАЙД 7
Еще у собаки есть миска. Для чего собаке миска?
Чтобы есть из нее. СЛАЙД 7 (щелчок мыши по миске)
СЛАЙД 8
Еще у собаки есть кость. Для чего собаке кость? Чтобы грызть ее.
СЛАЙД 8 (щелчок мыши по кости)
СЛАЙД 9
Еще у собаки есть мяч. Для чего собаке мяч? Чтобы играть с ним.
СЛАЙД 9 (щелчок мыши по мячику)
Воспитатель: Молодцы, Ребята, и нам пора вернутся в детский сад. Скажем волшебные слова. Все произносят слова: — Влево вправо повернись, в детском садике очутись.
Воспитатель: Вот мы и детском садике.
Я желаю вам ребята, чтобы вы стали настоящими друзьями своему животному. И что бы ваш друг никогда не оказался бездомным.
