автор: Стафеева Наталья Евгеньевна
учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 206
Использование информационно-компьютерных технологий в начальной школе.
Использование информационно-компьютерных технологий в начальной школе.
Внедрение федерального образовательного стандарта нацелены на формирование у ученика универсальных учебных действий, которое обеспечивается использованием современных технологий. Одной из таких технологий является информационно-компьютерные технологии.
Возрастные особенности ученика начальной школы требуют представление материала с использованием наглядности и проведением некоторых этапов урока в игровой форме. Поэтому использование ИКТ является новым способом передачи информации. При этом эффективно влияет на повышение познавательного интереса к предмету. Использование для демонстрации карточек, плакатов, наборного материала и т.д. в наш век компьютеризации становится неактуальным.
Я много лет использую компьютерные технологии в своей работе, чтобы обогатить урок, сделать его более доступным и содержательным. Я вижу, что при этом восприятие и усвоение материала значительно улучшается. Хочу поделится опытом и рассказать об основных направлениях моей работы при использовании ИКТ.
Ведущим направлением является демонстрация материала урока в виде презентации. Она помогает мне на всех предметах и всех видах работы. А использование при этом интерактивной доски увеличивает её возможности. По ходу урока можно подчёркивать на слайде в готовом тексте орфограммы, грамматическую основу, записывать данные в таблицу и т.д. вместе с детьми. Что экономит время урока и позволяет больше времени уделять индивидуальной работе, нежели написанию текстов на доске. Также я загружаю в презентацию тетрадный лист и выполняю необходимые задания. Это помогает ориентировки в тетрадях, правильного оформления работы.
Несколько лет назад освоила работу в интерактивном программном обеспечении RM Easiteach. Данная программа помогает создавать и проводить мотивационные и увлекательные уроки. Банк виджетов
богат необходимыми для учителя инструментами в интерактивной форме. Можно использовать часы, при изучении времени, на которых стрелки можно переворачивать. Также есть линейка, транспортир. Различные картинки, цифры я копирую и использую вместо наборного полотна. Также в Easiteach есть широкий спектр инструментов для счёта: числовые линии, числовые сетки и построитель уравнений. Любые записи тоже можно сделать интерактивными. Есть возможность преобразования текста в речь. И это только лишь малая часть возможностей данной программы.
Третьим из направлений моей работы является использование готовых лицензионных дисков. Особенно стоит отметить диски издательства «Просвещения» к программе «Школа России». В первом классе на этапе обучения грамоте — это незаменимый помощник учителя, так в данном электронном ресурсе есть весь необходимый материал для обучения чтению и письму. В других классах использую с дисков только некоторые задания. Дети очень любят играть во внеурочное время в игры, направленные на закрепление материала (2 класс, русский язык- издательство «Просвещения»)
Ещё одним из направлений является использование интернет — ресурсов, которое безгранично. Часто пользуюсь виртуальными экскурсиями, показом научных фильмов к урокам окружающего мира или мультфильмов по литературным произведениям. Использование некоторых сайтов помогает решить задачи на этапах закрепления материала в игровой форме, также даёт возможность дистанционного обучения.
Использование информационных технологий на уроке позволяет донести информацию в доступной для данного возраста форме. Способствует развитию у школьников познавательной активности, расширяет кругозор ученика, формирует умения работать с информацией, а главное, повышается динамика качества обучения. Значительно увеличивается число учащихся, принимающих участие в олимпиадах, исследовательских проектах и различных творческих конкурсах.
Учитель ГБОУ СОШ № 206 Центрального района Санкт-Петербурга Стафеева Наталья Евгеньевна.
