автор: Стряхина Нина Николаевна
воспитатель МБОУ Наро-Фоминская СОШ№7 ДОУ
Конспект по ознакомлению с окружающим миром «Живая природа: Дикие животные»
Конспект по ознакомлению с окружающим миром «Живая природа: Дикие животные»
Провела воспитатель: Стряхина Н.Н
2021г.
Вид занятия: интегрированное
Форма организации:
Групповая
Интеграция областей:
1.Социально-коммуникативное развитие
2.Познавательное развитие
3.Речевое развитие
4.Физическое развитие
Цель: Закреплять у детей представление о диких животных ,их внешнем виде, развитие познавательного интереса к окружающему миру.
Задачи:
Образовательные : -закреплять знание детей о диких животных; активизировать словарный запас; формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей.
Развивающие: развивать слуховое и зрительное внимание и память; развивать связную речь; умение отвечать на вопросы; продолжать учить детей сочетать движение с речью.
Воспитательные: воспитывать коммуникативные навыки; воспитывать доброжелательное чувства, любовь к живой природе.
Предварительная работа с детьми: игры-перевоплощающие в животных, дидактическая игра « Кто где живет?» , чтение сказок по животных, русские народные потешки.
Оборудование: фигурки: зайчик, волк, лиса, медведь в берлоге, деревья, елки имитирующие лес.
Виды деятельности:
Познавательная, коммуникативная, двигательная.
Формы организации совместной деятельности:
Д/и, беседа, обсуждения.
Медоты: словесный, наглядный, игровой.
Приемы: показ, демонстрация, пояснения, ответ, вопрос, анализ способа действия, педагогическая оценка, инструкция по выполнению задания.
Словарная работа: животные, заяц, медведь, лиса, волк, зимний лес.
Организационный момент:
Дети садятся на стульчики и здороваются.
Здравствуйте ладошки
Хлоп-хлоп-хлоп
Здравствуйте ножки
Топ-топ-топ
Здравствуйте щечки
Плюх-плюх-плюх
Здравствуйте губки
Чмок-чмок-чмок
Здравствуй наш носик
Пи-пи-пи
Здравствуйте детишки-всем привет!
Воспитатель: Ребята сегодня хочу вам предложить отправиться в путешествие в зимний лес и посмотреть кто там живет.
Хотите?
Ответ детей
Воспитатель : Тогда отправляемся на прогулку в зимний лес.
Ребята вот мы и в зимнем лесу. Посмотрите какой лес красивый, заснеженный. Ой ребята посмотрите кто под деревом спрятался?
Ответы детей
Воспитатель: правильно ребята это волк. А как волк воет?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята пошлите дальше. Ой, а тут кто сидит?
Ответ детей: Заяц
Воспитатель: Правильно. А зайка какого цвета?
Ответ детей
Воспитатель: Правильно, белого! А как зайка прыгает?
Дети имитируют движения зайца-прыжки
Воспитатель: Ребятки, а покажите какие у зайки ушки?
Показ детей
Воспитатель: правильно, вот такие длинные.
Ну что пошлите дальше?
Ребята а кто тут сидит под деревом?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно, лиса. А какого цвета лиса?
Ответы детей
Воспитатель: Лиса рыжая, с пушистым хвостом. Ребята а как лиса ходит?
Дети имитируют движения лисы
Воспитатель: молодцы! Правильно.
Ой, ребятки , а кто же тут спрятался?
Ответы детей
Воспитатель: Да, ребята это медведь. А где медведь спрятался?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, эта берлога. В берлоги медведь всю зиму спит. Посмотрите как она выглядит. Ребята а вы умеете рычать медведь?
Дети озвучивают рычание медведя.
Воспитатель: Молодцы! Вы настоящие медведи. Ну что на этом наше путешествие заканчивается , и нам пора возвращаться в детский сад . Давайте попрощаемся с животными и пойдем в детский сад.
Дети прощаются и идут садятся на стульчики.
Заключительная часть:
Воспитатель: Ребята, а куда мы сегодня ходили?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно ,в лес, И кого же мы там видели?
Ответы детей
Воспитатель: Какие вы молодцы!
