автор:
Стукас Наталья Юрьевна — учитель-дефектолог,
МОУ «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ городского округа Подольск МО»
Шаманина Татьяна Владимировна — учитель
МОУ «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ городского округа Подольск МО»
Методическая разработка праздничного патриотического мероприятия с презентацией, посвященного 78-й годовщине Победы в ВОВ для обучающихся начальных классов с ОВЗ «Детство, опаленное войной»
Конспект открытого праздничного патриотического мероприятия, посвященного 78-й годовщине Дня Победы в ВОВ для обучающихся начальных классов с ОВЗ «Детство, опаленное войной»
Подготовили и провели:
учитель-дефектолог Стукас Н.Ю. , учитель Шаманина Т.В.
МОУ «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ городского округа Подольск Московской области»
Тема занятия: «Детство, опаленное войной».
Форма занятия: праздничное мероприятие, соревнование команд.
Цель: : воспитание патриотических чувств у обучающихся на ярких примерах героизма и жизни своих сверстников в годы ВОВ.
Задачи:
- Познавательные:
- обобщение знаний обучающихся о Дне Победы 9 мая 1945 года.
- формирование словарного запаса.
Коррекционно-развивающие:
Кинестетическое и кинетическое развитие:
- развитие динамических действий различных частей тела в ходе командных соревнований и танцев.
Зрительное восприятие:
- умение узнавать и различать эпизоды и героев ВОВ на изображениях и картинах.
Предметно-практические действия:
- формирование осознанного действия по инструкции или показу учителя;
- формирование умения действовать в команде.
- Слухо-речевого восприятия и памяти:
- развитие умения слушать инструкцию учителя;
- формирование умения выражать свои мысли, развитие словарного запаса.
Воспитательные:
- развитие у обучающихся чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества в годы Великой Отечественной войны.
Оборудование и наглядные изображения: ноутбук, презентация и Лента памяти о ВОВ по теме занятия, музыкальное сопровождение, портреты пионеров-героев, плакаты и рисунки обучающихся на военную тему, карточки букв, военная форма, подборка музыкальных произведений, инвентарь для проведения конкурсных заданий, украшение зала в победной тематике.
Предварительная работа: знакомство с героическими победами в ВОВ и создание Ленты памяти на примере подвига родных из семей обучающихся, раскрашивание и изготовление плакатов, разучивание с обучающимися стихов, танцев и песен на военную тему, изготовление ленточек Победы и бумажных голубей.
Ход праздничного мероприятия
Учитель: Слайд№1
Война… Это страшное слово никогда не изгладится из людской памяти. Война… Это грозное время особенно тяжело переживали дети.
До войны почти каждый из них жил в своей семье, окруженный заботой и лаской родителей и не думал о том, что будет завтра. Они были детьми, живущими в своем мире, имевшими свои тайны, надежды.
Учитель: Слайд №2
Так же, как и вы, они мечтали, дружили, любили. Так же, как и вы, верили в счастливое будущее. И вот… 22 июня 1941 года все «погрузилось во мрак», разбились детские мечты…
Учитель: Слайд №3
В воскресенье 22 июня 1941 года утреннюю тишину разорвали взрывы бомб и снарядов. Началась Великая Отечественная война…
Учитель: Слайд №4
И встала страна огромная на смертный бой. Повзрослели мальчишки и девчонки. Многие подростки уходили на фронт прямо со школьной скамьи, с выпускных балов.
Сценка : «Проводы на войну» Включаем песню Б. Окуждавы
Ученики 3-4 классов: (Построение, прощание под клип песни)
Ах, война, что ты сделала, подлая,
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.
До свидания, мальчики! Мальчики,
Постарайтесь вернуться назад!
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат,
И себя не щадите, но все-таки
Постарайтесь вернуться назад!
Учитель: Слайды №5, №6, №7
Война не пощадила никого, она обрушилась на детей также, как на взрослых, — взрывами, голодом, холодом, воем сирен, бомбежками, убежищами, сожженными, разоренными домами, потерей родных и близких.
Учитель: Слайд №8
Но в это страшное время дети были не только жертвами, они становились воинами, храбро шли защищать свою Родину, своих матерей, братьев и сестёр. Война искалечила тысячи детских судеб. И почти каждый мальчишка в то тяжёлое время мечтал попасть на фронт, он ни в чем не уступал взрослым, часто даже рискуя жизнью. Обыкновенные школьники, стали солдатами, подпольщиками, партизанами. Отдали жизнь за то, чтобы вы могли спокойно расти, учиться и жить.
Учитель: Слайд №9
На что только они не шли, чтобы попасть на фронт. Голодных и промерзших, этих мальчишек командиры и солдаты кормили, согревали и терпеливо убеждали вернуться домой. Многим было только 9-11 лет, но часто им некуда уже было вернуться – война отняла у них дом, родных.
Учитель:
Много детей воевало на фронтах в составе действующих армий, многие уходили в партизаны. Они хотели стоять в одном строю с отцами и старшими братьями, ведь они мужчины, а Родина в опасности!
Доставка пакета из штаба (1):
Посыльный: Рядовой …………… с донесением прибыл.
Первое боевое задание
Учитель вскрывает конверт.
«Враг прорвал оборону. На нас движутся танки. Во что бы это не стало надо отбить врага!»
Я предлагаю вам выполнить это боевое задание.
« Меткий стрелок» (Командная эстафета, танк и кегли)
Учитель: Слайд №10
Сегодня нельзя сказать, кому было тяжелее, тем, кто был на передовой или тем, кто остался в тылу. Они не спрятались за чужие спины, а работали и отдавали всё фронту, стране. Отцы на фронт – дети на завод.
Слайд №11
Подростки работали на заводах по 12-14 часов. Многие ребята были малы ростом и не доставали до станка. Они подставляли к станку ящики, вставали на них и работали, забывая про сон и отдых.
Дети в короткие сроки приобретали рабочие профессии, становились токарями, слесарями, фрезеровщиками. Подростки работали и на авиамоторных заводах, на которых производились моторы для самолетов-истребителей и бомбардировщиков. Дети стояли за станками наравне со взрослыми рабочими.
Учитель: Слайд № 12
Не только на заводах ребята помогали старшим.
Совершенно справедливо сказал когда-то маршал Жуков: «Тыл — это половина победы!». Тот самый тыл, который обеспечивал фронт патронами, углем, зимней одеждой, хлебом, мясом.
Дети войны.
В деревнях и селах подростки помогали взрослым растить и собирать наравне со взрослыми урожай хлеба, овощи , лекарственные растения, орехи, грибы, ягоды в лесу чтобы кормить фронт и тыл.
Слайд № 13
Девочки шили кисеты для фронтовиков, помогали медицинским работникам ухаживать за ранеными, устраивали концерты и писали письма. Да, те самые письма, которые с нетерпением, со слезами, с надеждой ждали матери, жены, сестры, дочери и все родные. Эти маленькие, тревожные, военные треугольники…
Помогали семьям погибших воинов. Они чувствовали себя маленькими солдатами, которые борются с фашизмом.
Доставка пакета из штаба (2):
Посыльный: Рядовой …………… с донесением прибыл.
Второе боевое задание вернуться к Слайду № 12
Учитель вскрывает конверт.
Вот посыльный доставил конверт из штаба.
«На передовой не хватает провизии. Надо собрать картошку и морковь для полевой кухни»
Я предлагаю вам выполнить это «боевое задание» « Собери урожай» (Командная эстафета, картошка + морковка)
Учитель: Слайд № 14
Большой вклад в разгроме фашистской Германии принадлежит партизанскому движению. Многие пионеры участвовали в партизанских отрядах, где использовались нередко в качестве разведчиков и диверсантов, а также при проведении подпольной деятельности. Они старались ни в чем не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью. Буквально под носом фашистов подростки собирали патроны, гранаты, пистолеты, винтовки. Им приходилось прятать оружие, а затем тайком передавать его партизанам.
Слайд № 15
Кто они, эти мальчишки и девчонки? Бесстрашные герои… Орлята Великой Отечественной войны!
Леня Голиков.
Юный партизан Леня Голиков был партизанским разведчиком. Он принимал участие в боевых операциях: взрывал мосты и склады, уничтожал вражеские боеприпасы, добывал важные документы для фронта. За этот подвиг Голиков был представлен к званию Героя Советского Союза.
Погиб Леня Голиков в декабре 1942 года, когда его партизанский отряд, прорываясь из окружения, отбивался от немцев.
Валя Котик. Валя Котик ушел в лес к партизанам и стал подрывником. Ему было всего 11 лет. В одном из боев Валя прикрыл своего командира и был тяжело ранен, но потом снова вернулся в строй. Погиб в бою. Ему присвоено звание Героя Советского Союза.
Зина Портнова. Школьница Зина Портнова приехала на летние каникулы к бабушке в белорусскую деревню. Но началась война, деревню заняли фашисты, и Зина стала помогать партизанам. Два года Зина была разведчицей. Но фашисты нашли и расстреляли юную партизанку. Ей было присвоено звание Героя Советского Союза.
Марат Казей. Еще один юный партизан – белорусский школьник Марат Казей. В свои 15 лет он ходил в разведку, участвовал в рейдах, подрывал эшелоны. В одном из боев, раненый, поднял своих товарищей в атаку и пробился сквозь вражеское кольцо. За этот бой Марат получил медаль «За отвагу».
В мае 1944 года Марат погиб. Тяжело раненый, но он отстреливался до последнего патрона. Потом у него остались две гранаты. Одну он бросил в немцев, а вторую взорвал, когда немцы подошли совсем близко. Марату Казею посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.
Учитель:
Ребятам- партизанам часто выполняя военные задания, приходилось перебегать по минным полям.
Доставка пакета из штаба (3):
Посыльный: Рядовой …………… доставил письма, которые нужно отправить партизанам.
Я предлагаю вам выполнить это «третье боевое задание» «Доставь письмо» (Командная эстафета пробеги змейкой между конусами, передавая письмо)
Учитель: Слайд № 16
В годы Великой Отечественной более 35 тыс. пионеров — юных защитников Родины были награждены боевыми орденами и медалями, были удостоены звания Героя Советского Союза.
- Орденом Ленина
- Орденом Красного Знамени
- Орденом Отечественной войны 1-й степени
- Орденом Красной звезды
медалью «Партизану Великой отечественной войны»,
медалью «За оборону Ленинграда»,
медалью «За оборону Москвы».
Доставка пакета из штаба (4):
Посыльный: Рядовой …………… доставил донесение.
Четвертое боевое задание
Учитель вскрывает конверт.
Вот посыльный доставил конверт из штаба.
«Приказываю! Из доставленных вам букв выложить слова.»
Учитель:
— Предлагаю вам выполнить четвертое «боевое задание». « Донесение»
Слайд № 17
Раздаем классам конверты и буквами, дети берут карточки с буквами и выстраивают слова:
1 класс – МИР, 2 класс – ДЕТИ,
3 класс – САЛЮТ, 4 класс – ПОБЕДА.
Учитель: Слайд № 18
ПОБЕДА!!! 9 мая 1945 года фашистская Германия потерпела полное поражение, советская армия разгромила врага и дошла до Берлина, водрузив на Рейхстаге Знамя Победы.
Слайд № 19 + запись вальса «Тучи в голубом…»
3-4 классы: Танцуют вальс «Тучи в голубом…»
Учитель: Слайд № 20
В наших сердцах всегда будет жива память о тех, кто погиб на этой безжалостной суровой войне. Мы помним всех: героев и рядовых, солдат и офицеров, мальчишек и девчонок, погибших за нашу Россию.
(Детям раздают портреты родных и голубей)
Объявляется минута молчания…
На экране вечный огонь.
(Дети с портретами встают со стульев)
Учитель: Слайд № 21
Еще живут на свете люди, которые прошли фронтовыми дорогами Великой Отечественной войны, трудились для Победы в тылу. Еще можно взглянуть на лица этих людей, посмотреть в их глаза, услышать рассказы о войне. А тех кто погиб и не дожил до наших дней мы будем помнить и чтить в колоннах Бессмертного полка.
Ребята, это ваши прадедушки и прабабушки, родные, чью жизнь опалила или оборвала война. Наш долг – хранить память об их подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству и передать это следующим поколениям.
Видеоролик «Бессмертный полк 2023»
Дети с портретами родных встают, идет видеоролик с песней «Прадедушка…»
Все поют песню «Солнечный круг…»
Всем спасибо за участие!
