автор: Сумина Марина Леонтьевна
педагог дополнительного образования
занятие «Знакомство с оркестром»
Познавательное занятие – «Знакомство с оркестром».
Цель. Обогащение музыкального опыта.
Знакомство с оркестром, видами оркестра, с музыкальными инструментами, входящими в состав оркестра.
Задачи:
— приобщение к музыкальной культуре.
— обогащение музыкальных впечатлений.
— развитие творческих способностей в исполнительской деятельности.
Для детей старшего дошкольного возраста.
Оборудование: иллюстрации с изображением оркестра, музыкальных инструментов. Детские музыкальные инструменты для игры в детском оркестре.
Педагог: Ветер чуть слышно поет,
Липа вздыхает у сада.
Чудная музыка всюду живет,
Только прислушаться надо.
Ребята, вокруг нас живет множество звуков – шелест листвы, шум воды, завывание ветра, журчание ручейка, пение птиц. Это звуки природы. А сегодня я приглашаю вас окунуться в мир звуков музыки. Когда мы с вами приходим на концерт – мы слышим музыкальные звуки, которые отличаются особой красотой и певучестью. Чтобы музыка звучала, человеком создано большое количество музыкальных инструментов. Каждый инструмент неповторим и звучит по – своему. И я предлагаю вам совершить небольшое путешествие в страну музыкальных инструментов. А знаете ли вы, где одновременно могут находиться много – много музыкальных инструментов? Правильно, в оркестре.
Так что же такое оркестр?
Оркестр – это большой коллектив музыкантов.
Существует множество видов оркестров. Сегодня мы с вами поговорим о симфоническом оркестре. В состав симфонического оркестра входит три основных группы инструментов: духовые, струнные, ударные. Но начнем мы знакомство с самого большого инструмента. Это ближайший родственник пианино, называется он – рояль, что означает королевский. Он большой и красивый, стоит на трех ножках. Его место на переднем плане сцены, впереди всего оркестра.
Пианино и рояль
С виду спутаешь едва ль.
Ведь нельзя же со слоном
Спутать трехэтажный дом.
Все: и взрослые, и дети
Знают инструменты эти.
Сейчас мы с вами разберем, что входит в группу духовых инструментов.
Флейта – это звук волшебный.
Это голос сокровенный.
Это счастье и покой,
Это разговор душой.
Флейта – сказочная Фея,
Открывающая двери
В мир духовный и хрустальный,
И таинственно печальный.
А вот у фагота – звук низкий и ворчливый.
Дети слушают музыкальные отрывки игры на флейте, фаготе.
Педагог: Смычок по струнам пробежал,
Он звуку проявиться дал:
Прижал безмолвную струну,
И звук нарушил тишину.
Сон мигом сбросила струна,
Запела под смычком она,
А тот по ней, как вихрь, летал,
Застыть ей снова не давал.
Как хрупкий маленький смычок
Мощь проявить такую смог?
Его вперед звала рука –
Хозяйка мудрая смычка.
О каком музыкальном инструменте говорится в этом стихотворении?(о скрипке, виолончели, альте, контрабасе).
Скрипка – маленькая, изящная, и голос ее тонкий и нежный. Поэтому их в оркестре очень много. У виолончели – голос ниже, она стоит на одной ноге, а скрипку кладут на плечо. Человек, играющий на скрипке – скрипач (виолончелист)
А теперь посмотрим, какие инструменты входят в ударную группу.
( барабаны, тарелки, бубны).
Педагог: вот мы с вами познакомились с составом оркестра ( повторить основные группы из которых состоит оркестр) ,узнали из каких музыкальных инструментов состоит симфонический оркестр, узнали как называется самый большой в оркестре инструмент ( рояль).
Но если мы посмотрим на картину, то увидим, что сидят музыканты не как кому захотелось, а в строго определенном порядке. Все инструменты расположены по группам, а руководит всеми музыкантами один человек – дирижер. В руках у него дирижерская палочка.
Но оркестры бывают не только симфонические.
Если в оркестре только духовые инструменты? (то оркестр называется — духовой).
Если в оркестре только струнные инструменты? (то оркестр называется — струнный).
Если в оркестре только народные инструменты? (то оркестр называется — народный).
Ребята, а какие инструменты входят в состав народного оркестра? ( баян, гармонь,
Балалайка, домра, трещетки, гусли, колокола).
А сейчас мы с вами все будем музыкантами народного оркестра. Займите свои места, возьмите в руки инструменты. А к какой группе относятся наши музыкальные инструменты? (ударные – шумовые).
«Смоленский гусачок» — в исполнении детского оркестра.
И напоследок: когда вы пойдете в гости к музыке ( в театр, на концерт) – к этому событию надо подготовиться. Надеть самый лучший костюм, нарядное платье, сделать красивую прическу, купить небольшой букетик цветов. Не разговаривать можно только шепотом, чтобы не мешать другим людям слушать музыку. И не в коем случае ничего не есть, и не шуршать фантиками. Для всего этого есть перерыв – ( антракт). И еще одно важное правило – во время выступления артистов – зрителям по залу ходить не разрешается.
Ну а наше путешествие в мир музыки закончим стихами:
Есть на земле одна страна,
Зовется Музыкой она.
Созвучья в ней живут и звуки,
Но чьи их открывают руки?
Кто заставляет мир звучать,
Когда он устает молчать?
Когда он будто бы струна,
Которая звенеть должна?
Конечно, это музыкант,
Его порыв, его талант,
Его желание творить
И людям красоту дарить!
( А. Лопатина)
А сейчас, как и подобает воспитанным зрителям, тихо, не толкаясь, и не обгоняя друг друга, мы выходим из зала.
До новой встречи с музыкой!
