автор: Сухичева Елена Леонидовна
учитель русского языка и литературы МБОУ «Мегетская средняя общеобразовательная школа»
Методическая разработка внеурочного (общешкольного) мероприятия Тема: «Осколки в сердце»
Методическая разработка внеурочного (общешкольного) мероприятия
Тема: «Осколки в сердце»
Автор: Сухичева Елена Леонидовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Мегетская СОШ»
Внеклассное общешкольное мероприятие «Осколки в сердце» посвящено одной из страшных страниц истории Великой Отечественной войны — блокаде Ленинграда и проводилось в МБОУ «Мегетская СОШ» в предверии дня снятия блокады. За основу были взяты исторические факты, воспоминания, стихотворения, песни, кадры кинохроники из документальных фильмов, литературные произведения, представленные в виде театральной постановки. Материал адаптирован для учеников 5- 9 классов. (ведущие- ученики 9 классов, актеры- ученики 6-8 классов). На мероприятие были приглашены ветераны и труженики тыла.
Цель: Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.
Задачи:
- Познакомить ребят с понятием блокада Ленинграда на основе поэтического и литературного творчества;
- Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных и театральных произведений и поэтической литературы.
- Замотивировать на посещение Музея Победы в г.Ангарске.
Форма проведения: устный журнал с элементами театрализации.
Оформление зала: сцена представляет собой комнату в блокадном Ленинграде (окна, стол с керосиновой лампой, буржуйка), в центре- большое сердце с осколками (в ходе мероприятия осколки снимаются), сбоку- стенд с фотографиями- символы блокадного Ленинграда
(фотографии в приложении).
Музыкальное оформление: Ленинградский Метроном, «Дети войны» ( исп. Анастасия Гревец и ансамбль «Конопушки»), Фонограмма. Воздушная тревога и отбой воздушной тревоги, Д.Шостакович «Симфония №7»
Мероприятие сопровождается презентацией- фотографии символов блокадного Ленинграда, виртуальной экскурсией в Музей Победы, кадрами кинохроники из документального фильма «Блокада Ленинграда»( режиссер Сергей Лозница)
Подготовительная работа:
- Проведение фестиваля проектов об истории Великой Отечественной войны «Цена Победы» (материал для сценария взят из лучших проектов)
- Разработка сценария мероприятия и спектакля.
- Отбор материала (исторический, литературный, музыкальный) для страниц устного журнала.
- Оформление зала и подбор реквизита.
- Репетиции с ведущими и актерами.
Содержание внеурочного мероприятия.
В зале гаснет свет. Звучит Ленинградский Метроном. Появляются 2 ведущих- девочка и мальчик.
Ведущий 1: Что это за звук? Я никогда не слышала его…
Ведущий 2: Это звучит Ленинградский Метроном.
Ведущий 1: А что это такое?
Ведущий 2: Это символ блокадного Ленинграда (снимает фотографию со стенда). Мы приглашаем вас полистать с нами журнал. Каждая его страница — это страница нашей истории, истории Великой Отечественной войны, история блокадного Ленинграда.
Ведущий 1 (указывая на сердце в центре сцены): Осколки в сердце… Каждый осколок — это воспоминание тех, кто пережил блокаду. Эти осколки — напоминание нам, живущим в 21 веке. Каждый осколок — символ…
Страница 1- «Музыкальная» (Ленинградский Метроном)
Ведущий:27 января 1944 года – это дата полного снятия немецко-фашистской блокады с Ленинграда. Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба «О будущности Ленинграда» от 22 сентября 1941 года.
«Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта». О какой музыке может идти речь? Но музыка была, она звучала по радио. Работающее радио означало, что город жив и борется, что еще есть надежда. Для людей, которые не выключали радио, звук работающего метронома был, как биение сердца страны: раз оно еще не утихло, то нужно и дальше бороться. Этот равномерный звук успокаивал людей, позволял им ощущать хоть какую-то уверенность в том, что ситуация управляемая.
Страница 2- «Театральная» ( сцены из спектакля «Окна блокадного Ленинграда»)
По мотивам произведений: Людмилы Никольской «Должна остаться живой», Олега Шестинского «Блокадные новеллы»
Сцена 1. Пролог.
Фонограмма №1: «Дети войны»( исп. Анастасия Гревец и ансамбль «Конопушки»)
Голос ведущих за кадром.1- мальчик, 2- девочка.
- Это история о детях военной поры. О маленьких жителях города Ленинграда. У них было особое, опаленное войной, блокадное детство. Им было гораздо хуже, чем взрослым!
- Часто они, из-за своего маленького возраста, не понимали, что происходит вокруг: почему за окном взрываются снаряды, почему так страшно воет сирена и нужно бежать в бомбоубежище, почему рядом больше нет папы, и почему все время хочется есть …
- Много детского «Почему?» на которые нельзя дать ответ.
- Детям, наравне с взрослыми, пришлось пережить холод, голод, гибель родных… весь этот ужас – который взрослые назовут страшным, черным словом — Блокада
Сцена 2 «Сентябрь 1941»
Фонограмма. Воздушная тревога.
На сцену быстро входит Мама. В одной руке у нее маленькая рубашка. Садиться на ступеньку лестницы, на которой лежит детский чемоданчик.
Мама: (громко)
Таня! Таня!! Ты не видела рубашку Шурика? Белую..мы с папой на Первомайские праздники покупали.(копается в чемодане)
Таня: (берет рубашку с колен матери)
Мама, вот Шуркина рубашка. Ну что же ты?
Мама:
Действительно (утыкается лицом в рубашку)
Таня:
Мама, не плачь. Он ведь не один едет — весь садик в Волхов эвакуируют! Вот скоро война кончиться и мы с тобой поедем и заберем Шурку!
Мама:
Таня, Таня! Как же ты не понимаешь — фашисты уже у Ладожского озера, они уже бомбят Ленинград! Война, дочка, скоро не закончиться — наши войска пока отступают.
Таня:
Ну вот! А в эвакуации безопасно! Шурик и так плачет постоянно — боится взрывов снарядов. Мама, ты подумай!
Мама: (решительно бросает рубашку в чемодан, закрывает его)
Я уже подумала, Таня! Мы останемся в Ленинграде все вместе — ты, я и Шурка. Кончится же однажды война, вернется папа.
Таня:
И будем мы опять жить одной дружной семьей!
*Таня уходит за кулисы с чемоданом. Мама выходит на авансцену
Фонограмма№3: Валентина Кочкина «Белые панамки»+ Д.Шостакович «Симфония №7»
Мама:
На следующий день, рано утром, я поехала в порт одна, что бы предупредить воспитателей, что Шура не едет в эвакуацию. На пристани собралось много народа-мамы, бабушки: слезы, последние наставления.
В этой толпе я с трудом отыскала Валентину Сергеевну. «Многие родители детей не привели, не захотели расставаться!» — на прощание сказала мне воспитательница. .. И все на пристани долго махали вслед уплывающей барже, вслед уплывающим белым панамкам детей.
Звуки взрыва.
Мама закрывает лицо руками.
Сцена 3 « Декабрь 1941»
Фонограмма: Д.Шостакович «Симфония №7»
Голос ведущих за кадром.1- мальчик, 2- девочка.
1.
8 сентября 1941 года немцы замкнули кольцо окружения вокруг Ленинграда.
2.
Гитлер отдал приказ (наносит на лицо усики Гитлера, встает на вытяжку и стеклянный взгляд в зал и переходит на крик): «Ленинград должен умереть голодной смертью!». (с нескрываемой ненавистью пытается стереть «усики Гитлера», почти шепотом говорит) Началась блокада.
1.
В город еще пробивались баржи с мукой, крупами, которые раздавали жителям по карточкам, но норма постоянно уменьшалась (в это время дети выходят в зал и раздают хлеб зрителям) — 350 грамм хлеба на взрослого, 200 грамм — на ребенка.
2.
В первую, самую страшную блокадную зиму 41-42 года, в городе умерло около 780 тысяч человек (Фотографии людей разбрасывает по залу). В первую очередь погибали старики, дети (в это время дети в зале начинают падать замертво). И чаще всего — от голода (накрывает простыней одного ребенка).
1.
Вместо супа — бурда из столярного клея,
2
Вместо чая — заварка сосновой хвои.
1
Это б все ничего, только руки немеют,
Только ноги становятся вдруг не твои.
2
Только сердце внезапно сожмется, как ежик,
И глухие удары пойдут невпопад..
1
Сердце! Надо стучать, если даже не можешь.
Не смолкай! Ведь на наших сердцах — Ленинград.
2
Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость,
Слышишь, город клянется, что враг не пройдет!
1
…Сотый день догорал. Как потом оказалось,
Впереди оставалось еще восемьсот.
Сцена 4. Фонограмма: «Ленинградский метроном»»
Таня выводит на сцену Шурика, у Шурика в руках воздушный змей,
усаживает рисовать за стол
Таня:
Вот сиди у «буржуйки», рисуй.
Шурик: (рисует)
А почему печку назвали буржуйка? Потому что ее буржуи придумали?
Таня:
Потому что жрет дров много, а толку от нее мало. Как и от буржуев-врагов мирового пролетариата!
Шурик:
Таня! А ты чего больше боишься — Гитлера или крыс? Я — крыс. Их теперь стало так много.
Таня:
Я больше всего боюсь карточки хлебные потерять. Тогда нам всем, Шурка, будет полный капут. Месяц без еды мы точно не продержимся!
Шурик:
Не продержимся. Я вот все время есть хочу. Витька с третьего этажа сказал, что его мама может варить студень из столярного клея. Жаль, что у нас клея нет!
Таня: (ставит кружку на стол)
Ты, Шурик, кипяточку попей, все меньше о еде думать будешь!
Шурик: (пьет из кружки)
Помнишь, Таня, я раньше молоко не любил с пенкой? Эх, сейчас бы целую кастрюлю выпил бы!!!
Входит мама в валенках, встряхивает платок от «снега», подходит к столу, кладет на него сверток
Таня:
Мама пришла!!
Мама: (устало садится на стул)
Как вы тут?
* Шурик подходит к ней с рисунком
Шурик:
Смотри, что я нарисовал!
Мама: (крутит рисунок)
Ничего не пойму, сынок. Что это за черные каракули, а посередине белый кругляш в крапинку?
Шурик: (объясняет на рисунке)
Черное — это война. А белое — это булка!.. Я просто больше ни о чем другом думать не могу. А у тебя ничего нет поесть? Случайно — прислучайно?
Мама:
Случайно — прислучайно есть! Вот!
*разворачивает сверток — в нем две маленькие картофелины
Мама: (гладит сына по голове)
Ешьте детки — это вам подарок от зайчика.
*Шурик жадно накидывается на еду
Таня:
Какой зайчик, мама? Я уже не маленькая. Опять свой паек с фабрики нам принесла?
Мама:
Я ела, Таня, ела. Это вам.
Таня: (делит свою картофелину пополам)
Тогда пополам, иначе есть не буду! И не спорь со мной!
Едят молча картошку Фонограмма №5: метроном
Фонограмма №10: Ленинградское радио «Отбой воздушной тревоги»
Сцена 6 « Декабрь 1943»
Таня резко закрывает глаза руками и утыкается в колени. Шурик улыбается Тане и спрашивает
Шурик:
Таня, Ты что?
Таня резко выпрямляется, быстро вытирает слезы, берет лицо Шурика в свои руки,обнимает его
Таня:
Ничего. Иди ко мне, Шурка.
Шурик прижимается к ней, обнимает
Шурик:
Мама скоро придет?
Таня: (осторожно подбирая слова)
Наша мама, Шурик, не придет.
Шурик:
Она что, в ночную смену осталась?
Таня:
Нет, Шурик. Она.. она уехала далеко, далеко..
Шурик: (встревожено)
В эвакуацию? А как же мы?
Таня:
Нет, не в эвакуацию.. Она..она.. Она теперь будет сидеть на облачке и смотреть на нас с высоты…
Шурик: (смотрит внимательно в глаза сестре)
Таня, наша мама умерла?
Таня тихо кивает головой и обнимает Шурика. Гаснет свет
Ведущий снимает со стенда фотографию хлебных карточек, кусочка хлеба.
Страница 3 «Литературная» Таня Савичева.
Ведущий: На берегу Невы,
В музейном зданье,
Хранится очень скромный дневничок.
Его писала
Савичева Таня.
Он каждого пришедшего влечет.
Пред ним стоят сельчане, горожане,
От старца —
До наивного мальца.
И письменная сущность содержанья
Ошеломляет
Души и сердца.
Это — всем живущим
в назиданье,
Чтобы каждый в суть явлений вник, —
Время
Возвышает
Образ Тани
И ее доподлинный дневник.
Над любыми в мире дневниками
Он восходит, как звезда, с руки.
И гласят о жизненном накале
Сорок две святых его строки.
В каждом слове — емкость телеграммы,
Глубь подтекста,
Ключ к людской судьбе,
Свет души, простой и многогранной,
И почти молчанье о себе…
Это смертный приговор убийцам
В тишине Нюрнбергского суда.
Это — боль, которая клубится.
Это — сердце, что летит сюда…
Время удлиняет расстоянья
Между всеми нами и тобой.
Встань пред миром,
Савичева Таня,
Со своей
Немыслимой судьбой!
Пусть из поколенья в поколенье
Эстафетно
Шествует она,
Пусть живет, не ведая старенья,
И гласит
Про наши времена!
Автор стихов С. Смирнов
Ведущий: Многие знают печальную историю 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Большая семья Савичевых жила на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных и сделала ее сиротой. В те жуткие дни Таня сделала в записной книжке девять коротких трагических записей. При первой же возможности Таню Савичеву вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но крайнее истощение, нервное потрясение сломили девочку, и она вскоре умерла. 19 мая 1972 года на могиле Тани был поставлен памятник.
Снимает со стенда фотографию страниц дневника.
Страница 4 «Героическая»
Ведущий: На защиту родного города поднялись все ее жители. До войны это были обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали взрослым, бегали, разбивали носы и коленки. Но пришел час, и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к её врагам. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что порою в это сложно поверить. Но это было и в истории нашей страны и в судьбах ребят.
Звучит песня «Шел ленинградский паренек», ведущий снимает со стенда фотографию каждого героя- ленинградца
- Леонид Голиков родился 17 июня 1926 года в деревне Лукино Новгородской области.
Когда его родное село захватили немцы, он ушёл в партизанский отряд. Ходил в разведку, приносил в отряд важные сведения, не раз вступал в неравный бой с врагом. Всего им уничтожено: 78 немцев, 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, 2 продовольственно-фуражных склада и 10 автомашин с боеприпасами. Лёня сопровождал обоз с продовольствием (250 подвод) в блокадный Ленинград. Лёня погиб в неравном бою 24 января 1943 г. в селе Острая Лука Псковской области.
- Саша Кондратьев родился в деревне Голубково. Перед войной он был самым обыкновенным мальчиком, учился в школе, помогал в колхозе, и мечтал стать лётчиком.Когда началась война, вместе с другими сверстниками встал на защиту Родины.
Помогал укрывать раненных красноармейцев. Собирал трофейное оружие, мины, а позднее отец Саши переправлял всё это в партизанский отряд.
Неподалеку от деревни, где жил Саша располагался вражеский аэродром, с которого взлетали самолёты противника.
Однажды, укрывшись поблизости к аэродрому с трофейным ручным пулемётом в руках, Саша ждал появления вражеских самолётов…
Когда немецкий «мессершмитт» набирая высоту, стал подниматься в воздух, Саша в упор расстрелял его пулемётными очередями. Самолет рухнул за лесом. Саша был схвачен немцами и расстрелян.
В центре деревни Голубково, близ южного берега Череменецкого озера, на доме, в котором жил герой-пионер, партизанский разведчик Саша Кондратьев, установлена мемориальная доска
- Ленинградскую пионерку Нину Куковерову Великая Отечественная война застала в деревушке Нечеперть. Как только в деревню вошел враг, Нина начала помогать партизанам. А потом и совсем ушла к партизанам в лес, и стала разведчицей. Однажды ее послали в деревню Горы, где расположился карательный отряд врага. Нина притворилась нищенкой — попрошайкой, вошла в деревню и все подробно разглядела: где штаб, где арсенал, склад горючего. А ночью партизанский отряд разгромил фашистов, Нина указывала командиру всё, что высмотрела днем. Много славных боевых дел совершила девочка, но однажды ушла в разведку и не вернулась…
Эти девчонки и мальчишки не играли в войну — они показывали чудеса храбрости и мужества. Они не были специально обученными смертниками и совершали подвиги не за деньги, не за награды — просто они очень хорошо знали цену таким словам, как «патриотизм», «подвиг», «доблесть», «самопожертвование», «честь», «Родина». В советское время о детях-героях, писали книги, стихи, пели песни, снимали художественные фильмы. Их именами называли улицы, школы… Ведь жить – значит оставаться в благодарной памяти людей!
Страница 5 «Музейная» (Музей Победы в г. Ангарске)- презентация Музея, фотографии с экскурсии ( приложение 1)
Примечание: Музей посвящён Великой Отечественной войне. Центральное место в музее занимает экспозиция, посвящённая молодогвардейцам, героям Краснодона, боровшимся с фашистами в оккупированном городе, а также дневник Тани Савичевой.
Если вы еще не были в Музее, обязательно посетите!
Страница 6 «Финальная» (рефлексия)
Ведущий: Посмотрите на сердце, на нем не осталось осколков. В январе 1943 года войска Ленинградского и Волховского фронтов получили приказ – прорвать блокаду. 18 января 1943 года вражеское кольцо блокады было прорвано. Ленинград получил связь с Большой землёй. Это означало, что ленинградцы не будут больше умирать от холода и голода.
Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свою жизнь миллионы сынов и дочерей. И среди них те, кому было столько, сколько сегодня вам. И пусть каждый задаст себе вопрос «А я смог бы поступить так же?» и подумает, как надо жить и учиться сегодня, чтобы быть достойными памяти своих замечательных ровесников.
Мы просим вас заполнить это большое сердце своими маленькими сердечками с вашими мыслями и чувствами после нашего мероприятия.
Звучит песня «И все о той весне…» (ребята пишут впечатления от мероприятия, крепят маленькие сердечки на большое сердце)
Предполагаемый результат:
— учащиеся расширят исторические знания о Великой Отечественной войне, о блокаде Ленинграда,
— позволит школьникам понять, во имя чего совершались подвиги, переносились неимоверные тяготы и лишения, почему наши прадеды жертвовали собой во время войны.
— способствует формированию нравственных, патриотических и эстетических взглядов, уважительного отношения к ветеранам,
— заинтересует и замотивирует на посещение Музея Победы г.Ангарска.
Используемая литература и Интернет- источники.
- Адамович, А. Блокадная книга / А. Адамович, Д. А. Гранин. – 5-е изд., испр. и доп. – Ленингад: Лениздат, 1989.
- Щербаков, П. Л. Никто не забыт и ничто не забыто : к 40-летию снятия блокады Ленинграда / П. Л. Щербаков. – Москва : Знание, 1983.
- http://blokadaleningrada.ru/
- http://blokada.otrok.ru
- http://www.youtube.com/playlist?list=PLRyTKZSbbNQhyETTWPpwv-zjnoojl2Duk
