автор: Сухоросова Юлия Игоревна
Музыкальный руководитель МАДОУ №26 «Дюймовочка», г.Верхняя Салда
Сценарий развлечения на 1 апреля для старших групп «Забавные пижамки»
«ЗАБАВНЫЕ ПИЖАМКИ».
Сценарий развлечения на 1 апреля для старших групп.
Разработала – муз. руководитель – Сухоросова Ю.И. МАДОУ №26 «Дюймовочка».
Цель: Создание атмосферы праздника, сплочение детского коллектива на основе досугово — игровой деятельности.
Задачи:
— Способствовать развитию интереса к окружающему миру через ознакомление детей с праздниками и праздничными событиями.
— Развивать координацию движения, внимание, память, наблюдательность
— Воспитывать доброе уважительное отношение друг другу, формировать умение адекватно реагировать на шутки.
Действующие лица: клоуны — Веснушкин (на лице крупные веснушки) и Рыжик (в рыжем парике и оранжевой одежде).
(Заранее с детьми обговорено, что на праздник они придут в пижамных костюмах, домашних тапочках, по желанию – в ярких париках, колпачках). М.Ф. №1. Начало.
Веснушкин: Здравствуйте, дорогие гости! С крыши капает капель, Начинается апрель!
Ну, а 1 апреля – Праздник смеха и веселья! Приветствуем всех на нашем празднике!
Рыжик: И мы сегодня предлагаем провести с нами необычный весёлый праздник – Весенний Праздник Весёлых Пижам!
Каждый вечер все пижамки веселятся и шалят,
Не помогут даже няньки, успокоить всех ребят.
Сегодня будет много песен, танцев, весёлых конкурсов и загадок! Вы готовы начать веселье?
(дети отвечают).
Рыжик: Ещё громче — вы готовы веселиться? дети отвечают
Ведущий: Отлично! Давайте начнём праздник с весёлой песни, в которой пакажем, как же надо веселиться на пижамной вечеринке! М.Ф. №2 -«Пижама-пати». (Дети произвольно танцуют под песню. Клоуны вбрасывают в танцующих воздушные шары).
Веснушкин: Молодцы! А теперь, усаживайтесь поудобней, нас ждёт конкурс «угадай мелодию»! Все любят петь? (дети отвечают).
Веснушкин: Тогда смело запевайте, как только угадаете, что же за песня.
Конкурс «угадай мелодию». М.Ф. №3 – Ассорти.
Использовать можно любые детские песни. Как вариант игры можно разбить детей на команды и задавать песни по очереди, кто больше отгадает, тот победидитель.
Рыжик: Ура, все песни угадали! Теперь я предлагаю поиграть, давайте еще поиграем? Я знаю веселую игру «Скажи в рифму».
Веснушкин: Это как?
Рыжик: Например, я скажу «руки», а ты в рифму – «брюки». Или я скажу «мишка», а ты в рифму – «книжка».
Веснушкин: Понял, а вы, ребята, мне помогайте!
Рыжик: Воды не бойся, ежедневно……..(МОЙСЯ).
Отправляется в полет мой бумажный ……..(САМОЛЕТ)
Ночью за окошком повстречались кот и …. (КОШКА).
На дворе звенит капель – это месяц (АПРЕЛЬ).
Первого апреля для потех — раздается всюду (СМЕХ)!
Рыжик: А ещё и хитрые загадки вам загадаю!
1. Вверх и вниз, на пальме снова — ловко прыгает… корова! ОБЕЗЬЯНА.
2. Любит по ветвям носиться — светло-рыжая … лисица! БЕЛКА.
3. Утром, в лужице своей, громко квакал — … соловей! ЛЯГУШКА.
4. Хмурый, голову подняв, воет с голоду — … жираф! ВОЛК.
5. В малине сладкой знает толк — косолапый, крепкий — … волк! МЕДВЕДЬ.
6. Малых и больших детей учит хрюкать — … соловей! СВИНЬЯ
7. Звонко, громко поутру — кукарекал — … кенгуру! ПЕТУХ
Веснушкин: Молодцы! Ох, сейчас и повеселимся же мы! Предлагаю спеть известную песню «От улыбки станет веселей», но вместо слов — вы будете петь « Ку- ку –ку», или « Кря – кря – кря», или «Гав – гав – гав», то есть – то, что я вам скажу. (Детей делят примерно на три части: сначала «кукует» первая часть детей; припев – «крякает» вторая часть детей; второй куплет – «гавкает» третья часть.
Минус песни «Улыбка» В. Шаинского. М.Ф. №4.
Рыжик: Замечательно! Ну, а теперь, нам уже пора лялек уложить спать.
Игра «Заверни ляльку«. М.Ф. №5- «Баю,бай».
Инвентарь: куклы, пелёнки по количеству участников, кроватки игрушечные.
Задача: быстрее остальных запеленать куклу, положить в кроватку. При необходимости игру повторяют 2-3 раза.
Веснушкин: Вот наши «ляльки» начали капризничать. Надо их отвлечь и развеселить. Самая любимая игрушка у малышей — конечно же погремушка! У наших деток погремушки не простые — это бубны, маракасы, треугольники и ложки. Сейчас они нам сыграют на них, чтобы отвлечь капризное дитя! Рыжик: У меня есть палочка дирижёра, я буду руководить в вашем оркестром согласны?
Игра «Оркестр». М.Ф. №6 – нарез.
Девочки берут колокольчики, а мальчики- погремушки. Под музыку и команду дирижёра выполняют действия: тихая музыка — играют колокольчики, громкая музыка — погремушки.
Веснушкин: Ну вот, куклы спят, чтобы их не тревожить, мне кажется, самое время подкрепиться! Разделимся на две команды. Слева пусть будет команда «теплые пижамы», а справа «пушистые тапочки». Рыжик: А скажите мне, ребята, что оранжевым бывает? Кто готов? Пусть называет!
(Дети перечисляют предметы оранжевого цвета: хурма, веснушки, лиса, белка, абрикос, морковный сок, облепиха, апельсин, тыква, осенние листья, гриб рыжик…).
Рыжик: Правильным был ваш конечно ответ. Сегодня в моде оранжевый цвет! (показывает на себя)
Оранжевый фрукт есть- хурма, мандарин,
Но нужен нам в играх сейчас…. (апельсин). (Достаёт корзину с апельсинами, или морковью).
Рыжик: Объявляю моё задание – « Апельсиновое испытание!». М.Ф. № 7.
(Дети встают в две колонны. Капитану каждой команды даётся один апельсин. Задача: передать апельсин в конец колонны и обратно к капитану. Апельсин должен побывать в руках у каждого игрока).
Веснушкин: Я же лучше всех придумал. — конкурс новый я задумал.
Не придётся вешать нос — пригодится всем поднос!
(В эстафете участвуют по 4 человека от команды. Дети кладут апельсин на поднос и, удерживая его за 4 угла, несут быстро апельсин до фишки. Задача — донести апельсин на подносе — до финиша, не уронив его). Эстафета – «Поднос с апельсинами». М.Ф. №8.
Рыжик: Ребята, вы так хорошо играли, что хочется угостить вас! У меня есть апельсин (достаёт его из кармана). Но много вас, а он — один! Как же быть?
Проводится музыкальная игра — «Мы делили апельсин». М.Ф. №9.
(Дети идут под музыку по кругу, говорят слова. В конце разбегаются, «волк» ловит. В роли волка – Рыжик, так же он может взять себе помощников из детей. Пойманные дети садятся на стулья. Игра повторяется.)
Мы делили апельсин. Много нас, а он один.
Эта долька для ежа. Эта долька для чижа. Эта долька для утят. Эта долька для котят.
Эта долька для бобра. А для волка кожура.
Он сердит на нас, беда! Разбегайся, кто куда!
Веснушкин: Ну, ребята, кукол мы уложили, колыбельную им сыграли, сами подкрепились, теперь только осталось свои тапочки домашние найти.
Конкурс — «Найди тапочку». М.Ф. №10.
Все дети (или две команды) снимают свою обувь, собирают в одну кучу (примерно за 10 шагов), обувь хорошо перемешать. По сигналу найти свою обувь. Второй вариант: ребёнку завязывают глаза и он должен из кучи обуви найти свою. Можно сразу по двое детей.
(После игры дети садятся на стулья).
Веснушкин: А вы любите смотреть мультфильмы? (дети отвечают) Давайте посмотрим, как хорошо вы знаете мультипликационных героев. Отвечайте на мои вопросы дружно и громко!
Викторина по мультфильмам.
1. Какие слова мышам говорил кот Леопольд? (Ребята, давайте жить дружно!)
2. Назовите имя зелёного друга Чебурашки. (Крокодил Гена)
3. Назовите название мультфильма, главную героиню которого зовут Маша, и с нею случаются разные весёлые истории. (Маша и медведь)
4. В каком мультфильме 4 героя — черепахи, и все они — супергерои? (Черепашки ниндзя)
5. В этом мультфильме главный герой зелёного цвета, сбольшими головой и животом. Он влюбился в принцессу Фиону. (Шрек)
6. Главный герой этого мультика — мальчик, человек, которого воспитали джунгли и звери. (Маугли, Книга джуншлей)
7. Какой мультгерой прилетел к нам с луны? (Лунтик)
8 Какие слова волк из мультфильма «Ну погоди» кричал зайцу, когда тот его обманывал? (Ну, заяц, погоди!)
9. В каком мультфильме одним из главных героев был дядя Фёдор? (Простоквашино)
10. Сказочный человек с пропеллером за спиной. (Карлсон)
11. У кого в дверях застрял Винни Пух? (Кролик)
Рыжик: Вот и закончились наши вопросы. Теперь давайте проверим, какие вы ловкие. Раз у нас сегодня праздник весёлых пижам, значит, и наволочки от подушек у нас есть. Устроим бег в наволочках!
Эстафета «бег в наволочках». М.Ф. №11.
Инвентарь: большие наволочки (70*70) по количеству команд, или мешки.
Ход игры: дети остаются в колоннах, первый игрок залезает ногами в наволочку, добегает до отмеченного места, так же возвращается к команде и передаёт эстафету следующему игроку. Побеждает команда, первая завершившая эстафету.
Веснушкин: А кто вспомнит, что ещё мы не сделали перед сном? (Ответы детей). Конечно же, мы ещё на горшки не сходили. Объявляю состязание «Весёлая езда»!
Состязание «Веселая езда». М.Ф. №12.
Сесть на детский горшок и доехать (допрыгать) до ориентира. Кто первый.
Рыжик: Вот и подошёл к концу наш праздник. Давайте споём все вместе «Песенку – неунывайку»! Пусть песенка звучит «Неунывайка», 1 апреля -дружнее подпевай-ка! М.Ф. №13.
Дети берутся за руки, получается большой хоровод.
1. Знаю я один секрет, как избавиться от бед.
Не сидеть и не скучать,
Песенку неунывайку — нужно дружно напевать. 2 р.
Припев: Пару рам пам пам, я дарю вам песню эту,
Пару рам пам пам, пусть летит она по свету.
Пару рам пам пам, никогда не унывай,
Пару рам пам пам, песню эту напевай.
2. Чтобы в нашем хороводе всю планету закружить,
Песенку неунывайку нужно дружно повторить.
Припев: повтор.
Рыжик:После такого весёлого вечера пора ложиться спать, но никак не хочется! Когда дети сладко засыпают, в дом приходит тишина. В наш зал тоже пора прийти тишине, но с пустыми руками мы не можем вас отпустить с этого праздника, для всех деток мы приготовила дипломы и сладкие подарки.
(На фоне звучит веселая музыка. М.Ф. № 14. Детям вручаются заранее подготовленные дипломы. «Самая весёлая пижама», «Самая яркая пижама», «самая скромная пижама», самая короткая, длинная, ситцевая, шёлковая, полосатая, молодёжная, детская, крутая и т.п. ) Веснушкин: На пижамной вечеринке собралось пижамок пять,
И хотела мама сказки деткам на ночь почитать!
Но, пижамки не хотели, ну никак, ложиться спать! И пижамки не хотели свои глазки закрывать.
Говорит одна пижамка: «У меня болит живот!» А вторая прошептала:»Дайте с сыром бутерброд».
Третьей мамочка сказала: «Ты такая егоза!», А пижамка отвечала: «Я сегодня — стрекоза!»
И четвёртая пижамка не уляжется в кровать: «Я хочу еще немножко с новым мишкой поиграть!»
Только пятая пижамка не смеётся, а сопит… Подошла к кроватке мама, а пижамка сладко спит.
Спасибо, Вам за праздник весёлых пижам! Надеюсь, что сегодня всем приснятся волшебные сны! До свиданья.
