автор:
Сычева Оксана Викторовна
воспитатель МДОБУ «ДСКВ №61 Медвежий Стан», г.Мурино
Онищенко Светлана Викторовна
воспитатель МДОБУ «ДСКВ №61 Медвежий Стан», г.Мурино
Квест-игра «Волшебный сундучок»
МДОБУ «ДСКВ №61»Медвежий Стан
Квест-игра « Волшебный сундучок»
в рамках апробации дополнительной программы «Школа Королевы Геры»
подготовительная группа №5 «Сказка»
компенсирующей направленности для детей с ТНР
Педагоги: Сычева Оксана Викторовна
Онищенко Светлана Викторовна
Квест-игра « Волшебный сундучок»
Цель: создание условий для развития познавательных способностей детей посредством квест-технологии.
Задачи:
образовательные:
- формировать навык расположения знаков на числовом отрезке, выполнять сравнение в разных нумерациях;
- формировать умение работать с графическим изображением задач с неизвестным целым, тренировать навык определения целого и его частей в условии задачи.
развивающие:
- развивать зрительное внимание, память, логическое мышление, воображение, навык ориентировки в пространстве, навык связной речи;
- развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться.
воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Оборудование и раздаточный материал: сундучок, части ключа, карточки с заданиями на каждого ребенка, счетные палочки, цветные карандаши, напольные мягкие модули, интерактивная доска.
Роли сказочных героев играли родители.
Ход игры
Королева Гера заходит с сундуком в группу
-Здравствуйте, дорогие друзья. Вы узнали меня? Я королева Гера,приехала к вам в гости из математической страны,я давно за вами наблюдаю, как вы успешно выполняете мои задания .Вы большие молодцы!Я приехала к вам с подарками( показывает сундук), но вот беда мой ключ сломался и чтобы его собрать мне нужна ваша помощь.
(На экране появляются части ключа)
Если вы выполните все задания правильно, то соберете ключ и мы сможем открыть сундук .А поможет нам житель Математической страны .И вы с ним уже знакомы.
Заходит Педагог Математик
-Здравствуйте ребята! Возьмите мою волшебную карту ,на ней обозначены места остановок в помещении д\сада, где вас будут ждать жители страны истории чисел для выполнения математических заданий.
Желаю вам удачи!
(Рассматривание карты)
(Педагог Математик вместе с детьми идет на выполнение 1-го задания)
-Итак, отправляемся в путь!
Кабинет здоровья (задания проводит Педагог Математик)
Задание №1 «Сложи фигуру»(портфель Педагога Математика)
-Ребята, обратите внимание на мой портфель, в котором всегда найдутся математические задания. На какую геометрическую фигуру похож мой портфель? Попробуйте сложить из счетных палочек мой портфель.
(сравнение с образцом)
Задание №2 «Покажи дорогу Незнайке к детскому саду».
-Ребята,я сейчас получил SMS от героя Математической страны, и он просит вас ему помочь.Он сбился с пути, давайте поможем проложить ему путь к детскому саду.
(диктует : Пройди на восток 7 км и поверни налево. После того, как пройдешь 6 км, поверни налево и пройди на запад 5 км. Затем поверни на север и через 3км ты выйдешь к детскому саду)
(сравнение с образцом)
(За правильно выполненное задание дети получают часть ключа)
Зимний сад (задания проводит Аристотель)
—Ребята, я основатель афинской школы, зовут меня Аристотель. У меня для вас есть 2 задания, за правильное выполнение которых вы получите части волшебного ключа.
Задание №1 «Греческая нумерация»
—Ребята, вы знакомы с греческой нумерацией? Сейчас вы должны перевести греческую нумерацию на известную вам арабскую (карточки)
(сравнение по образцу)
Задание №2 «Цветочный отрезок»
-Ребята,во втором задании вам дан цветочный отрезок, переведите его на арабскую нумерацию и выполните задание на сравнение(карточки)
(сравнение с образцом)
(дети получают часть ключа)
Библиотека (задания проводит Незнайка)
Разминка (Логические загадки)
-Ребята, здравствуйте! Вы меня узнали?Я сбился с пути ,не знал как пройти к вам в детский сад. Спасибо вам,что помогли мне добраться и проложили мне путь.
-Ребята, у меня к вам просьба! Считатели математической страны мне загадали загадки, но ответить на них я не смог. Вы мне поможете?
Загадки
-Сколько орехов лежит в пустом стакане?
-Курица, стоящая на одной ноге, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? (2 кг)
— Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки, на каждой ветке по 1 яблоку. Сколько всего яблок? (на дубе не растут яблоки)
-В люстре горело 5 лампочек. Две погасли. Сколько лампочек осталось в люстре?
-На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан .Сколько стаканов осталось на столе?
Задание №1 «Математические задачки»
-Ребята, сейчас каждый из вас получит карточку с заданием, вы должны
придумать задачу по схеме, записать выражение на математическом языке и отметить на числовом отрезке. Всем ли понятно задание?(карточки)
(правильность выполнения заданий проверяет Педагог Математик)
(дети получают часть ключа)
Спортивный зал
Задание №1 «Реши пример»
-Ребята, каждый из вас сейчас выберет карточку с примером и найдет ответ на свой пример на мягком модуле.
Зарядка с Незнайкой
(Дети под музыку выполняют спортивные упражнения)
-Ребята, наше путешествие подходит к концу. Вы выполнили все задания и собрали части ключа для Королевы Геры. Сейчас мы возвращаемся в группу,где соберем ключ и узнаем ,все ли части ключа у нас собраны и сможем ли мы открыть волшебный сундук.
Дети и герои Математической страны встречаются в группе, где их ждет королева Гера.
-Ребята, вы справились со всеми заданиями? Собрали все части ключа?
-Что вам запомнилось больше всего?
-Были ли трудности на вашем пути?
-Давайте попробуем части ключа собрать в целое .Молодцы!
Ключ собран ,можем открыть мой волшебный сундук.
Открывают сундук с подарками. Награждение детей грамотами за участие в игре.
Королева Гера и герои Математической страны благодарят детей и возвращаются в страну Математики.
