«Дома бывают разные» Таганцева Дарья

автор: Таганцева Дарья Викторовна

Воспитатель Структурное подразделение МБОУ «СШ №2 г. Вельска» Детский сад №60 «Орленок»

«Дома бывают разные»

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста 

«Дома бывают разные»

Данную тематическую презентацию можно использоватьв беседе, совместной деятельности, в тематической неделе, проекте, в подготовке к сюжетно-ролевой игре.

В презентации используются слайды с демонстрационным материалом и игровыми заданиями.

В ходе всей презентации присутствует игровой персонаж «Мурзилка».

Цель: Ознакомление детей с объектами ближайшего окружения, в частности здания города Вельска.

Задачи:

1. Продолжать формировать представление о зданиях города Вельска их назначении.
2. Систематизировать знания о внешнем строении дома (фундамент, стены, окна, двери, крыша, крыльцо), расширять объём словаря, посредством, глаголов, существительных.
3. Отрабатывать умение отвечать на вопрос полным ответом, согласовывая слова в предложении.
4. Развивать познавательные процессы, связную речь.
5. Воспитывать уважительное отношение к сверстникам (выслушать не перебивая).

2 слайд:

«На берегах реки Вели,

Где сёла тянутся цепочкой.

Средь русской северной земли

Есть милый сердцу уголочек

Который Вельском нарекли»

 

• Погуляем понашему городу…(Вельску).(клик)
• Вместе с нами пойдёт «Мурзилка». Он подготовил для вас сюрпризы и интересные задания.(клик)

3 слайд:

• Отгадайте загадку «Мурзилки»:

«В два ряда они стоят

10, 20, 100 подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят» (дома или здания)(клик)

• Дома бывают разные

Высокие и низкие,

Зелёные и красные.

Далёкие и близкие,

Панельные, кирпичные…

Вроде бы обычные

Полезные, прекрасные – 

Дома бывают разные.

 

• Как называется место в городе, где расположены различные дома — здания.(улица)

4 слайд:

• Отправляемся с «Мурзилкой» по улицам нашего города.

«Утром солнышко встаёт,(клик)

Нас на улицу зовёт.(клик)

Выхожу из дома я:(клик)

• Здравствуй улица моя!»(клик)

5 слайд:

• В городе встречаются различные здания: высокие и низкие, большие и маленькие, далёкие и близкие.
• Назовите, о каком здании говорит «Мурзилка»?»

Упражнение «Узнай здание» (на расширение глагольного словаря)

• Задаются вопросы:

1 вариант: согласовывая глагол с существительным.

2 вариант: перечисляет только глаголы. 

3 вариант: обратная связь — ответ на вопрос: Чем занимаются дети (ученики, работники), в детском саду (школе, больнице…и.т.д.)? (ответ:В детском саду дети играют, гуляют, поют, танцуют)

• Как  называется здание  в котором, дети играют (с игрушками), поют (песни), танцуют? (детский сад)(клик)

• Как называется здание в котором, ученики пишут (буквы, слова), читают (книги), считают (числа)? (школа)(клик)

• Как называется здание в котором, врачи лечат (больных), выписывают (рецепт), измеряют (температуру)? (больница)  (клик)

• Как называется здание в котором, работники читают (книги), рассказывают (стихи), выдают (книги)? (библиотека) (клик)

1. Как называется здание в котором, работники отправляют (письма, посылки), заполняют (открытки), приклеивают (марки) (почта) (клик)
2. Как называется здание в котором, экскурсоводы показывают (экспонаты), рассказывают (про людей, животных), изучают (что было раньше) (музей)(клик)
3. Как называется здание в котором, работники принимают (вызов о пожаре), тренируются (спасать людей,  выезжают (на пожар), (пожарная часть)  (клик)
4. Как называется здание в котором продавцы взвешивают (товар), раскладывают (товар), продают (товар) (магазин)  (клик)
5. Как называется здание, в котором живут (люди), отдыхают (на диване), готовят (еду), смотрят (телевизор) (дом)  (клик)

6 слайд:

• Запомнили, какие дома — здания есть в нашем городе!(клик)

• Узнайте с «Мурзилкой» под каким номером в Вельске нет здания.

Дидактическое упражнение:«4-й лишний» (на развитие памяти, внимания, мышления)

По щелчку мышки появляются 4 цифра и 4 фотографии зданий на 6-7-8 слайде.

6-й слайд:

• Определите, под каким номером в Вельске нет здания? (Здания под номером 2 в Вельске нет). (клик)

Проверка ответа на вопрос – здание, которого нет, уменьшается.

 7-й слайд:(клик)

• Здания под номером 4 в Вельске нет. (клик)

8-й слайд:(клик)

• Здания под номером 3 в Вельске нет. (клик)

 

9 слайд:(клик)

• «Мурзилка» в городе увидел много разных домов и заметил, что у каждого дома есть…
• Посмотрите и назовите, что есть у дома…?

Дидактическое упражнение «Что есть у дома»

1. У дома есть фундамент. (клик)
2. У дома есть стены.(клик)
3. У дома есть окна.
4. У дома есть двери.
5. У дома есть крыша.(клик)
6. У дома на крыше — чердак.

 

Дидактическое упражнение

«Для чего это нужно?»

• Для чего нужен фундамент дому?(клик)

(Фундамент нужен дому для того, чтобы …)

• Для чего нужны стены дому?  (клик)

(Стены нужны дому для того, чтобы…)

• Для чего нужны двери дому?(клик)

(Двери нужны дому для того, чтобы …)

• Для чего нужны окна дому?(клик)

(Окна нужны дому для того, чтобы…)

• Для чего нужна дому крыша?(клик)

(Крыша нужна дому для того, чтобы …)

• Для чего дому нужно крыльцо?(клик)

(Крыльцо нужно дому для того, чтобы…)

 

10 слайд:

• «Мурзилке» так хочется свой дом, поможем ему его построить…? Начнём с…(клик)

Последовательное поэтапное появление частей дома (после каждого клика)

1. Фундамент
2. Стены, окна.
3. Крыша
4. Крыльцо
5. Входная дверь

11 слайд:

• Построим вместе дома на улице нашего города.

Совместное строительство домов. 

 

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста 

«Дома бывают разные»

Данную тематическую презентацию можно использоватьв совместной деятельности, в тематической неделе, проекте, в подготовке к сюжетно-ролевой игре.

В презентации используются слайды с демонстрационным материалом и игровыми заданиями.

Презентация представляет собой следующие разделы:

• Здания города.
• Строение дома.
• Переход к практической части (конструирование)

Цель данной презентации: Ознакомление детей с объектами ближайшего окружения, в частности здания города Вельска.

 

Решаются следующие задачи:

1. Продолжать формировать представление о зданиях города Вельска их назначении.
2. Систематизировать знания о внешнем строении дома (фундамент, стены, окна, двери, крыша, крыльцо), расширять объём словаря, посредством, глаголов, существительных.
3. Формировать умение отвечать на вопрос полным ответом, согласовывая слова в предложении.
4. Развивать познавательные процессы, связную речь.
5. Воспитывать  уважительное отношение к сверстникам (выслушать не перебивая).

2 слайд:

Презентация начинается со слов Вельского поэта: ВиктораЕргина «На берегах реки Вели»

В ходе всей презентации присутствует игровой персонаж «Мурзилка», от лица которого ребятам предлагается ответить на вопросы или выбрать правильный ответ в задании.

3 слайд:

«Мурзилка» загадывает ребятам загадку (отгадка – дом)

Определяют где можно встретить дома в городе (на улице)

4 слайд:

В сопровождении с художественным текстом меняются фотографии улиц города.

«Утром солнышко встаёт,  (клик)

Нас на улицу зовёт.(клик)

Выхожу из дома я:  (клик)

• Здравствуй улица моя!»  (клик)

5 слайд:

От лица «Мурзилки» следующий слайд направлен на то, чтоб узнать здание по назначению, проходит работа над глагольнымсловарём

1 вариант:

Задаётся вопрос, в котором идёт, согласование глагола с существительным.

 

Например:

• Как называется здание, в котором дети: играют с игрушками, поют песни, танцуют   (детский сад)(клик)

• Чем занимаются в детском саду? (В детском саду дети играют с игрушками,  поют песни, танцуют)

2 вариант: 

В вопросе идёт перечисление  глаголов. 

• Как называется здание в котором, пишут, читают, считают? (школа)  (клик)
• Чем занимаются в школе?  Ответ включает в себя проговаривание глаголов (В школе пишут, читают, считают)и т д.

До слайда с домом.

6 слайд:

Далее проводится дидактическое упражнение так же, от лица «Мурзилки»: «4-й лишний» 

По щелчку мышки появляются 4 цифры и 4 фотографии зданий

• Определить, под каким номером в Вельске нет здания? (Здания под номером 2 в Вельске нет). (клик)

Проверка ответа – здание, которого нет, уменьшается.

 7-й слайд: (клик)

• Здания под номером 4 в Вельске нет. (клик)

8-й слайд: (клик)

• Здания под номером 3 в Вельске нет. (клик)

9 слайд: (клик)

Переходим к второму этапу работы с презентацией: части дома. Проводится дидактическое упражнение: «Что есть у дома»

По щелчку выделяется часть дома. Ответ составляет полное предложение

• У дома есть фундамент. (клик)

• У дома есть стены. (клик)

• У дома есть окна.

• У дома есть двери.

• У дома есть крыша. (клик)

• У дома на крыше — чердак.

 

На закрепления частей дома и развитие логического мышления, проводится  упражнение: «Для чего это нужно?»

• Для чего нужен фундамент дому? (клик)

(Фундамент нужен дому для того, чтобы …)

• Для чего нужны стены дому?  (клик)

(Стены нужны дому для того, чтобы…)

• Для чего нужны двери дому?  (клик)

(Двери нужны дому для того, чтобы …)

• Для чего нужны окна дому?  (клик)

(Окна нужны дому для того, чтобы…)

• Для чего нужна дому крыша?  (клик)

(Крыша нужна дому для того, чтобы …)

• Для чего дому нужно крыльцо?  (клик)

(Крыльцо нужно дому для того, чтобы…)

 

10 слайд:

• Направлен на строительство «Мурзилке» своего дома(клик)

Последовательное поэтапное появление частей дома (после каждого клика)

1. Фундамент
2. Стены, окна.
3. Крыша
4. Крыльцо
5. Входная дверь

11 слайд:

• Построим вместе дома на улице нашего города.

Совместное строительство домов.