ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ «НЕУГОМОННЫЕ БЕЗДЕЛЬНИКИ», МОРСКОЙ КВЕСТ-ПУТЕШЕСТВИЕ «НАС БЕЗ СОМНЕНИЯ ЖДУТ ПРИКЛЮЧЕНИЯ» - "Академия педагогических проектов Российской Федерации"

автор: Тайдакова Татьяна Владимировна

педагог-организатор Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи» муниципального образования города Братска

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ «НЕУГОМОННЫЕ БЕЗДЕЛЬНИКИ», МОРСКОЙ КВЕСТ-ПУТЕШЕСТВИЕ «НАС БЕЗ СОМНЕНИЯ ЖДУТ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»

Департамент образования администрации города Братска

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодежи» МО г. Братска

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ

«НЕУГОМОННЫЕ БЕЗДЕЛЬНИКИ»

на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г.Братска,

МОРСКОЙ КВЕСТ-ПУТЕШЕСТВИЕ

«НАС БЕЗ СОМНЕНИЯ ЖДУТ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»

социальной направленности

Возраст обучающихся: 6-17 лет

Срок реализации: 15 дней

Автор составитель: Тайдакова Т.В.,

педагог-организатор

г. Братск, 2020г.

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел № 1 «Комплекс основных характеристик программы»:

пояснительная записка;
информационная карта программы: цель и задачи программы;
содержание программы (учебный план);
планируемые результаты освоения программы.

Раздел № 2 «Комплекс организационно-педагогических условий»:

календарный учебный график;
условия реализации программы;
формы аттестации;
оценочные материалы;
методические материалы;
рабочие программы (модули) курсов, дисциплин программы;
список литературы.

Раздел № 1 «КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ»

Пояснительная записка

Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребёнка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому, обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.

Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также и время их обогащения, время действий, пробы, и проверки сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило, активный отдых детей проходит в спортивно-оздоровительных лагерях, в санаториях, на пришкольных летних оздоровительных площадках.

С целью организации летнего отдыха детей на базе Дворца творчества организуется Лагерь дневного пребывания «Неугомонные бездельники» детей. -50 детей в возрасте от 6 до 17 лет с 1 июня по 21июня 2020г.

Анализ работы ЛДП прошлого года показал, что очень эффективной является работа в форме игры. В прошлом году сезон прошёл в форме сюжетно-ролевой игры «Дорогою добра!» и была посвящена Году театра и благотворительности в России.

Выбранная форма полностью отвечала требованиям и задачам, поставленным перед педагогами, работающими в летнее время с детьми. Ребята с удовольствием участвовали в благотворительных акциях, театральных постановках, спортивных играх, познавательно-игровых, флэш-мобах, мастер-классах. Всё это стало возможным благодаря продуманной работе взрослых и активной позиции детей.

В этом году мы выбираем сюжетно-ролевую игру-Морской квест-путешествие «Нас без сомнения ждут приключения» с использованием новых форм работы и отражением всех важных дат: 75-летие Победы,65-летие г.Братска, года народного творчества в России.

Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем на основе сочетания учебно- познавательной и воспитательной деятельности

Данная программа имеет цель и задачи, принципы, описаны ожидаемые результаты, которые взаимосвязаны между собой. Программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления: оздоровления, познавательная деятельность, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллективам ДО «ДТДиМ» МО г.Братска.

Наш корабль «Неугомонные бездельники» — это радость от общения, совместное творчество. Вместе с детьми мы открываем их новые возможности. Вместе стремимся интересно и весело прожить эту маленькую жизнь – лето!

Информационная карта программы

1.	Полное название программы	ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА детского оздоровительного лагеря дневного пребывания «Неугомонные бездельники» на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г. Братска, Морской квест-путешествие «Нас без сомнения ждут приключения», социальной направленности
2.	Автор программы	Тайдакова Татьяна Владимировна- педагог-организатор
3.	Направления содержания деятельности программы лагеря	Смена лагеря «Неугомонные бездельники» включает следующие направления: *Направление «Творчество»-в рамках года народного творчества* Цель: развитие творческих способностей воспитанников. Задача: создать условия для продвижения воспитанников в творческом развитии. Осуществляется через: — организацию и проведение КТД, театральных конкурсов и защита творческих продуктов участниками конкурсов — творческие мастерские – знакомство с народными промыслами и изготовление поделок — игровых творческих программ – Концертов, флэш-мобов и творческих встреч. *Направление «Патриотическое»* Цель: Воспитание у учащихся чувства патриотизма; Задачи: -развивать и углублять знания об истории и культуре России и родного края; -развивать способности осмысления события и явления действительности во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего. Осуществляется через: — проведение мероприятия — Час памяти «Этот день мы приближали как могли» с выездом на Мемориал Славы — музейные уроки «Братски авторы о войне» — проведение Квест-программы «Город детства-Братск родной» с экскурсиями по городу — конкурс рисунков «Памятные места нашего города» *Направление «Общение и досуг»* Цель: формирование потребности воспитанников участвовать в коллективных творческих делах, передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения. Задачи: — использовать нестандартные творческие формы работы с учётом индивидуальных интересов и потребностей, возрастных особенностей воспитанников; — формировать у них культуру общения в системе «ребенок-ребенок», «взрослый – ребёнок». Осуществляется через: -экскурсии — КТД -прогулки -мастер-классы -Кто во что горазд *Направление «Спорт, безопасность и здоровье»* Цель: демонстрация воспитанникам значимости физического и психического здоровья для будущего самоутверждения. Задача: — формировать у детей и подростков культуру сохранения, укрепления и совершенствования собственного здоровья через реализацию мероприятий, направленных на формирование ЗОЖ и профилактических бесед о правильном поведении на дорогах, в воде, на железной дороге, о правилах поведения в общественных местах -вовлекать детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы; -воспитывать культурно-гигиенические навыки; -расширять знание об охране здоровья Основные формы организации: встречи с сотрудниками МЧС и правоохранительных органов утренняя гимнастика (зарядка); спортивные игры на спортивной площадке (футбол, волейбол, теннис, пионербол, лапта, бадминтон); подвижные игры на свежем воздухе спортивные эстафеты посещение сенсорной комнаты и тренажерного зала часы здоровья; закаливающие процедуры солнечные ванны (ежедневно); воздушные ванны (ежедневно).
4.	Характеристика целевой группы	6-17 лет
5.	Краткая аннотация содержания программы	Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря дневного пребывания.
6.	Обоснование актуальности программы	Лагерь «Неугомонные бездельники» по программе морской квест-путешествие «Нас без сомнения ждут приключения» — это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая деятельность социальной направленности. ЛДП призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей в каникулярный период. В нашем лагере создается такая благоприятная среда, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время с сохранением и укреплением физического и психологического здоровья детей.
7.	Предполагаемый социальный эффект программы	Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность и значимость, проводимых для самих детей и жителей города, даст уверенность в своих силах и талантах.
8.	Концепция программы	В основе концепции детского оздоровительного лагеря дневного пребывания «Неугомонные бездельники» — эффективно построенная воспитательная система по самореализации личности ребёнка через включение его в различные виды деятельности, посредством КТД с целью формирования личности, развития творческого потенциала и формирования здорового организма. Концепция основана на следующих идеях: Идея развития личности в процессе деятельности (В.Бехтерев, И.Блонский, Л.Выготский); Идея повышения эффективности дополнительного образования через развитие творческого потенциала учащихся (А.Щетинская); Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский); Идея формирования педагогической среды, способствующей самореализации личности (Н.Талызина, В.Ясвин) Идея воспитательной системы КТД (И.П.Иванов)
9.	Цель программы	создание благоприятных условий для развития школьников посредством организации оздоровительной работы с детьми и творческой деятельности в летний период
	Задачи программы	Оздоровительные: содействовать физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья детей вовлекать детей в активную физкультурно-спортивно-оздоровительную деятельность; обеспечивать длительное пребывание на воздухе. Воспитательные: создать благоприятные условия для: разностороннего развития личности каждого ребёнка и летнего отдыха детей; формирования навыков здорового образа жизни, воспитания чувства сопереживания и взаимопомощи расширять кругозор ребёнка через игровой сюжет с учётом возрастных особенностей. Развивающие: развивать и укреплять творческое мышление через реализацию КТД;
10.	Предполагаемые результаты реализации программы (описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации программы)	— Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья, повышение качества предоставляемых услуг в сфере оздоровления, отдыха и занятости обучающихся (мониторинг); — Формирование полезных привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены). — Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социально-значимой активности. — Развитие коммуникативных способностей и толерантности. — Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в Творческих объединениях Дворца (разучивание песен, игр, танцев, составление проектов, участие в мастер-классах, акциях) — Расширение кругозора детей. — Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм. — Личностный рост участников смены, воспитание культуры общения, расширение кругозора в результате формы организации деятельности детей через КТД
11.	Кадровое обеспечение программы:	Тайдакова Татьяна Владимировна	старший воспитатель
		Голик Наталья Владимировна	воспитатель
		Яровая Кристина Васильевна	воспитатель
		Яковлева Светлана Николаевна	воспитатель
		Матийщина Ирина Степановна	воспитатель
		Юрина Ксения Сергеевна	инструктором по физической культуре
		Метелкина Надежда Константиновна	Отв. за уборщиков служебных помещений

Цель и задачи программы:

Цель программы: создание благоприятных условий для развития школьников посредством организации оздоровительной работы с детьми и творческой деятельности в летний период

Задачи программы:

Оздоровительные:

Содействовать физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья детей

вовлекать детей в активную физкультурно-спортивно-оздоровительную деятельность;
обеспечивать длительное пребывание на воздухе.

Воспитательные:

создавать благоприятные условия для:

разностороннего развития личности каждого ребёнка и летнего отдыха детей;
формирования навыков здорового образа жизни;
воспитания чувства сопереживания и взаимопомощи

расширить кругозор ребёнка через игровой сюжет с учётом возрастных особенностей.

Развивающие:

развивать и укреплять творческое мышление через реализацию КТД;

Содержание программы

Программа по организации жизнедеятельности летнего оздоровительного лагеря — это комплекс взаимосвязанных оздоровительных досугово-развлекательных мероприятий, коллективных творческих дел, общественно-значимых акций и операций, определяющих содержание воспитательного процесса, нацеленного на дифференцированный и индивидуальный подходы и ориентированный на личностный рост воспитанников.

Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей (далее – ЛДП) открывается на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г.Братска, с графиком работы смены с 01.06.2020 по 21.06.2020 г. (выходные дни – 7, 13,14,20,21, июня, праздничный выходной день – 12 июня), с 8.30 до 18.00часов, в количестве 50 человек, что соответствует 2 отрядам.

Реализация цели и задач лагеря с дневным пребыванием детей осуществляется по программе морской квест-путешествие «Нас без сомнения ждут приключения»

Название лагеря дневного пребывания — «Неугомонные бездельники» — выбрано не случайно — оно позаимствовано из названия книги братского автора Г.П.Михасенко: оно ассоциируется у детей с хорошим настроением, неутомимой энергией, увлекательным миром творчества. Это название дано и кораблю, на котором мы совершим путешествие через 15 островов.

1 экипаж: «ШОК»

Девиз: «Шумные, озорные, креативные».

2 экипаж: «Дружные ребята»

Девиз: «Мы- ребята ничего, мы-ребята- ВО!».

Педагогический коллектив Дворца заинтересованы в том, чтобы воспитанники увлеченно, весело провели летние каникулы, отлично отдохнули в этот период, попробовали свои силы на занятиях в Летних школах и продолжили обучение в наших творческих объединениях в следующем учебном году

За время работы ЛДП «Неугомонные бездельники» будут проведены и организованы развлекательные, спортивные, оздоровительные коллективные творческие, патриотические и социально-значимые дела.

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми будет проводиться работа по сплочению коллектива воспитанников по методикам (Приложение 1):

— КТД «Разрешите представиться!»

— Коммуникативные игры «Это-Я», «Снежный ком», «Назовись» и др.

— Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Карабас» и др.

— Игры на сплочение коллектива «Зоопарк – 1», «Заколдованный замок»,

«Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!»,

«Хвост дракона», «Зоопарк-2» и др.

Также запланированы экскурсии в «Конный мир», МЧС, Драмтеатр, ЭБЦ (эколого-биологический центр), пешие прогулки, участие в городских мероприятиях, в спортивных соревнованиях, которые запомнятся ребятам и позволят хорошо отдохнуть, «набраться сил», включены систематические информационные блоки: Квесты безопасности, акции «Мы за здоровый образ жизни», инструктажи по ТБ. (Приложение 2).

В основе концепции детского оздоровительного лагеря «Неугомонные бездельники» – эффективно построенная воспитательная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности с целью развития основ духовной, эстетической, нравственной культуры, патриотическое воспитание- формирования уважения к старшему поколению, сверстниками, детям с ОВЗ, братьям нашим меньшим.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления социализации, оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных отрядов, интересы детей, педагогов, родителей и пути реализации. Для этого предусмотрены следующие формы организации деятельности оздоровительного лагеря по реализации программы:

Массовые: праздники, акции, конкурсы, экскурсии, спортивные соревнования. Организацию и проведение КТД,

-творческие мастерские по изготовлению сувениров в техниках народного творчества

-игровых творческих программ –Концертов, флэш-мобов и творческих встреч с братскими актерами театра кукол и драмтеатра, авторами

Групповые: КТД, спортивно-оздоровительные процедуры, отрядные дела, беседы.
Индивидуальные: творческие конкурсы и защита творческих продуктов участниками конкурсов, личный вклад участия в акциях

Учебный план

№	название раздела, темы	количество часов			формы аттестации/ контроля
№	название раздела, темы	всего	теория	практика	формы аттестации/ контроля
1	Открытие ЛДП «Неугомонные бездельники»	5	1	4
1.1	Праздничные программы, посвящённое Дню защиты «Парад фантазий» (Приложение 7)	2		2
1.2	Познавательный час: «В здоровом теле-здоровый дух»	1	0,5	0,5	Лозунги
1.3	Правовой анонс: «Знай свои права и обязанности»; « Мы за безопасность ».	1	0,5	0,5	Опрос
1.4	Выставка рисунков и конкурс слоганов «Детство – это маленькая жизнь»	1		1	Выставка
2	Физкультурно-оздоровительная жизнь	42	2	40
2.1	Ежедневная зарядка	15		15	Мониторинг здоровья
2.2	Закаливание	15	1	14	Мониторинг здоровья
2.3	Соревнования	7		7	соревнования
2.4	Занятия в бассейне С/К «Таёжный»	3		3	соревнования
2.5	Минутки гигиены. Минутки чистоты. Минутки правильного питания. Минутки ЗОЖ Минутки безопасности (ПДД, противопожарные, антитеррористические). (Приложение 6).	2	1	1	Выпуск плакатов
3	Экскурсии	14		14
3.1	ЭБЦ и выставка рисунков «Наши забавные животные»	1		1	опрос «Мои впечатления», лепбук, конкурс рисунков «Эти забавные животные»
3.2	Экскурсия в «Конный мир»	4		4
3.3	Библиотека семейного чтения	2		2
3.4	Художественный выставочный зал	1		1
3.5	Автобусный тур « Необычные памятники нашего города»	1		1
3.6	Экскурсия в криминалистический отдел.	1		1
3.6	Экскурсия по городу «Памятники Великой Победы»	2		1 1
3.7	Экскурсия в пожарную часть Конкурс рисунков «Мир без пожаров»	2		1 1	конкурс рисунков
4	Уроки нравственности (через социальное партнёрство)	14	1	13
4.1	Концерт ТО ДТДиМ эстрадной школы «Гармония»	1		1
4.2	К/Т «Чарли», мультфильм с обсуждением	2		2
4.3	Концертно-познавательная программа школы игры на музыкальных инструментах ДТДиМ	2		2	Викторина, опрос
4.4	ДТДиМ, тематические мероприятия	3		3
4.5	Познавательный час «Я на 10 лет Победы старше» (к 85-летию братского автора А.В.Лисицы)	3		3	чтение и театрализация произведений, викторина)
4.6	Час общения: 1. «Дружбой надо дорожить». 2.«Мальчик с девочкой дружил». 3. Конкурсно- игровая программа отрядных мест «Вместе мы-сила»	3	1	2	Конкурс
5	КТД, проекты, конкурсы, акции гражданско-патриотического и социального направления	13	5,5	7,5
5.1	Конкурс рисунков на асфальте: «Наша маленькая планета».	1		1	Конкурс
5.2	КТД «Босиком по радуге»	2	1	1	Рисунки на асфальте, творческая выставка
5.3	Фото-квест «Мы можем все!»	2	1	1	Награждение
5.4	Квест «Я-Россиянин», КТД «Мирная Россия».	2	1	1	Лепбук
5.5	Минута памяти «Помните…» ( к75-летие Победы)	1	0,5	0,5
5.6	Акция « Неделя добрых дел»	2	1	1	( создание игротеки для детей с ОВЗ)
5.7	Проведение игровой программы «Калейдоскоп развлечений»	1		1
5.8	Игровая программа «В поисках клада»	1	0,5	0,5	Награждение сладкими призами
5.9	Праздник «Давайте говорить друг другу комплименты»	1	0,5	0,5
6	Интеллектуальные тренировки	18	2	16
6.1	Кружок «Теннис»	5	0,5	4,5	Соревнования
6.2	Кружок «Караоке».	5		5	Конкурс. Мастер-класс
6.3	«Очумелые ручки»	5	0,5	4,5	Выставка. Мастер-класс
6.4	Соревнования по этапам «ПДД»	1	0,5	0,5	Награждение грамотой
6.5	Квест « В мире много сказок»	1	0,5	0,5	Награждение грамотой
6.6	Игра по станциям «Братску-65»	1		1	Лепбук
7	Закрытие смены	2	1	1
7.1	Игровая программа «Кто во что горазд»	1		1	Награждение грамотами
7.2	Диагностика уровня сплоченности коллектива	1	1		диагностика
	Итого:	117 ч.

Практическая значимость: программа морской квест–путешествие органично вписывается в образовательное пространство Дворца творчества, социума. Процесс организации воспитательной работы в летнем лагере направлен на вовлечение ребенка в творческую и общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, патриотического и гражданского сознания. С этой целью в лагере выстроена система досугово-воспитательной деятельности, что позволяет обеспечить полноценное воспитание и оздоровление детей.

Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в творческой самореализации ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть трудности возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, путешествия, конкурсы, состязания, игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют кругозор детей, развивают у них любознательность.

Программа также способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности, через включение детей в совместное творческое дело на уровне группы, отряда и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.

Программа летнего оздоровительного лагеря «Неугомонные бездельники» с дневным пребыванием детей и подростков опирается на следующие принципы:

Принцип гуманизации отношений

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, педагогам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности

Результатом деятельности воспитательного характера в летнем оздоровительном лагере «Неугомонные бездельники» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

Принцип дифференциации воспитания

Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

-отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

-создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

-взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

-активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка.

Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:

-необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;

-оценка эффективности пребывания детей на площадке должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.

Принцип гармонизации сущностных сил ребёнка, его интеллектуальной, физической, эмоционально-волевой сфер с учётом его индивидуальных и возрастных особенностей.

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

— вариантности выбора способа реализации в различных видах деятельности;

— сочетание форм работы, учитывающих возрастные особенности детей.

Принцип уважения и доверия.

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

— добровольного включения ребёнка в ту или иную деятельность;

— доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении негативных последствий в процессе педагогического воздействия;

— в учёте интересов учащихся, их индивидуальных вкусов

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Программа реализуется в четыре этапа согласно разработанному плану мероприятий в установленные для каждой позиции сроки.

I этап: Подготовительный (апрель-май):

участие в городских совещаниях, посвящённых подготовке к проведению летней оздоровительной кампании;

знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный отдых детей в текущем году;
проведение совещаний при директоре по подготовке Дворца к летнему сезону;
издание приказа по учреждению о проведении летней кампании;
разработка программы деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
формирование кадрового состава для работы в летнем оздоровительном лагере;
составление необходимой документации для деятельности лагеря;
организация помещений лагеря согласно нормам и требованиям СанПин;
подготовка материально-технической базы ДТДиМ;
обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми;
проведение родительского собрания с целью формирование списка детей, посещающих оздоровительный лагерь, на основании заявлений родителей.

II этап: Организационный (первый-второй день работы лагеря):

— встречу детей и знакомство друг с другом, с сотрудниками ЛДП

— знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря

— запуск программы Морской квест-путешествие «Нас без сомнения ждут приключения» -путешествие по островам:

— остров Единства

— остров Безопасности

III этап: Основной (12 дней):

Путешествие по островами:

Острова: «Здоровье», «Загадочный», «Чудес», «Героический», «Народного творчества», «Исторический», «Песен и танцев», «Игр и развлечений», «Сокровищ», «Экологический», «Исполнения желаний», «Талантов»

— реализация плана работы лагеря и вовлечение детей и подростков в различные виды дел;

— работа творческих и интеллектуальных мастерских;

— организация и проведение тематических дней;

— экскурсионная работа

— познавательно-игровые программы

IV этап: Заключительный (последний день работы лагеря):

Последний день смены- проведение торжественного закрытие ЛДП- «Ожерельный остров»

— подведение итогов смены в форме тестирования, анкетирования детей и родителей

— анализ предложений, внесённых в процессе деятельности лагеря,

— обозначение перспектив на следующий год

— личностный рост участников

Планируемые результаты освоения программы

— Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья, повышение качества предоставляемых услуг в сфере оздоровления, отдыха и занятости обучающихся (мониторинг); достижение уровня занятости обучающихся в лагере дневного пребывания (50 человек).

— Формирование полезных привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены).

— Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социально-значимой активности, навыков здорового образа жизни в результате вовлечения детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях (минутки безопасности – Приложение 5).

— Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

— Раскрытие и развитие творческого потенциала детей в результате занятости их в кружковой деятельности, участия в конкурсах.

— Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов), раскрытие и развитие творческого потенциала детей, в результате участия в конкурсах рисунков и чтецов; оформление лэпбука (собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения) по итогам смены каждым отрядом на тему «Кого и за что я благодарю» (Приложение 4).

— Расширение кругозора детей.

— Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

— Личностный рост участников смены, воспитание культуры общения, расширение кругозора в результате формы организации деятельности детей в лагере и методов воспитания.

РАЗДЕЛ № 2 «КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ»

Режим, календарный график;
условия реализации программы;
формы аттестации;
оценочные материалы;
методические материалы;
рабочие программы (модули) курсов, дисциплин программы;
список литературы.

Режим дня

08.10-08.20	Приход дежурных воспитателей.
08.30-09.00	Приход детей во Дворец, сбор отрядов, зарядка.
09.00-09.15	Утренняя линейка. Инструктаж.
09.15-09.45	Завтрак
10.00-12.30	Работа по плану отрядов, работа кружков и секций, экскурсии, прогулки., бассейн
12.30-12.50	Оздоровительные процедуры
13.00-13.30	Обед.
13.30-13.50	Свободная деятельность по интересам.
13.50-14.00	Подготовка ко сну.
14.00-15.15	Дневной сон.(2 отряд) 1 отряд — час отдыха
15.50-16.00	Настольные игры.
16.00-16.10	Полдник.
16.20-17.50	Работа по плану отрядов, работа кружков и секций, экскурсии, прогулки.
18.00	Инструктаж. Уход детей домой, анализ дня

Календарный график

Дата	Тематика дня	Мероприятия	Ответственный
01.06. 2020	остров ЕДИНСТВА	-Праздничная программа «Босиком по радуге»- рисунки на асфальте, просмотр мультфильма в к/т «Чарли». — Конкурс «Снежный ком безопасности» — выпуск «агитки» (для старших) -Путешествие по аттракционам «Лабиринт знакомства» -Конкурс «Саундтрек экипажа»-выбор отрядной песни -Оформление кают-компаний (конкурс ) в течение трех дней	Ст. воспитатель, воспитатели
02.06. 2020	остров БЕЗОПАСНОСТИ	День Безопасности: — «Знать каждому это необходимо» (экскурсия в Пожарную часть)-1,2 отряды (10.00,10.40) —Выпуск Экспресс-Листовки Безопасности (по итогам посещения пожарной части)11.30 -Квест Безопасности (тревога- эвакуация» — 5 этапов (с приглашением сотрудников ГИБДД, ИДН, Лин. полиции) —1отряд с 14.30 (1 отр.) -Игра «Знаки эти-знайте дети»- 2отряд — с 16:30-17:00, 17:00-17:30- сенсорная комната 1 отряд 2 группы (12+13 чел)	Ст. воспитатель, воспитатели
03.06. 2020	остров ИГР И РАЗВЛЕЧЕНИЙ	— Братск-Арт в 11:00-«Ура! Каникулы» — Мастер-класс «Очумелые ручки» (Ковалевич О.В.-1 отр.14:30) -Подвижные игры на свежем воздухе. -«В лабиринтах развлечений» — 1 отряд — Соревнования «Полоса препятствий» в 16:30 — 1 отряд —с 16:30-17:00, 17:00-17:30 — сенсорная комната — 2 отряд 2 группы (12+13 чел.) -Подведение итогов оформления кают-компаний	ПДО, воспитатели Инструктор по ФК
04.06. 2020	«Таёжный пролив» остров ГЕРОИЧЕСКИЙ	11:15- Бассейн 2 отряд (выезд 10:30) 15:20-Бассейн 1 отряд (выезд 14:40) Библиотечное мероприятие 1 отр.11:30 (библиотека)-посвященный «Героям –братчанам» -Подвижные игры на свежем воздухе. -«В лабиринтах развлечений»-2 отр. с 17:10 -Час тенниса -Мастер-класс «Очумелые ручки» —16:30- 2 отряд, Ковалевич О.В.	Ст.воспитатель, воспитатели Тугашева ТФ Инстр.ЛФК
05.06.20	остров ТАЛАНТОВ	-Конный мир в 11:00- 2 отр. -Мастер-класс Пахоменко С.Н. в 12:00- 1 отр. —Час тенниса с 14:30- 1 отр – —Рещиков-шоу в 16:00 —Соревнования по теннису «Лучшая ракетка» 10:30-Юрина КЮ	воспитатели
06.06.20	остров ПЕСЕН И ТАНЦЕВ	— Теннисный турнир — Танцевальный флеш-моб «Танцуем вместе» — Песенный марафон «Голос без границ» — фотоквест (Фото «Поймай улыбку», Фото «Красное и белое») — Спорт-Квест «Здоровья» в 10.30- Юрина КЮ	Воспитатели, Юрина КЮ
08.06.20	остров НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА	—Мастер-класс «Волшебство рук» –Попова Н.А., Мутьева Е.А -10:00 — 2 отряд; -14:30 — 1 отряд -Соревнования «Дружный дартс» 15:00-1 отряд 16.30- 2 отряд-Юрина КЮ — Рещиков шоу— в 11.00 —Мастер-класс «Кокошник своими руками» — 2 отряд 17:00 (отв. Климкович Е.Е.)	воспитатели
09.06.20	остров ИСТОРИЧЕСКИЙ	—Спектакль-братск Арт «Площадь картонных часов» в 11:00 —Конный мир 15.00 – 1 отряд —Сенсорная комната -1 отряд с 16:30 до 17:30 —Библ. урок «История родного города-даты, цифры, события»- 2 отряд — 16:15	Воспитатели, Тугашева Т.Ф.
10.06.20	остров ЗАГАДОЧНЫЙ	—Бассейн: 11.15- 2 отр 15.20- 1 отр —Сенсорная комната— 2 отряд с 16:30 до 17:30 —Загадочные викторины (в течение дня)	инструктор по ФК Куренкова НА
11.06.20	остров ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ	—Праздник Лимонада в 11.00- Братск-Арт —Библ. урок «Мы за чистый воздух» в 14:30- 1 отряд —Соревнования по теннису «Лучшая ракетка»-16:30 —Конкурс рисунков « Нам вместе этот мир беречь»	Воспитатели, Тугашева ТФ Юрина КЮ.
15.06.20	остров СОКРОВИЩ	—День Рекордов (с 15.00)-Юрина К.Ю. — Квест –игра « В поисках клада» с 10:00- Сурнин А.Н.	Ст. воспитатель, воспитатели
16.06.20	остров ЧУДЕС	—Праздник мороженого Братск-Арт- 11:00 —Сенсорная комната с 16:30-17:30- 1 отр —Соревнование по перестрелке (2 отряд) «Кто кого»-16:30	Воспитатели Юрина КЮ
17.06.20	Пролив Таежный островок ВЕЗЕНИЯ	—Бассейн 11:15- 2 отряд 15:20- 1 отряд —Сенсорная комната— с 16:30-17:30- 2 отряд —Отрядные посиделки	Воспитатели, Юрина КЮ.
18.06.20	остров ЧУДЕС	—Драмтеатр —Библиотечный урок «Чудеса случаются» — 2 отряд -16:15 —Соревнования по теннису «Лучшая ракетка» в 10:30,16:30 -«Сюрприз на память» — памятные сувенирчики друг для друга —Экспресс-опрос «Мои чудесные денечки» (анкетирование, тестирование)	Воспитатели, Тугашева Т.Ф. Юрина К.Ю.
19.06.20	остров ИСПОЛНЕНИЯ ЖЕЛАНИЙ	—Кинотетр Чарли- 11:00 —Рещиков шоу – 14:15 —Праздник «Мы это заслужили» -награждение за спортивные рекорды в 15:15	Воспитатели, Юрина КС

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение информационное обеспечение – характеристика помещения для занятий по программе; перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы (в расчете на количество обучающихся:

Территория ЛДП, расположенного на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г. Братска со всех сторон огорожена забором из металлоконструкций с сеткой рябица, высотой 1,2 м., на территории между зданием и ул. Карла Маркса находятся зеленые насаждения – кустарники и деревья, территория – освещена фонарными столбами. Подъездные пути и пешеходные дорожки асфальтированы. На участке выделены функциональные зоны: зона отдыха, физкультурно-спортивная и хозяйственная.

Бассейн в здании отсутствует.

Наличие игровых площадок, их оборудование:

На территории ЛДП, расположенного на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г. Братска находятся: хоккейный корт (S – 1508 м2) и территория для спортивно-игровых площадок, которые имеют твердое покрытие, так же имеется футбольное поле (S – 7140 м2) с травяным покровом, оборудованное футбольными воротами.

Здание ЛДП, расположенного на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г. Братска оборудовано системами горячего и холодного водоснабжения, водоотведения; канализацией, электро и теплоснабжением.

Санитарно-техническое и гигиеническое состояние помещений хорошее, косметический ремонт проведен в июле-августе 2018 года.

Набор и площади помещений оздоровительного учреждения:

Набор помещений ЛДП, расположенного на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г. Братска включает:

Игровые комнаты: 1 – кабинет 209 (2 этаж, 107,1 м2)

Помещения для занятий кружков: 1 – кабинет 206 (2 этаж, 54,2 м2)

Спальные помещения: 2: для мальчиков кабинет 207 (2 этаж, 53,9 м2), для девочек кабинет 208 (2 этаж, 55,8 м2)

Помещения медицинского назначения: на базе МБОУ «Гимназия №1 имени А. А. Иноземцева» из пояснительной записки МБОУ «Гимназия №1 имени А. А. Иноземцева» — медицинский кабинет состоит из кабинета фельдшера № 41 по тех. паспорту, площадь 15,5 кв.м , процедурного кабинета № 70 по тех. паспорту, площадь 12,3 кв.м., коридора № 73 по тех. паспорту площадь 15.0 кв.м., Медицинский кабинет расположенные на 1 этаже здания гимназии, общая площадь 42,8 кв.м.

Спортивный зал: 1 (1 этаж, 299,8м2)

Пищеблок с обеденным залом: на базе МБОУ «Гимназия №1 имени А. А. Иноземцева» — ИП Буряк А.А. – из пояснительной записки МБОУ «Гимназия №1 имени А. А. Иноземцева»

Пищеблок с обеденным залом расположен на 1 этаже, общей площадью 552,9 кв.м.

моечной № 26 по тех. паспорту, площадь 39,5 кв.м
мясо-рыбный цех № 27 по тех. паспорту, площадь 11,8 кв.м
подсобное помещение № 28 по тех паспорту, площадь 1,9 кв. м.
санитарная комната № 29, площадь 1,4 кв.м., № 30 по тех. паспорту, площадь 1,3 кв.м., оснащенная унитазом, умывальником, педальным ведром, жидким мылом, электрополотенцем.
склад № 31 по тех. паспорту, площадь 13,9 кв. м.
холодильная камера № 32 по тех. паспорту, площадь 7,5 кв.м.
подсобное помещение № 33 по тех паспорту, площадь 17,9 кв.м.
тамбур № 34 по тех. паспорту, площадь 1,7 кв.м.
кухня № 35 по тех. паспорту, площадь 88.8 кв.м.
буфет № 63 по тому паспорту (часть), площадь 9,5 кв. м.
обеденный зал № 25 по тех. паспорту, площадь 357,7 кв.м.

Для сотрудников пищеблока имеется гардероб, расположенный на 1 этаже школы, S = 6,0 м2, где находятся шкафы для верхней одежды и шкафчики для обуви.

Помещение для сушки одежды и обуви: 1 – кабинет 202 (2 этаж, 54,3 м2)

Раздевалка для верхней одежды: 1 – гардероб (1 этаж, 38 м2)

Кладовая спортинвентаря, игр и кружкового инвентаря: 1 – спортивный зал (1 этаж, тренерская комната 7,3 м2)

Туалеты для девочек: 1 – для девочек левое крыло (2 этаж, 10,8 м2)

Туалеты для мальчиков: 1 – для мальчиков правое крыло (2 этаж, 10,7 м2)

Туалеты для персонала: 1 – (1этаж, около гардероба 7,2 м2)

Помещение для хранения, обработки уборочного инвентаря и приготовления дезинфекционных растворов: 1 – моечная (2 этаж правое крыло, 2,34 м2)

Указать площадь спальных помещений: для девочек составляет 55,8 м2, для мальчиков составляет 53,9 м2

Данные помещения оборудованы из расчета 3 м2 на одного человека, но не более 15 человек в одном помещении.

Спальные помещения для мальчиков и девочек раздельные, независимо от возраста детей.

Внутренняя отделка помещений в ЛДП, расположенного на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г. Братска:

Название	Кабинеты	Полы	Стены	Потолок
Игровые комнаты	209	Линолеум	Окрашены акриловой краской	Окрашенный водоэмульсионной краской, потолок оборудован светодиодными светильниками
Помещения для занятий кружков	206	Линолеум	Окрашены акриловой краской	Потолочная плитка, потолок оборудован светодиодными светильниками
Спальные помещения	207	Линолеум	Окрашены акриловой краской	Потолочная плитка потолок, оборудован светодиодными светильниками
Спальные помещения	208	Линолеум	Окрашены акриловой краской	Потолочная плитка, потолок оборудован светодиодными светильниками
Помещения медицинского назначения	На базе МБОУ «Гимназия №1 имени А. А. Иноземцева»	полы в помещениях медицинского назначения застелены линолеумом	Стены в помещениях медицинского назначения окрашены краской с водозащитным свойством	Потолки в помещениях медицинского назначения окрашены краской с водозащитным свойством
Спортивный зал		Окрашены – ПФ115	Окрашены – ПФ115	Окрашен водоэмульсионной краской. Светильники типа ГПП-2В-250-111с/с LP55
Пищеблок с обеденным залом	На базе МБОУ «Гимназия №1 имени А. А. Иноземцева»	полы в помещении пищеблока имеют плиточное покрытие и обеденный зал имеют гранитное плиточное покрытие	Стены пищеблока окрашены краской с водозащитным свойством. Стены обеденного зала окрашены краской с водозащитным свойством.	Потолки в помещении пищеблока и обеденного зала окрашены краской с водозащитным свойством
Помещение для сушки одежды и обуви	202	Линолеум	Окрашены акриловой краской	Потолочная плитка, потолок оборудован светодиодными светильниками
Раздевалка для верхней одежды	Гардероб	Мраморная плита	Окрашены акриловой краской	Окрашен, оборудован светодиодными светильниками
Кладовая спортинвентаря, игр и кружкового инвентаря	Тренерская (спортивный зал)	Линолеум	Пластиковые панели	Пластиковые панели оборудованы светодиодными светильниками
Туалеты для девочек	Туалет левое крыло	Кафельная плитка	Кафельная плитка	Подвесной потолок со встроенными светильниками
Туалеты для мальчиков	Туалет правое крыло	Кафельная плитка	Кафельная плитка	Подвесной потолок со встроенными светильниками
Туалеты для персонала	Около гардероба	Метлахская плитка	Окрашены ПФ115, частично кафельная плитка	Окрашен ПФ115, оборудован светодиодными светильниками
Помещение для хранения, обработки уборочного инвентаря и приготовления дезинфекционных растворов	Моечная, 2 этаж	Половая керамическая плитка	Стеновые панели	Стеновые панели, световая встроенная панель

Оборудование и инвентарь помещений оздоровительной организации:

Название	Кабинеты	Оборудование, инвентарь
Игровые комнаты	209	Мебель (столы, стулья, диваны, обтянутые экокожей (2 штуки), диспансер, телевизор для просмотра телевизионных передач. Расстояние от экрана телевизора до первых рядов стульев составляет 2,5 метра. Настольные игры для разных возрастов детей в достаточном количестве. Оконные проемы оборудованы москитными сетками от залета кровососущих насекомых
Помещения для занятий кружков	206	Мебель – столы, стулья, шкафы. Инструментарий (канцелярские принадлежности, бумага для рисования, альбомы и т.д.) в зависимости от выбранного вида деятельности в расчете на 15 человек. Оконные проемы оборудованы москитными сетками от залета кровососущих насекомых
Спальные помещения	207	Мебель, каждое спальное место оборудовано раскладушками (15 штук) и прикроватными стульями (15 штук). Каждое спальное место обеспечено комплектом пастельных принадлежностей (15 матрасов с наматрасником, 15 подушек, 15 одеял). Комплекты постельного белья (наволочка, простынь, пододеяльник, два полотенца для лица и ног, предоставляются родителями). Смена постельного белья проводится по мере загрязнения, но не реже чем 1 раз в 7 дней, стирка постельного белья проводится родителями индивидуально для каждого ребенка. Оконные проемы оборудованы москитными сетками от залета кровососущих насекомых
Спальные помещения	208	Мебель, каждое спальное место оборудовано раскладушками (15 штук) и прикроватными стульями (15 штук). Каждое спальное место обеспечено комплектом пастельных принадлежностей (15 матрасов с наматрасником, 15 подушек, 15 одеял). Комплекты постельного белья (наволочка, простынь, пододеяльник, два полотенца для лица и ног, предоставляются родителями). Смена постельного белья проводится по мере загрязнения, но не реже чем 1 раз в 7 дней, стирка постельного белья проводится родителями индивидуально для каждого ребенка. Оконные проемы оборудованы москитными сетками от залета кровососущих насекомых
Помещения медицинского назначения	На базе МБОУ «Гимназия №1 имени А. А. Иноземцева»	Медицинский пункт состоит из медицинского кабинета и процедурного кабинета. Медицинский кабинет оснащен письменным столом, стульями, шкафами канцелярскими и аптечным, медицинским столиком, ведром с педальной крышкой, сейф для хранения медикаментов, шкаф для одежды, тумбочка, персональный компьютер, раковина, диспенсер, а также необходимым для осуществления медицинской деятельности инструментарием и приборами. Процедурный кабинет оснащен ширмой, кушеткой, холодильником, ведром с педальной крышкой, раковиной, шкафом медицинским, столиком медицинским-2 шт., тумбочкой. Для временной изоляции заболевших детей будет использован медицинский и (или) процедурный кабинет.
Спортивный зал		Ворота для мини-футбола (2 штуки), баскетбольные щиты с сеткой (4 штуки), маты (4 штуки, лавочки (4 штуки), волейбольная сетка
Пищеблок с обеденным залом	На базе МБОУ «Гимназия №1 имени А. А. Иноземцева»	число посадочных мест в обеденном зале 230, 36 обеденных столов, 230 стульев, 12 обеденных зон. Уборка обеденного зала проводится после каждого приема пищи. Обеденные столы моются горячей водой с добавлением моющих средств, используя специально выделенную ветошь и промаркированную тару для чистой и использованной ветоши. Все дети питаются в одну смену, площадь на одно посадочное место составляет 2,86 кв.м. Перед обеденным залом установлены умывальники в количестве 7 штук. Каждый умывальник обеспечен жидким мылом, электрополотенцами (2 шт.), бумажными рулонами. В обеденном зале 230 мест. Обеденный зал оборудован столовой мебелью (столами, стульями, табуретами и другой мебелью) с покрытием, позволяющим проводить их обработку с применением моющих и дезинфицирующих средств. Столовая обеспечена достаточным количеством столовой посуды и приборами, из расчета не менее двух комплектов на одно посадочное место. В обеденном зале имеется три производственных стола (столешницы из нержавеющей стали) для сбора грязной посуды после приема пищи. Пищеблок столовой: Овощная зона оборудована: производственный стол – 1 шт. (маркировка «СО»), картофелечистка – 1 шт (маркировка «Картофелечистка»)., раковина для мытья рук маркировка «Для мытья рук», две доски разделочные маркировка «СО», ножи маркировка «СО» — 10 штук, баки с крышками маркировка «СО» — 3 шт., маркировка проведена бардовой масляной краской. Холодная зона: оборудован производственные столы – 2 шт., один стол маркировка «Салат», второй стол маркировка «Гастрономия», весы электронные – 1 шт., холодильник бытовой – 1 шт., маркировка «Сыр», 1 холодильник маркировка «Гастрономия», 1 холодильник маркировка «Г», моечная ванна 2-х секционная для повторной обработки овощей, зелени, фруктов – 1 шт. 1 секция с маркировкой «Ванна для мытья овощей», вторая секция с маркировкой «Ванна для мытья фруктов», раковина для мытья рук маркировка «раковина для мытья рук». Вся посуда для салатов промаркирована «Салат», две доски разделочные и два ножа с маркировкой «Салат». Две доски и два ножа с маркировкой «Г». Выделена отдельная ветошь для столов «Салат». Маркировка проведена синей краской. Кондитерская зона оборудован: производственные столы – 2 шт.(маркировка «Полуфабрикаты кондитерские»), тестомес – 1 шт., маркировка «Тестомес» выполнена бардовой краской, весы – 2 шт. маркировка «Весы для кондитерских полуфабрикатов», жарочный шкаф – 1 шт. маркировка «Жарочный шкаф», раковина для мытья рук – 1 шт. маркировка «Для мытья рук», конвекционная печь – маркировка «Конвекционная печь», бытовой холодильники – 1 шт. маркировка «Сыр», холодильник бытовой — 1 шт. маркировка «Заготовки», духовой шкаф с расстойкой для кондитерских изделий – маркировка «расстойка кондитерских полуфабрикатов». Маркировка столов, раковины, конвекционная печь и шкаф с расстойкой для кондитерских изделий проведена бардовой масляной краской. Зона нарезки хлеба оборудована: производственный стол – 1 шт. маркировка «Х», шкаф для хранения хлеба – 1 шт. – маркировка «Х». Имеется две доски разделочные (синяя маркировка) «Х» и два ножа с маркировкой «Х». Горячий цех оборудован: производственные столы – 3 шт. (1 стол — маркировка «ВР», доска разделочная – 2 шт. с маркировкой «ВР» — маркировка выполнена синей масляной краской 1 стол маркировка «ВМ», одна разделочная доска с маркировкой «ВМ, нож – 2 шт. с маркировкой «ВМ» — маркировка выполнена синей масляной краской, 1 стол с маркировкой «ВК», две разделочных доски и один нож с маркировкой «ВК», маркировка выполнена синей масляной краской. Электрическая плита – 4 шт., электрическая сковорода – 1 шт., электрокотол – 1 шт. маркировка «Эл. котел», весы – 1 шт., пароконвектомат – 1 шт маркировка «Пароконвектомат». Раздаточная зона оборудована: мармиты для первых, вторых и третьих блюд – 1 шт. маркировка «Мармит», холодильный прилавок (витрина) – 1 шт. маркировка «Салат», стол для чистой посуды — 1 шт. маркировка «стол для чистой посуды», маркировка выполнена синей масляной краской. Моечная для мытья столовой посуды оборудована: производственный стол – 1 шт. для чистой посуды, маркировка «стол для чистой посуды», маркировка проведена синей масляной красной, 2 производственных стола для грязной посуды, маркировка «Посуда грязная», маркировка выполнена бардовой масляной краской, посудомоечная машина – 1 шт., маркировка «Посудомоечная машина», ванна 2-х секционная для мытья стаканов – 1 шт., маркировка «Ванна для мытья стаканов», маркировка проведена бардовой масляной краской, ванна 2-х секционная для мытья тарелок – 1 шт. маркировка «Ванна для мытья тарелок», маркировка выполнена бардовой масляной краской, ванна односекционная для мытья ложек – 1 шт. маркировка «Ванна для мытья ложек», маркировка проведена бардовой масляной краской, стеллаж – 3 шт.- маркировка «Чистая посуда», 1 стеллаж – на стеллажах находятся чистые стаканы, Шкаф – 2 шт., маркировка «Чистая посуда» для хранения чистых тарелок, салатников. Раковина для мытья рук – 1 шт. маркировка «Для мытья рук» выполнена бардовой масляной краской. Моечная для мытья кухонной посуды: производственный стол – 1 шт., маркировка «Грязная посуда», ванна моечная 2-х секционная большая – 1 шт. маркировка 1 секции — «Для мытья кухонной посуды», маркировка 2 секции – «Ополаскивание кухонной посуды», имеется промаркированная посуда для фруктов, 1-блюда, 2-блюда, напитки, гарниры, соусы, масло, молоко, кисель. Промаркировано синей масляной краской. 1 стеллаж — на стеллажах находятся баки с крышками, маркированные синей масляной краской, 2 стеллаж – на стеллажах находятся кастрюли с крышками маркированные синей масляной краской. Имеется подсобный стол с маркировкой «Карантин» (бардовой масляной краской), на котором стоят емкости (с маркировкой «Карантин» для растворов. Мясо-рыбный цех: в мясном цехе находится электромясорубка для рыбы – 1 шт. — маркировка «СР», электромясорубка для птицы – 1 шт. — маркировка «СК», электромясорубка для мяса – 1 шт., маркировка «СМ», металлический стеллаж четырехярусный для чистой посуды – 1 шт., маркировка «Чистая посуда»,- 1ярус – посуда чистая с крышками с маркировкой «СР» промаркирована бардовой масляной краской, 2 ярус «Чистая посуда после сырого мяса» промаркировано бардовой масляной краской, 3 ярус «Чистая посуда из-под сырой курицы», производственные столы металлические из нержавеющей стали – 1 шт. маркировка «СК», краской, три ножа с маркировкой «СК», две разделочных доски с маркировкой «СК», маркировка проведена бардовой масляной. Производственный стол – 1 шт. маркировка «СР», две разделочных доски и три ножа с маркировкой «СР». Маркировка проведена бардовой масляной краской. Производственный стол – 1 шт. маркировка «СМ», две разделочных доски и три ножа с маркировкой «СМ». Маркировка проведена бардовой масляной краской. ванны для мытья сырой продукции (для мытья курицы — 1шт. маркировка «СК», для мытья рыбы — 1шт. маркировка «СР», для мытья мяса, маркировка «СМ» — 1шт.). Маркировка проведена бардовой масляной краской. моечная ванна – 1 шт. маркировка «Моечная ванна», раковина для мытья рук маркировка для мытья рук», весы электронные — 2 шт. Эл. Мясорубка с маркировкой «СМ», маркировка проведена бардовой масляной краской. Эл. Мясорубка с маркировкой «СР», маркировка проведена бардовой масляной краской. Эл. Мясорубка с маркировкой «СК», маркировка проведена бардовой масляной краской. Склады оборудованы: морозильный ларь для мяса – 1 шт.(маркировка «СМ»), маркировка проведена бардовой масляной краской., морозильный ларь для рыбы – 1 шт.(маркировка «СР»), маркировка проведена бардовой масляной краской, холодильник марки «ШХ – 08» для хранения охлажденной птицы – 1 шт. (маркировка «СК»), маркировка проведена бардовой масляной краской, холодильник «Индезит» для хранения масла сливочного (маркировка «Масло сливочное»), деревянный стелах пятисекционный для хранения сыпучих продуктов – 1 шт. (маркировка «Сахар, мука»), стеллаж деревянный с металлическими ножками для хранения продуктов– 2 шт., тележка металлическая – 2 шт., стеллаж для хранения овощей – 2 шт. Морозильные лари промаркированы, указана температура хранения и сроки хранения. Холодильная камера оборудована: стеллаж 4-х ярусный для хранения продуктов, маркировка «Пробы», стеллаж деревянный с металлическими ножками для хранения продуктов – 2 шт. (1 стеллаж «Молочная продукция», 2 стеллаж «Колбасные изделия»). В помещении кухни имеется зона для мытья яиц. Зона для мытья яиц оборудована: стеллаж – 1 шт., три моечных ёмкости: одна ёмкость — 1-2 % сода кальцинированная, вторая ёмкость – 0,5% раствор хлорамина, третья ёмкость для ополаскивания яиц чистой водой, одна емкость промаркирована «Чистое яйцо» с крышкой, одна ёмкость для отработанного яйца. Имеется отдельная спецодежда для работы с яйцом. Маркировка емкостей проведена бардовой масляной краской. Санитарная комната для сотрудников столовой: оборудована унитазом, умывальником, педальным ведром, жидким мылом, электрополотенцем. Имеется комната для верхней одежды сотрудников и кабинки для обуви. Имеется комната для спецодежды сотрудников. Имеется три комплекта спецодежды на каждого кухонного работника. В тамбуре имеется шкаф для хранения уборочного инвентаря в количестве 1 шт. Уборочный инвентарь промаркирован бардовой масляной краской: (швабры – маркировка «зал», «кухня», «мойка», «мясной цех», «холодильная камера», «подсобные помещения», «буфет»., Ведро – маркировка «пол зал», «пол кухня», «пол мойка», «пол мясной цех», «пол холодильная камера», «пол подсобные помещения», «пол буфет»). Ветошь для мытья полов промаркирована разными метками. Кухонной и столовой посуды в достаточном количестве. На всем оборудовании пищеблока имеются надписи с маркировкой. Вентиляция в пищеблоке находится в рабочем состоянии.
Помещение для сушки одежды и обуви	202	35 стульев
Раздевалка для верхней одежды	Гардероб	Оборудован стационарными вешалками для верхней одежды детей в количестве 600 номерков
Кладовая спортинвентаря, игр и кружкового инвентаря	Тренерская (спортивный зал)	Мячи (футбольные, волейбольные, баскетбольные), конусы, скакалки, теннисные мячи, обручи, беговая лестница
Туалеты для девочек	Туалет левое крыло	Оборудован тремя кабинами с дверями без запоров Кабина №1 – унитаз, педальное ведро, держатель для туалетной бумаги, ёрш Кабина №2 – унитаз, педальное ведро, держатель для туалетной бумаги, ёрш Кабина №3 – унитаз, педальное ведро, держатель для туалетной бумаги, ёрш. Умывальник – 2 штуки – в наличии дозатор для жидкого мыла, полотенцедержатель для бумажных полотенец, корзина для мусора, зеркало. Жидкое мыло, туалетная бумага, бумажные полотенца имеются в достаточном количестве. Санитарно-техническое оборудование исправное, без сколов, трещин и других дефектов. Унитазы оборудованы сидениями, которые ежедневно обрабатываются дезинфицирующими средствами при уборке туалета
Туалеты для мальчиков	Туалет правое крыло	Оборудован тремя кабинами с дверями без запоров Кабина №1 – унитаз, педальное ведро, держатель для туалетной бумаги, ёрш Кабина №2 – унитаз, педальное ведро, держатель для туалетной бумаги, ёрш Кабина №3 – унитаз, педальное ведро, держатель для туалетной бумаги, ёрш. Умывальник – 2 штуки – в наличии дозатор для жидкого мыла, полотенцедержатель для бумажных полотенец, корзина для мусора, зеркало. Жидкое мыло, туалетная бумага, бумажные полотенца имеются в достаточном количестве. Санитарно-техническое оборудование исправное, без сколов, трещин и других дефектов. Унитазы оборудованы сидениями, которые ежедневно обрабатываются дезинфицирующими средствами при уборке туалета. Писсуары отсутствуют
Туалеты для персонала	Около гардероба	Унитаз, раковина, дозатор для мыла, ёрш, ведро педальное, полотенцедержатель для бумажных полотенец, держатель для туалетной бумаги, зеркало. Жидкое мыло, туалетная бумага, бумажные полотенца имеются в достаточном количестве. Санитарно-техническое оборудование исправное, без сколов, трещин и других дефектов. Унитазы оборудованы сидениями, которые ежедневно обрабатываются дезинфицирующими средствами при уборке туалета
Помещение для хранения, обработки уборочного инвентаря и приготовления дезинфекционных растворов	Моечная, 2 этаж	Полка для хранения моющих средств, эмалированных поддоном и подводкой к нему холодной и горячей водой с смесителем, закрывается на ключ, уборочный инвентарь промаркирован

Для проведения водных закаливающих процедур, мытья ног перед сном, предусмотрены тазики, решетки и лейки, а также моечные комнаты, где имеются поддоны с душем.

Питание детей в ЛДП, расположенного на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г. Братска обеспечено на базе столовой гимназии №1.

Договоры на поставку пищевых продуктов: отсутствуют;

В ЛДП, расположенного на базе МАУ ДО «ДТДиМ» МО г. Братска — питьевой режим — это использование бутилированной питьевой воды (имеется достаточное количество одноразовых стаканчиков и контейнеров – для сбора использованной посуды одноразового применения), диспенсер установлен в игровой комнате. Для хранения и обработки уборочного инвентаря, приготовления дезинфицирующих растворов, а также хранения моющих средств для уборки помещений ЛДП имеется отдельное помещение, оборудованное полкой для хранения моющих средств, эмалированным поддоном и подводкой к нему холодной и горячей воды смесителем (моечная), которое закрывается на ключ, находится в правом крыле второго этажа, уборочный инвентарь промаркирован (красным – уборка туалетных комнат – инвентарь находится в туалете, синим – инвентарь для пола, зеленым – инвентарь для стен – ведра, уборочная ветошь, швабры находятся в моечной комнате). Моющие и дезинфицирующие средства находятся в отдельном складе в достаточном количестве.

Организация стирки белья, спецодежды: отсутствует.

Утвержденный списочный состав сотрудников:

а Утвержденное штатное расписание № 33, утверждено приказом №115 от 05.02.2019 г.и списочный состав сотрудников:

Ответственный за формирование и предоставление финансовой и статистической отчетности по лагерю с дневным пребыванием детей — Тайдакова Татьяна Владимировна – педагог-организатор
Воспитатели лагеря с дневным пребыванием детей

— Голик Н.В.- педагог- организатор

— Разумкову Д.А. – педагог — организатор

— Мутьеву Е.А. – педагог дополнительного образования

— Матийшину И.И.- педагог дополнительного образования

— Гончаровскую Н.В. — педагог дополнительного образования

— Большешапову И.М.- педагог дополнительного образования

— Кушнерчук С.И.- педагог дополнительного образования

Инструктора по физической культуре лагеря с дневным пребыванием – Юрина К.Ю.

Режим дня: лагерь работает в период с 01.06.2019 по 21.06.2019 с 08.30 до 18.00 часов. Режим дня предусматривает максимальное пребывание детей на свежем воздухе, проведение оздоровительных, спортивных, культурных мероприятий, организацию экскурсий, походов, игр; регулярное 3-разовое питание и дневной сон для детей до 10 лет.

Формы аттестации.

Массовые

Групповые

Индивидуальные

Праздники

Конкурсы

Экскурсии, походы

Спортивные соревнования

Мастерская

Мастер-класс

Отрядные огоньки

Беседы, КТД

Спортивно-оздоровительные процедуры

Создание и реализация проектов

Работа кружков и секций

Индивидуальные беседы

Выполнение учебно-исследовательских работ

Создание и реализация проектов

Оценочные материалы

Оценка результатов программы осуществляется в ходе мониторинга исследуемых показателей эффективности реализации каждого из этапов. По результатам сравнительного анализа показателей каждого из этапов производится оценка эффективности программы в целом.

Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря поможет и мониторинговая деятельность, и материалы по рефлексии мероприятий, и отзывы детей и родителей (Приложение 3).

В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива.

п/п	Мероприятие	Срок проведения
1	Входное анкетирование детей в организационный период с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере.	1 день смены	Воспитатели
2	Методика «Выбор» (выявление степени удовлетворенности детей работой лагеря)	15 день смены	Воспитатели
3	Цветограмма «Древо настроения», «Радуга настроения». Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями (в течение смены)	Ежедневно	Воспитатели
4	Рефлексия мероприятий Выпуск еженедельника «Отрядный калейдоскоп» (каждый понедельник) – вожатые, дети.	Ежедневно	Воспитатели
5	Итоговое анкетирование детей, позволяющее выявить оправдание ожиданий.

В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива (экран настроения).

Методические материалы

Методическое обеспечение.

Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.
Должностные инструкции всех участников процесса.
Проведение установочного семинара для всех работающих в лагерной смене.
Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
Проведение ежедневных планёрок.
Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Педагогические условия.

Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
Организация различных видов деятельности.
Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
Создание ситуации успеха.
Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
Организация различных видов стимулирования.

Формы и методы работы
Основными методами организации деятельности являются:

Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);
• Методы театрализации;
• Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой и спортивной
деятельности);
• Метод стимулирования.
Основными формами организации деятельности являются:
• коллективно-творческое дело;
• ролевая игра;
• фестиваль, конкурс;
• мастер-класс;
• прогулки, экскурсии.

Для эффективной работы в лагере активно используются:
1. Методика КТД.

Для воспитания детского коллектива на протяжении многих лет занимают особое место коллективно — трудовая деятельность и коллективно-творческие дела. Эта методика, технология, учитывающая психологию детей младшего школьного и подросткового возраста, дает каждому возможность сделать свой вклад в общее дело, приобрести навыки общения, научиться совместно выполнять задуманное, делить успех и ответственность с другими, узнать друг о друге много нового. Таким образом, идут два важных процесса одновременно: формирование и сплочение коллектива и формирование личности. У каждого, кто участвует в КТД, пробуждается творческий потенциал, возникают самые добрые чувства к своим товарищам.

Дело – это событие, любые действия, выполнение которых требует от ребенка заботу об окружающих людях, о коллективе, друг о друге.
Коллективное дело – событие (набор действий), осуществляемых посредством совместных усилий всех членов коллектива – воспитанников и воспитателей.
Коллективно-творческое дело (КТД) — событие, либо набор действий, предполагающий непрерывный поиск лучших решений, жизненно-важных задач и задумывается, планируется и реализуется, и оценивается сообща.

Виды КТД:

Организаторские дела (метод взаимодействия)
Общественно-политические дела (беседы, лекции)
Познавательные дела (познавательные игры: ребёнок должен узнать, как можно больше об окружающем мире)
Трудовые дела (способствуют развитию трудовых навыков)
Художественные дела (творчество: рисование, оформление, создание спектакля)
Спортивные дела (зарядки, веселые старты, эстафеты.)

Методика самоуправления

Развитие самоуправления в коллективе детей играет важную роль. С одной стороны, этот процесс обеспечивает их включенность в решение разных проблем, с другой, — формирует социальную активность, способствует развитию лидерства.
Детское самоуправление – форма организации функционирования коллектива, обеспечивающая развитие у детей самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения поставленных целей.

Самоуправление развивается тогда, когда дети оказываются в ситуации выбора решения поставленной проблемы. Именно принятие решения является ключевым для формирования мотива группового действия. Самоуправление в лагере развивается практически во всех видах деятельности временного детского коллектива.

Мотивационное обеспечение программы

Добровольность включения детей в разработку, подготовку общих дел, организацию жизни лагеря
Сочетание индивидуального и коллективного включения детей в творческие, развивающие, интеллектуальные виды деятельности
Информирование о результатах конкурсов, об условиях участия в том или ином деле
Организация различных видов стимулирования детей, многообразие предлагаемых видов деятельности
Учет возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих обеспечению успешной самореализации ребенка
Создание ситуации успеха в избранных ребенком видах деятельности, индивидуальное и публичное поощрение достигнутого.

Психолого-педагогическое сопровождение смены.

Это процесс оказания своевременной педагогической и психологической помощи нуждающимся в ней детям, и система корректирующих воздействий на основе отслеживания изменений в процессе развития личности ребенка.

Функции психолого-педагогического сопровождения ребенка в условиях лагеря:
• Воспитательная – восстановление положительных качеств, позволяющих ребенку комфортно чувствовать себя в окружающее среде;

Компенсаторная – формирование у ребенка стремления компенсировать имеющиеся недостатки усилением приложения сил в том виде деятельности, который он любит и в котором он может добиться успеха, реализовать свои возможности, способности в самоутверждении.
• Стимулирующая – направлена на активизацию положительной социально-полезной, предметно-практической деятельности ребенка;
Корректирующая – связана с исправлением отрицательных качеств в личности и предполагает применение разнообразных методов и методик,
Направленных на корректировку мотивационно-ценностных ориентаций и установок в общении и поведении.

Список литературы

Детям на потеху. — М.: Детская литература, 2016. — 366 c.
Луговская, Ю. П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома. Мы бросаем скуке вызов / Ю.П. Луговская. — М.: Феникс, 2015. — 416 c.
Правовое и методическое обеспечение деятельности летнего оздоровительного лагеря: Регламентирующие документы. Примеры оздоровительных проектов.
Бесова, Маргарита Веселые игры для дружного отряда. Праздники в загородном лагере / Маргарита Бесова. — М.: Академия развития, 2017. — 160 c.
Руденко, В. И. Игры, экскурсии и походы в летнем лагере. Сценарии и советы для вожатых / В.И. Руденко. — М.: Феникс, 2016. — 224 c
Степанова, Т. М. Игры и развлечения в летнем лагере / Т.М. Степанова. — М.: Красико-Принт, 2016. — 176 c

Интернет источники: