автор: Талдыкина Мария Петровна
воспитатель МБДОУ №24 «Ивушка» с. Ловцы
Конспект занятия «В гостях у хозяюшки»
Тема: «В гости к хозяюшке» Содержание: Знакомство с потешками про кота. Проведение игры — «Кот Васька»
Цель:
i Познакомить детей с устным народным творчеством.
I Помочь детям понять содержание Потешки.
i Вызвать желание слушать внимательно, учить рассказывать потешку
вместе с воспитателем,
i Развивать наблюдательность, активизировать в речи детей слова
Торжок, пирожок, улочку, булочку, пушистая, мягкая (шерсть),
i Развитие разговорной речи, внимания, движений, i Создать у детей радостное настроение от проведенной игры.
I Продолжать воспитывать у детей отзывчивость, доброту, воспитывать
умение закрашивать готовое графическое изображение на бумаге.
Предварительная работа: разучивание потешек, стихов, игр и игровых движений, рассматривание домашних животных, рассказы о деревне.
Материал и оборудование: шапочки для обыгрывания потешек, мягкая игрушка «котик», на каждого ребенка Vi листа бумаги, в центре которого изображен круг, гуашь.
Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал, здороваются с гостями.
Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами пойдем в гости к Хозяюшке. Дети под музыку идут в гости к Хозяюшке.
Хозяюшка: Здравствуйте ребятки. Проходите, проходите!
Рассаживайтесь поудобнее. Какие вы все маленькие!
Прямо-таки как мой дружочек.
Посмотрите ребятки, как я живу?!
Но живу я не одна, у меня есть маленький друг. А кто он, вы узнаете, если отгадаете загадку: «Маленькие лапки, а в лапках царапки» «Котик»
Правильно дети. А вот и он. Все на печке лежит, греется. (Хозяюшка берет на руки котика, показывает детям) Посмотрите ребятки. Какой он у меня маленький,красивый. А какие у него ушки? А какие у него лапки?
- Мягкие
Правильно, лапки мягкие,
Лиза, потрогай, какие у него лапки?
Мягкие
Влада, потрогай, какие лапки?
- Мягкие
Саша, а ты скажи, какие у него лапки?
- Мягкие.
Правильно, лапки у котика мягкие.
А в лапках что есть?
Царапки
Молодцы, правильно дети.
- А что еще есть у котика, Кристина?
- Усы.
- Правильно, есть у котика усы удивительной красы.
- Посмотрите дети, какие у котика глазки?
- Какие у котика глазки, Марина? Глазки смелые.
Глазки у котика смелые,
Есть у котика зубки, зубки белые.
А шерстка у котика мягкая, пушистая.
- Какая шерстка у котика, Марина?
- Мягкая, пушистая.
- Потрогайте шерстку
- Саша, какая шерстка?
- Мягкая, пушистая.
- Лиза, а ты потрогай. Какая шерстка у котика?
- Мягкая, пушистая
- Правильно дети, шерстка мягкая, пушистая Молодцы дети, порадовали вы меня! Понравился вам мой дружочек?
- Понравился (ответ детей) (За дверью раздается стук)
Хозяюшка: Дети, кто-то стучится к нам, пойду посмотрю.
(Входит кот Васька, переодетый ребенок из старшей группы)
Хозяюшка: Это к нам Кот Васька в гости пришел.
- Как у нашего кота (поглаживает котика по шерстке) Шубка очень хороша.
Воспитатель: Хозяюшка, а хочешь, мы тебе сами расскажем про твоего котика?
Хозяюшка: Очень хочу послушать. Воспитатель и дети: Как у нашего Кота
Шубка очень хороша
Как у Котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые,
Зубки белые.
Хозяюшка: Спасибо вам ребятушки!
Как вы меня порадовали! Котя-коток, а тебе понравилась песня?
Котик: мяу-мяу.
