Технологическая карта урока.

Получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, объяснять  ошибки и способы их устранения.

Личностные

Коммуникативные – овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение;

Коммутативные – овладевают диалогической формой речи, умением вступать в речевое общение; 

Регулятивные – развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося ; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения ; развитие навыков сотрудничества со взрослыми сверстниками в разных социальных ситуациях.

Продолжительность урока

40 минут.

обучающихся

  (10мин)

2 мин

2 мин

2 мин

3 мин

Дает команды: «Равняйсь!», «Смирно!», «По теплоте рук в одну шеренгу стройся!», «Класс, направо!», «Класс, налево!»,  «Направо!», «В обход налево шагом марш!»

Формулирует задание, контролирует его выполнение.

Организует проблемные и поисковые ситуации.

Направляет учеников 

ходьба:

— на носках;

— на пятках.

перестроение через центр зала по четыре.

Формулирует задание, контролирует его выполнение.

ОРУ (на месте)

1. И.п.  – стойка ноги врозь, руки на пояс. Наклоны головой – вперед, назад, в право, в лево.
2. И.п – стойка ноги врозь, руки на пояс. Повороты головы на лево, на право.
3. И.п.- стойка ноги врозь. Руки к плечам круговые движения руками два вперед, два назад. 
4. И.п — основная стойка руки на пояс. Повороты туловища в право, в лево.
5. И.п – стойка ноги врозь, наклоны к правой, левой ноге.
6. И.п – стойка ноги врозь, мельница.
7. И.п – основная стойка наклон потянулись к носочкам, потянулись в верх.

Выполняют повороты на месте. Повороты на пятке.

Выполняют перестроение в шеренге.

Выполняют ходьбу:

— на носках;

— на пятках.

перестроение через центр зала по четыре.

Отвечают на вопросы. Учувствуют в игре.

15 мин

8 мин

Каждая команда должна пройти полосу препятствий.

Дает задание:

1.Людям каких профессий по роду своей деятельности приходиться лазать по лестницам (пожарным, спасателям, военным). Поиграем тогда в военных разведчиков.

2.Лазание вверх, наступая на каждую рейку поочередно двумя ногами (хват за рейку сверху).

3. Сделать 10 приседаний;

4.проползти по матам по пластунский.

5. Пройти по гимнастической стенке по второй перекладине приставным шагом (хват за рейку с верху).

6. С полного приседа выполнить прыжок вверх с хлопом (10 раз).

7. проползти по матам по пластунский.

8.Напрыгиваем на вторую перекладину гимнастической стенке с продвижением вперед.

9.проползаем по матам по пластунский.

Подвижная игра «Белочки»

На верхних рейках гимнастической стенки раскладывают 8-10 мячей. Выбирается водящий — белка, которая защищает свой лес от пришедших грибников и туристов — остальных игроков. По сигналу начинается игра — белка лазает по гимнастической стенке (она не может спускаться на пол), берет мяч одной рукой и бросает в игроков. Тот игрок, в которого попали, выбывает. Когда белка бросит все мячи, водящий меняется.
Если зал большой, то следует обозначить игровую площадку, чтобы дети далеко не убегали. Можно соорудить защитные сооружения из матов, чтобы белке пришлось постараться попасть в кого-либо. Если водящий бросает мяч, не попадает, и мяч остается на полу, во время игры нельзя задевать его, иначе игрок будет считаться осаленным.
Водящий должен уметь хорошо лазать. В противном случае необходимо его подстраховать.

Поясняет правила игры. Формулирует задание, контролирует его выполнение.

Активизирует  деятельность учащихся.

Отвечают на вопросы. Учувствуют в игре.

Выполняют задание по одному, обращая внимание на правильную постановку рук и ног в каждом задании (хват за рейку сверху), спускаемся наступая на каждую перекладину, не спрыгивая на пол.

Приседаем, не отрывая пятки от пола. Спина прямая, руки на пояс.

Упражнение на скорость.

Передвижения по перекладине приставным шагом стараемся выполнить без падений на пол. Соблюдаем дистанцию при выполнении упражнений.

Обязателено выполнить хлопок над головой.

Упражнение выполняем на скорость.

Выполняют задание по одному, обращая внимание на правильную постановку рук и ног в каждом задании (хват за рейку сверху), спускаемся наступая на каждую перекладину, спрыгиваем на пол аккуратно.

Упражнение выполняем на скорость.

Знать правила игры, слушать указания учителя, оказывать помощь и поддержку товарищам по команде.

Участвуют в игре.

 5 мин

Какие физические качества мы развивали?

Какие упражнения Вам понравилось выполнять?

Что было трудно?

Оценивание обучающихся за работу на уроке.

Урок окончен! До– свидания!

Организованный выход из зала.

 (Ловкость, силу координацию движений быстроту).

Вывод делают сами учащиеся.

До– свидания!

Организованный выход из зала.

Личностные

Коммукативные: выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; овладевают диалогической формой речи, способствуют вступать в речевое общение, умением пользоваться учебником;

Регулятивные: отрабатывать действия по аналогичному к правилам игры;

Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося ; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения ; развитие навыков сотрудничества со взрослыми сверстниками в разных социальных ситуациях.

Они обозначают цвет Вашей команды.

Вы вытащили цветной фант, а сейчас передвигаемся к кегле по цвету.

Команда №1 «красный»

Команда №2 «желтый»

Коиманда №3 «зеленый»

Команда№4 «синий»

Команда №5 «розовый»

1-наклон головы вправо

2-влево

3-вперед

4-и. п.

Ребята как Вы думаете в какую игру мы сегодня будем играть ?

Знакомятся с планом, отвечают на вопросы, принимают участие в беседе.

См. слайд презентации .

Игроки бросают кубик по очереди и продвигают свою фишку в перед по игровому полю на столько кружков, сколько очков выпало на кубике. Если в конце хода фишка остановилась на кружке со звездочкой, игрок поступает следующим образом:

• Красная звездочка – отгадай загадку
• Розовая звездочка – выполни упражнение
• Зеленая звездочка – отгадай ребус 

В игре принимают участие 2-5 человек. Побеждает тот, кто первым дойдет до финиша (остановится на последнем кружке или «пройдет» его).

Загадки на 1 команду (4 шт)

Ребусы на 1 команду (4 шт)

Физ.упр на 1 команду (4 шт)

Игроки бросают кубик по очереди и продвигают свою фишку в перед по игровому полю на столько кружков, сколько очков выпало на кубике. Если в конце хода фишка остановилась на кружке со звездочкой, игрок поступает следующим образом:

• Красная звездочка – отгадай загадку
• Розовая звездочка – выполни упражнение
• Зеленая звездочка – отгадай ребус 

В игре принимают участие 2-5 человек. Побеждает тот, кто первым дойдет до финиша (остановится на последнем кружке или «пройдет» его).

Дети становятся у своих парт, ведущий — напротив них. Ведущий (на первых порах это взрослый) показывает какое-нибудь движение и говорит, что оно запретное — его нельзя выполнять. Например, это может быть хлопок руками, приседание или прыжок на одной ноге. Ведущий начинает показывать различные движения. Задача участников — повторять все, кроме предварительно обозначенного «запретного движения». Те из игроков, которые повторили его, садяться на свое место. Побеждает тот, кто остался стоять на месте.

«А вы играете в такую игру дома?» «Что было для вас сложным? »и т. д.