автор: Тараскина Мария Александровна
Воспитатель МДОУ «ЦРР д/с132» гор. Магнитогорска
Нетрадиционные техники рисования
Нетрадиционные техники рисования, как способ развития речи
В дошкольном возрасте одним из любимых занятий детей является изобразительная деятельность, которая несомненно оказывает большое влияние на развитие речи детей. Рисуя ребенок зачастую проговаривает свои действия, рассказывает, что изображает в данный момент, рассказывает сюжет будущей картины, тем самым развивая речь детей и обогащая свой словарный запас.
В дошкольных образовательных учреждениях можно использовать с детьми технику нетрадиционного рисования. Она очень увлекает детей и заставляет погрузится с головой в творческий процесс. Используя в творческом процессе разнообразный материал такой как: кисти, ватные палочки, трубочки, баночки, втулки, штампы и губки разного размера, разной фактуры, мягкие и твердые, тонкие и гладкие способствует тактильному ощущению ребенка, развивая кисть руки, развивая моторику, давая пальцам работать, что способствует развитию речи ребенка.
Всё необычное всегда привлекает внимание детей, и следовательно, появляется интерес к новому, неизведанному. Используя нетрадиционные техники рисования, ребёнок не зажат в определённые рамки и стандарты, он всегда может изобразить своё видение в данной работе, а воспитателю даётся возможность найти индивидуальный подход к каждому ребёнку, учитывая его способности и интерес к работе.
В настоящее время существует много техник нетрадиционного рисования. В своей работе я использовала лишь некоторые из них:
— рисование ладошкой;
— рисование пальчиками;
— оттиск печатками из картофеля;
— оттиск печатками из поролона;
— оттиск смятой бумаги;
— свеча и акварельные краски;
— кляксография с пластиковыми трубочками;
— рисование отпечатками листьев;
— ниткография.
Нетрадиционные техники рисования способствуют:
— развитию внимания и усидчивости у детей;
— развитию мелкой моторики рук;
— развитию воображения;
— развитие творческих способностей;
— формированию пространственного мышления;
— формирует эстетическое восприятие.
Речь детей очень тесно связана с мелкой моторикой рук. Поэтому у детей в дошкольном возрасте необходимо развивать как тонкую, так и мелкую моторику пальцев рук, используя нетрадиционную технику рисования. Благодаря данному игровому приему одновременно развивается и моторика рук и речь детей. А именно развивается и обогащается словарный запас, совершенствуется разговорная речь. Дети с легкостью подбирают слова, объясняя что-либо, употребляя при этом в своей речи глаголы, прилагательные и предлоги.
