автор: Татаринцева Елена Александровна
Воспитатель АНОО «Общеобразовательная гимназия имени Е.М.Примакова»
Свойства воды
Конспект для младшей группы на тему «Свойства воды»
Выполнила: воспитатель младшей группы Татаринцева Елена Александровна
Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды.
Воспитатель: Есть чудесная водица,
Без нее нам не прожить,
Не умыться, не напиться
И здоровыми не быть.
Утром только лишь проснешься —
Сразу личико умой.
Будешь чистым и красивым,
Подружись скорей с водой.
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам без…
Дети: воды.
Воспитатель: Правильно, молодцы!
— Ребята, а где у нас в группе живет вода?
(ответы детей)
— А что происходит с водой, когда мы открываем кран?
Дети: Она льется. (Подвожу детей к нарисованному крану)
Воспитатель: сейчас к нам придёт необычная гостья. Предлагаю детям открыть кран (включается шум воды из крана)
Давайте сейчас мы с вами откроем кран и узнаем ,что же сегодня нам приготовила водица.(Показываю картинку и предлагаю догадаться детям самим, если не получается, читаю вопрос на капельке)
Сейчас мы превратимся в маленьких исследователей, где мы будем проводить наш эксперимент и я предлагаю вам пройти в нашу лабораторию.
Воспитатель: Опыт №1: «У воды нет запаха».
Воспитатель предлагает детям понюхать воду.
Воспитатель: Дети, чем пахнет вода?
Дети: ничем.
Воспитатель: Правильно совсем не пахнет. Чистая вода не имеет запаха.
(хоровое повторение)
Вывод: Вода – это жидкость
Опыт №2 «Вода прозрачная»
Воспитатель: А теперь мы с вами узнаем, какого цвета вода? перед вами два стаканчика: один – с водой, другой – с молоком. В оба стаканчика мы положим трубочки. В каком стаканчике виден конец трубочки?
Дети: в стаканчике, где вода.
Воспитатель: Правильно, в стаканчике с водой. Как вы думаете, почему в этом стаканчике видна трубочка?
Дети: Вода прозрачная, а молоко — нет.
Воспитатель: правильно, дети, вода прозрачная, она не имеет цвета. Давайте, скажем вместе – прозрачная.
Дети: прозрачная.
Вывод: Вода бесцветная.
Физкультминутка: Льется чистая водица
Мы умеем сами мыться.
Порошок зубной берем,
Крепко щеткой зубы трем.
Моем шею, моем уши,
После вытремся посуше.
Голову чуть-чуть налево,
Голову чуть-чуть направо.
Голову опустим вниз
И тихонечко садись.
Воспитатель: Ну вот мы с вами и отдохнули, теперь все наши результаты исследования нужно записать в таблицу. (Расставляем картинки на магнитной доске)
Ура, эксперимент закончен! Расскажите мне, что вы сегодня узнали о воде?
Дети: Вода не имеет цвета и запаха.
Воспитатель: Правильно, Молодцы дети, вы очень хорошо потрудились, и за успешную работу я вам дарю награду (веселые капельки). Всем спасибо.
