автор: Татарченко Мария Игоревна
педагог-психолог МБОУ школа №19 для детей с ограниченными возможностями здоровья
Групповое занятие для учащихся 1 класса «Прикоснись ко мне добротой».
Групповое занятие для учащихся 1 класса
«Прикоснись ко мне добротой».
Цель: подчеркнуть важность и необходимость добрых отношений в общении людей, создать условия для формирования у младших школьников потребности в совершении добрых дел.
Задачи:
- закрепить знания детей о значении слов – добро, доброта;
- формировать умение детей проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи;
- развивать умение отмечать плохое от хорошего;
- поощрять стремление детей совершать добрые поступки;
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
- воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям, животным.
Ход занятия.
Слайд 1.
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о доброте. Как вы думаете какому человеку легче жить? Доброму или злому? (ответы детей)
Детям показывается презентация (слайд 2-7), происходит обсуждение.
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких, и чужих
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один…
Слайд 8 Что такое доброта?
Упражнение «Добрые дела».
Ребята, давайте посмотрим какие же бывают добрые дела. (Слайд 9-15) Показывается презентация и детям параллельно задаётся вопрос о том, совершали они когда-нибудь такие добрые дела, если «ДА», то они должны поднять руку.
Упражнение «Качества характера».
Ребята, посмотрите на доске изображены добрый и злой человек, Ваша задача подумать и охарактеризовать этих людей. (Выбрать из предложенных качеств характера подходящие). Распечатанные качества раскладываются на столе и учащиеся по очереди выходят и выполняют задание.
Аккуратный
Доброжелательный
Грубый
Вежливый
Неучтивый
Предлагающий и оказывающий помощь другим
Часто ссорится
Умеет прощать обиды
Отзывчивый
Вспыльчивый
Скромный
Общительный
Ласковый
Веселый
Наглый
Внимательный к другим
Жадный
Крикливый
Терпимый к другим людям
Щедрый
Игра «Сказочные герои».
— Ребята, все вы любите сказки и мультфильмы. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру: Я буду называть сказочного героя, а вы будете определять добрый или злой, если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошкой.
(Иван – Царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Красная Шапочка, Гуси – Лебеди, Баба – Яга, Колобок, Серый волк, Кот в сапогах, Белоснежка, Колдунья, Фея, Золушка, Кот Леопольд).
Заключительное упражнение «Звёздочка».
В конце занятия ребятам предлагается встать в круг, взяться за руки.
«Давайте представим, что мы одна большая звезда. Сердце у звёздочки доброе, как оно может стучать? ( Отбивание хлопками ритм биения сердца).
Как звездочка может дышать? (На вдох – присели, на выдох – встали).
Как она может сиять? (Поднять руки вверх и потрясти ими). Молодцы ребята».
