автор: Тоноян Сирун Гришаевна
воспитатель ГОКУ специальная (коррекционная ) школа №12 г. Иркутска
Доброта нужна всем людям
Мероприятие «Добром велик и славен человек!»
Цель: Расширить представления детей о доброте, как о ценном качестве человека.
Задачи:
Образовательные:
Формировать у воспитанников этические представления, знания о категориях добра и зла;
Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
Развивающие:
Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
Формировать умение работать в коллективе;
Воспитательные:
Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни.
Место проведения мероприятия: учебный класс
Оборудование: компьютер, мозаика «Сердце», цветные карандаши, альбомный лист, ножницы, магнитная доска, интерактивная доска.
Ход мероприятии
Орг. момент:Воспитатель:
Если хмуримся с утро,
Нам поможет доброта,
Ну ка дети соберитесь
И друг другу улыбнитесь.
Осн. часть: Ребята, сегодняшняя тема нашего мероприятия доброта — «Добром велик и славен человек».
Воспитатель: — Доброта нужна всем людям
Пусть побольше добрых будет
Говорят, не зря при встрече
Добрый день, добрый вечер!
Ребята, представьте, что мы находимся на маленьком городе доброты, где все люди вежливые и добрые, где все люди любят и уважают друг друга. Хотели бы ли вы быть жителем этого города. (Отв. Детей)
— А вы, ребята, считаете себя добрыми? (отв. детей)
Вежливыми (отв. детей)
— Ребята, как вы думайте, что значит доброта, добрые дела, вы какие добрые дела делали? (отв. детей)
— Кто в вашей семье культурный и вежливый (отв. детей)
— Молодцы ребята, очень хорошие ответы!
Воспитатель: Доброта — улыбка, детский смех, это здоровье и успех.
Доброта — это всё хорошее, доброе, красивое. Добрый человек — это тот, кто любит людей и животных, который в любую трудную минуту готов прийти на помощь.
Воспитатель: Ребята, а кто знает стихи про доброту? (отв. детей)
Учитель: Молодцы, ребята! А теперь давайте разгадаем загадки!
Какое слово согревает в самый лютый мороз? — Доброе.
Не нужно хвалиться серебром, а чем нужно хвалиться — Добром.
Когда жалеешь добра, что нужно делать? — Добро.
Какие слова дороже богатств? — Добрые.
Какое дело скрытности не любит? — Доброе.
Жизнь дана на какие дела? — Добрые.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Ваше следующее задание заключается в том, чтобы все плохие слова заменить на хорошие. (Грубый – ласковый, злой – добрый, жадный – щедрый, грустный – веселый, вражда – дружба, горе – радость, ненависть – любовь, обман – правда, унижение – похвала, жестокость – нежность).
Пальчиковая гимнастика. Ребята давайте приготовим свои пальчики к рисованию, Пальчиковая игра «Доброта».
Если пальчики грустят – доброты они хотят. (пальцы плотно прижимаем к ладони)
Если пальчики заплачут – их обидел кто-то значит. (трясем кистям)
Наши пальцы пожалеем – добротой своей согреем. («моем» руки, дышим на них)
К себе ладошки мы прижмем, — (поочередно, 1 вверху, 1 внизу.)
Гладить ласково начнем. (гладим ладонь другой ладонью)
Пусть обнимутся ладошки, поиграют пусть немножко. (скрестить пальцы, ладони прижать; пальцы двух рук быстро легко стучат)
Каждый пальчик нужно взять и покрепче обнимать. Каждый палец зажимаем в кулачок.
А теперь возьмите карандаши и нарисуйте свою руку на листочке. И на каждом пальчике с разноцветными карандашами напишите вежливые слова. (Дети работают). А ну покажите, какие у вас получились рисунки. Какие вежливые слова вы знаете? (ответ детей)
Воспитатель раздаёт детям заранее приготовленные кусочки от мозаики «Сердце». У каждого у вас на руках находится кусочек доброты. Сейчас мы собираем мозаику, посмотрим, что у вас получается. Первый кусок доброты вложу я. Дети на магнитной доске собирают мозаику и получается большое сердце. Воспитатель: не зря говорят, что у доброго человека большое сердце. Сердце знак доброты и любви. Я уверенно, что здесь собрались добрые сердечные люди.
А сейчас мы с вами поем песнью Кота Леопольда.
Учитель включает песню «Если добрый ты» музыка Бориса Савельева, слова Михаила Пляцковского. (можно и в караоке петь) И дети тоже присоединяются.
Заключительная часть. Ребята несут свои рисунки пальцев и вешают на доску.
Воспитатель: — Дорогие ребята! Я уверена ,что вы будете творить добрые, славные дела!
Добрым быть — совсем, совсем не просто!
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от света,
Доброта не фантик, не конфета!
Только надо, надо добрым быть…
Дорогие ребята, совершайте добро просто так и оно к вам вернется.
