Педагогический проект «КАЛЕНДАРЬ ЭКСКУРСИЙ» — КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ.

Автор:

Тузикова Татьяна Геннадьевна

зам.директора по УВР Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества»

Яковлева Елена Николаевна

методист Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества»

Педагогический проект «КАЛЕНДАРЬ ЭКСКУРСИЙ» — КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования 

«Центр развития творчества детей и юношества»

Конкурс педагогических проектов 

«Образование для будущего»

 

«КАЛЕНДАРЬ ЭКСКУРСИЙ» — КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ

Педагогический проект

Номинация: духовно-нравственное воспитание

 

Автор проекта: Тузикова Татьяна Геннадьевна, 

заместитель директора по УВР,

Яковлева Елена Николаевна,

 методист

 

Шерегеш 2020

Содержание

1. Обоснование необходимости проекта                                                                          3
2. Цели и задачи проекта                                                                                                    5
3. Участники проекта                                                                                                          7
4. Описание проекта: стратегия и механизмы достижения поставленных целей         8
5. Рабочий план реализации проекта                                                                               10
6. Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты реализации 

проекта                                                                                                                               13                    

7. Оценка эффективности реализации проекта                                                              14
8. Оценка рисков и меры, запланированные для минимизации влияния таких факторов риска                                                                                                                  15    
9. Дальнейшее развитие проекта                                                                                     16

 

• Обоснование необходимости проекта

Введение

Великая Отечественная война — это огромная душевная рана в человеческих сердцах. С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Это было очень трудное время. Советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. Его волей, его кровью добыта победа над сильным врагом. В этом подвиге, равного которому еще не знала история, слились воедино высокое мастерство военноначальников, величайшее мужество воинов, партизан и самоотверженность тружеников тыла. Великая Победа над фашизмом, одержанная нашей страной, –это знаменательное событие, которое наша страна отмечает ежегодно. 

Современные дети не знают, что такое война, День Победы – праздник, о котором должен знать каждый ребенок. Необходимо с детства рассказывать детям о войне, о тяготах войны не только для солдат, но и для всей страны, для простых людей. Для наших детей это уже очень далекое прошлое, но забывать его нельзя, мы всегда должны помнить тех, кто отдал жизни за светлое будущее для нас.

Актуальность

Проект разработан в преддверии большого праздника Победы в Великой Отечественной войне. 

Историческая память о прошлом всегда важна и необходима – во все времена и в любом государстве. В последние десятилетия происходит утрата духовно-нравственных и социальных ценностей: теряется уважение к истории, забываются свои корни. Особенно тревожно, когда целое поколение молодежи воспитывается на чужих идеалах. Духовно-нравственное воспитание – это основа формирования будущего гражданина. В школьный период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, его эмоций, чувств, мышления, механизмов адаптации в обществе. Очень важно донести до детей мысль: спустя много-много лет люди помнят об исторических событиях, о грозных военных годах, чтят память погибших, окружают вниманием и любовью людей, защищавших Родину. В связи с этим проблема нравственно – патриотического воспитания детей становится одной из актуальных.

Одной из важнейших задач воспитания является развитие у детей высоких нравственных качеств, в том числе патриотизма. С самого раннего детства необходимо прививать уважение к истории своего Отечества

Великая Отечественная война – важное событие в жизни нашей Родины. Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям?

Проблема, которую затрагивает данный проект, заключается в том, что время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Память утрачивается… Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы. Поэтому, нами предложен проект, который будет способствовать сохранению этой самой памяти.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Цели и задачи проекта

Цель:

Целью данной работы является организация экскурсионно-выставочной деятельности, через  изучение военной техники времен Великой Отечественной войны, истории, развитие системы патриотического воспитания детей и молодежи, формирование чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга в мирное время. 

Задачи:

Для учащихся:

• дать учащимся представление о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., в честь героев которой слагают стихи и песни, воздвигают памятники;
• дать учащимся  представления о празднике День Победы, объяснить почему он так называется и кого поздравляют в этот день;
• воспитывать патриотические чувства к героическим событиям прошлых лет, уважения к ветеранам, труженикам тыла, вынесшим на своих плечах тяготы войны;
• расширить и углубить знания учащихся о Великой Отечественной войне;
• познакомить учащихся с военной техникой и подразделениями времен ВОВ;
• познакомить учащихся с выдающимися личностями, которые сыграли большую роль в истории Великой Отечественной войны;
• дать представление о значении военной техники в победе над фашистами;
• развивать познавательный интерес к истории нашей страны;
• развивать психические процессы: память, внимание, пространственное воображение, восприятие, речь;
• воспитывать патриотические чувства, любовь к родине;
• прививать чувство гордости и уважения к ветеранам.

Для педагогов:

• повышать уровень профессиональной компетентности в вопросе патриотического воспитания учащихся, посредством ознакомления с героическим прошлым;
• способствовать формированию у учащихся представлений о героическом подвиге советского народа в годы ВОВ;
• поощрять в учащихся творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность;
• воспитывать у учащихся уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны, перенёсшим тяготы сурового времени.

Для родителей:

• приобщать учащихся к историческому прошлому нашей Родины;
• способствовать сохранению и продолжению непрерывной связи поколений;
• принимать активное участие в образовательной деятельности;

• привлечь родителей к совместным познавательно  тематическим мероприятиям. Сформировать у родителей активную позицию в воспитании и образовании детей.

 

3. Участники проекта

Участниками проекта являются педагоги дополнительного образования, учителя, воспитатели, с привлечением учащихся, а также родителей (законных представителей). 

Срок реализации проекта с января по декабрь 2020 года.

 

4. Описание проекта: стратегия и механизмы достижения                           поставленных целей

Основные стратегии:

1. Создание рабочей группы выставочного зала.
2. Изучение военной литературы.
3. Сбор материалов и обновление экспонатов.
4. Создание экспозиций.
5. Оформление интерьера музея.
6. Организация экскурсионной, пропагандистской работы.
7. Создание фотолетописи проекта.
8. Проведение семинаров, акций, конкурсов.

Для реализации  проекта:

во-первых, необходимо наличие объекта. В данном случае объектом является выставочный зал «Зал воинской славы» Центра творчества. Для этого необходимо  изучение литературы, пополнение зала экспонатами; 

во-вторых, должны быть люди, которые могли бы возглавить это дело.     Необходимо создать рабочую группу из числа авторов проекта, педагогического коллектива  и учащихся детско-юношеской организации «Агитклуб». В проекте должны быть также задействованы родители (законные представители). Таким образом, имеются и объект и субъект проекта;

в третьих, необходимо вызвать интерес к объекту. Это достигается различными путями: это может быть и экскурсии, и знакомства с новыми экспонатами, краткие рассказы о них, реклама, СМИ.

Нами предоставлен учебно-методический комплекс «Календарь экскурсий» по знаменательным датам ВОВ. Предполагаемые мероприятия, даты,  отобранные в рамках календаря, выбраны согласно имеющимся моделям военной техники и подразделений второй мировой войны, которые учащиеся могут увидеть воочию.     Все представленные модели являются точными копиями существовавших ранее аналогов и выполнены в масштабе 1:35. Каждая модель склеивалась из мельчайших деталей и окрашивалась вручную. 

Методическая часть данного комплекса представлена методическим материалом по организации деятельности знакомства учащихся с выдающимися деятелями, оставивших большой вклад в нашей истории во времена ВОВ, экспонатами выставки.

В целях воспитательной работы педагоги проводят различные мероприятия. Учащиеся помогают  в сборе информации, описанию моделей военной техники, биографии выдающихся личностей, которые сыграли большую роль в истории ВОВ.             

Необходимо отметить, что на всех этапах создания и обновления выставочного зала происходит воспитание и формирование личности учащихся.

Зажигаясь общей идеей познать подвиги  выдающихся личностей, которые сыграли большую роль в истории, а также  военную технику и подразделения Великой Отечественной войны, педагоги способствуют сплочению детского коллектива на основе Актива зала воинской славы. Данная работа стимулирует позитивное поведение учащихся, ориентирует их на ведение нормального образа жизни. Идет постоянное переосмысление ценностей и определение своего места, своего «я», место своей семьи в цепи исторических событий. Такая работа сближает учащихся с родителями, укрепляет семьи. Выставочный зал создает условия для творческой самореализации учащегося.  Идет сбор материалов, экспонатов. Учащиеся являются активными участниками этих процессов. Они духовно обогащаются, творчески развиваются – проходят этап становления личности. Педагоги помогают советами, направляют их в нужное русло.

 

5. Рабочий план реализации проекта.

 

№ п/п	Предполагаемая дата проведения мероприятия	Место проведения мероприятия	Наименования мероприятия	Ответственный за мероприятие
1	27 января	выставочный зал ЦРТДЮ	День воинской славы России. День снятия блокады  Ленинграда (1944).	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
2	27 января	выставочный зал ЦРТДЮ	Советские войска освободили узников фашистского концлагеря в Освенциме	педагоги дополнительного образования
3	2 февраля	выставочный зал ЦРТДЮ	День воинской славы России. День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943).	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
4	12 февраля	выставочный зал ЦРТДЮ	120 лет со дня рождения Василия Ивановича Чуйкова (1900–1982), Маршала Советского Союза, дважды Героя Советского Союза.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
5	23 февраля	выставочный зал ЦРТДЮ	День воинской славы – День защитников Отечества.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. –методист Чарушникова  Д. А. – педагог ДО
6	6 марта	выставочный зал ЦРТДЮ	День рождения Александра Ивановича Покрышкина (1913-1985), ас Великой Отечественной войны, автор новой тактики воздушного боя, маршал авиации. Трижды Герой Советского Союза.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
7	18 марта	выставочный зал ЦРТДЮ	День моряка – подводника.	педагоги дополнительного образования
8	9 апреля	выставочный зал ЦРТДЮ	Советские войска заняли Кенигсберг.	педагоги дополнительного образования
9	11 апреля	выставочный зал ЦРТДЮ	День освобождения узников фашистских концлагерей (установлен 2 апреля 1996 года).	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
10	30 апреля	выставочный зал ЦРТДЮ	Советские воины водрузили  Знамя Победы над рейхстагом в Берлине.	педагоги дополнительного образования
11	8 мая	выставочный зал ЦРТДЮ	75  лет со дня завершения Берлинской операции (1945) и подписания акта о безоговорочной капитуляции фашистской Германии.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
12	9 мая	выставочный зал ЦРТДЮ	День воинской славы России. 75 лет со дня установления Праздника Победы советского народа в Великой Отечественной войне (1941–1945)	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
13	22 июня	выставочный зал ЦРТДЮ	День воинской славы России. День памяти и скорби –  начало Великой Отечественной войны (1941–1945).	педагоги дополнительного образования
14	22 июня	выставочный зал ЦРТДЮ	Героическая оборона Брестской крепости.	педагоги дополнительного образования
15	29 июня	выставочный зал ЦРТДЮ	День воинской славы России. День партизан и подпольщиков.	педагоги дополнительного образования
16	12 июля	выставочный зал ЦРТДЮ	Начало контрнаступления советских войск на Курской дуге.	педагоги дополнительного образования
17	17 июля	выставочный зал ЦРТДЮ	Начало Сталинградская битва.	педагоги дополнительного образования
18	8 августа	выставочный зал ЦРТДЮ	СССР объявил войну Японии.	педагоги дополнительного образования
19	26 августа	выставочный зал ЦРТДЮ	День рождения Бориса Феоктистовича Сафонова (1915–1942) – летчик-истребитель морской авиации, дважды Герой Советского Союза.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
20	2 сентября	выставочный зал ЦРТДЮ	Подписание  Японией  акта о безоговорочной капитуляции. Окончание Второй мировой войны.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
21	9 сентября	выставочный зал ЦРТДЮ	Международный день памяти жертв фашизма.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
22	30 октября	выставочный зал ЦРТДЮ	Героическая оборона  г. Севастополя	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
23	6 ноября	выставочный зал ЦРТДЮ	Советские войска освободили Киев.	педагоги дополнительного образования
24	11 ноября	выставочный зал ЦРТДЮ	Начало наступления советских войск под Сталинградом.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
25	1 декабря	выставочный зал ЦРТДЮ	День рождения Георгия Константиновича Жукова (1896–1974), Маршала Советского Союза, четырежды Героя Советского Союза.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист
26	21 декабря	выставочный зал ЦРТДЮ	День рождения Петра Кирилловича Кошевого (1904–1976), Маршала Советского Союза, дважды Героя Советского Союза.	Тузикова Т. Г. – зам. директора по УВР Яковлева Е. Н. -методист

 

6. Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты реализации проекта. 

Для учащихся:

• сформированность расширенных и углубленных знаний учащихся о ВОВ; 
• проявление интереса к выдающимся личностям, которые сыграли большую роль в истории, а также к военной технике и подразделениям Великой Отечественной войны; 
• высказывание своего отношения к героическому прошлому советского народа;
• уважительное отношение к ветеранам, труженикам тыла, детям войны.

Для педагогов:

• повышение уровня профессиональной компетентности в вопросах ознакомления учащихся с подвигом советского народа;
• созданные условия для формирования у учащихся элементарных представлений о ВОВ, празднике – Дне Победы;
• проявление у учащихся творческой инициативы, уверенности, активности, самостоятельности в отображении своего отношения к миру и дружбе в экскурсионной  деятельности.

Для родителей:

• осознанное отношение к приобщению учащихся к истокам героического прошлого наших прародителей;
• систематизирование знаний о педагогическом и воспитательном воздействии применения информации о подвигах русского народа в годы ВОВ в общении с учащимися;
• активное участие в образовательной  деятельности.

 

7. Оценка эффективности реализации проекта

Учащиеся:

• имеют расширенное и углубленное  представления о Великой Отечественной войне, празднике День Победы;
• читают наизусть стихи о войне и победе;
• с интересом слушают рассказы о военной технике, о выдающихся личностях, о значении военной технике во время ВОВ;
• владеют элементарной информацией о родственниках, отдавших воинский долг Родине в годы ВОВ;
• испытывают желание продолжать знакомство с героическими событиями ВОВ;
• владеют элементарными коммуникативными навыками в экскурсионной деятельности.

Педагог:

• компетентен в вопросах духовно-нравственного и патриотического воспитания учащихся;
• влияет на развитие экскурсионной  деятельности;
• вовлекает учащихся в экскурсионную  деятельность;
• вовлекает родителей учащихся в экскурсионную  деятельность.

Родители:

• проявляют осознанное отношение к проблеме приобщения детей к героическому подвигу русского народа в годы ВОВ;
• в общении с детьми обсуждают героическое прошлое членов семьи, отдавших свой долг Родине в годы ВОВ;
• принимает активное участие в мероприятиях проекта.

 

• Оценка рисков и меры, запланированные для минимизации влияния таких факторов риска

Риск:

• недостаточная компетентность педагога для реализации проекта;
• неумение родителей взаимодействовать с ребенком для достижения результата;
• не удается мотивировать учащихся на участие в экскурсионной деятельности.

Ожидаемые последствия наступления риска:

• нарушение логии экскурсионной деятельности, невозможность достижения цели;
• проблемы с реализацией практической части экскурсионной деятельности;
• невозможность достижения цели.

Мероприятия по предупреждению наступления риска:

• изучение педагогических приемов взаимодействия, особенностей возраста, оценка используемых форм работы;
• разъяснение приемов взаимодействия, подбор способов мотивации учащихся;
• выбор различных способов мотивации учащихся.

Действия в случае наступления риска:

• консультация с более опытными педагогами, владеющими методикой экскурсионной деятельности;
• изменение хода экскурсий, акцент на другие виды исследования;
• включение нескольких учащихся в экскурсионную деятельность, предоставление учащимся позиции наблюдателя.

 

• Дальнейшее развитие проекта

Проект будет продолжаться,  и охватывать все большее количество учащихся. Инициатор проекта станет базовым залом воинской славы -координатором, ведущим работу по вовлечению учащихся Таштагольского муниципального района в дело воспитания и формирования личности на основе выставочной деятельности.  Планируется предоставление опыта на образовательных форумах. 

 

Литература

Для учащихся:

1. «Идет война народная…»: стихи о Великой Отечественной войне / сост. Н.И. Горбачев.  — М.: Дет. лит., 2010.- 332  с. 
2. Катаев В.П. Сын полка: повесть / В.П. Катаев.  – М.: Дет. лит., 2010. – 234 с. 
3. Полевой Б.Н. Повесть о настоящем человеке: [повесть] / Б.Н. Полевой.  – М.: Дет. лит., 2009. — 379 с. 
4. Сухачев М.П.  Дети блокады: повесть / М.П. Сухачев.  – М.: Дет. лит., 2012. — 268 с. 
5.  Шолохов М.А.  Донские рассказы. Судьба человека: рассказы и повесть / М.А. Шолохов.  – М.:  Дет. лит., 2009. — 269 с.  

Для педагогов:

Интернет сайты: https://novichokprosto-biblioblog.blogspot.com/2019/01/blog-post.html, https://24smi.org/celebrity/30382-vasilii-chuikov.html, https://www.vdovgan.ru/aleksandr-pokryshkin-biografiya-kratko/,https://histrf.ru/lenta-vremeni/event/view/kurskaia-bitva