автор: Турочкина Любовь Викторовна
учитель — логопед ГКОУ ОЦДОК
Конспект логопедического занятия по теме: «Овощи»
ГКОУ ОЦДОК
Технологическая карта (конспект)
логопедического занятия в средней группе
по теме: «Овощи»
Подготовила
учитель-логопед
первой квалификационной категории:
Турочкина Любовь Викторовна
г. Видное, 2021
Цель: уточнение и обогащение знаний у детей по теме.
Задачи:
1)Образовательные: продолжать учить правильно образовывать существительные мн.ч. в Р.п. от существительных ед.ч. И.п., употреблять местоимения, а так же верно согласовывать существительные и числительные/прилагательные, в ходе игровой деятельности.
2)Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, уважительное отношение к труду взрослых.
3)Коррекционно — развивающие: развивать мышление, речь и память у детей, а так же мелкую и общую моторику.
Материал и оборудование: мяч, картинный материал, игрушечный мальчик Паша с тряпочным мешочком с муляжами овощей, ноутбук (презентация с игрой «4 лишний»).
Словарь: урожай.
Ход занятия
| Время | Содержание занятия |
| 3 минуты | 1. Организационный момент.
Л: Ребята, сегодня на занятие к нам «пришел» мальчик Паша и «принес» какой-то мешочек! Сейчас каждый из Вас будет доставать какой-то предмет из мешка и отвечать на мой вопрос: «чей/чья…..?». (Логопед проводит игру «Волшебный мешочек») Л:Дети, скажите, а как одним словом можно назвать все, что мы достали из мешочка? Д: Овощи! Л: Молодцы! Сегодня мы продолжаем говорить об овощах. Ребята, а Вы знаете как называются все те дары природы, которые люди собирают осенью? Д: …. Л: Урожай!А теперь приготовьте ручки для пальчиковой гим-ки! |
| 2 минуты | 2. Пальчиковая г-ка.
Раз, два, три, четыре, пять! (сжимаем/разжимаем кулачки) Будем овощи считать. ( хлопаем в ладоши) Раз — капуста, Два — лучок, Три — румяный кабачок. Четыре — свёкла, Репа — пять. (загибаем пальцы) Очень любим мы считать! ( хлопаем в ладоши) Выполняется 2-3 раза. |
| 3 минуты | 3. Д/ игра с мячом «1-много». |
| 2 минуты | 4. Физкультминутка.
В огород сейчас пойдем, Повторяем 2 раза! |
| 3 минуты | 5. Д/игра с мячом «1-2». |
| 3 минуты | 6. Д/ игра «4 лишний», с ИКТ. |
| 3 минуты | 7. Д/ игра с мячом «Скажи, какой/какая?» |
| 1 минута | 8. Итоговая беседа:
— О чем мы с Вами говорили сегодня? Об овощах. — Где растут овощи: в саду или в огороде? В огороде, на грядке. — Молодцы, наше занятие окончено. За то, что Вы старались, я Вам дарю веселые раскраски! |
