автор: Уварова Светлана Леонидовна
Воспитатель 7 курса ФГКОУ «Петрозаводское Президентское кадетское училище»
Конспект воспитательного занятия: «Здравствуйте, люди!»
Конспект воспитательного занятия:
«Здравствуйте, люди!»
Уварова Светлана Леонидовна
Воспитатель учебного курса
ФГКОУ ППКУ
Класс: для обучающихся 5 классов.
Направление воспитательной работы: духовно-нравственное воспитание.
Цель: расширение знаний обучающихся о приветствии.
Задачи:
- Изучить значение слова «здравствуйте».
- Ответить на вопрос: для чего люди здороваются?
- Оформить кластер «слова-приветствия».
- Освоить правила приветствия.
- Изучить многообразие способов приветствий представителей разных национальностей.
Педагогические технологии:
- Игровая.
- Проблемно-диалогическая.
- Технология критического мышления.
Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, демонстрация воспитывающих ситуаций (Бабанский Ю.К.).
Приемы: обмен мнениями, работа у интерактивной доски, элементы мозгового штурма, решение проблемных задач.
Планируемые результаты:
— личностные: в процессе погружения в содержание классного часа, обучающиеся должны сформировать желание приветствовать окружающих людей;
— метапредметные: умение извлекать нужную информацию из разных видов источников, систематизировать и анализировать её; формирование коммуникативной компетенции;
— предметные: в ходе проведения классного часа воспитанники должны пополнить имеющиеся знания о значении слова «здравствуйте», способах и правилах приветствия.
Ход занятия:
- Организационный этап.
Заходя в кабинет, обучающиеся получают жетоны разного цвета. На начало занятия воспитатель предлагает обучающимся сесть в круг.
Воспитатель:
— Добрый день! – тебе сказали.
— Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
Добрый день! — фраза, которую мы слышим несколько раз в течении дня. А вы знаете, что в разных странах люди по-разному приветствуют друг друга? Я предлагаю вам сейчас поприветствовать своих товарищей согласно цвету ваших жетонов. Те, у кого жетоны жёлтого цвета приветствуют друг друга, как американцы – пожимают руку, у кого жетоны красного цвета приветствуют, как японцы – кланяются, те, у кого жетоны синего цвета здороваются, как это принято в России – слегка обнимают друг друга, сопровождая трёхкратным поцелуем в щёку.
По окончании приветствия, обучающиеся садятся за парты.
- Этап целеполагание.
Воспитатель: в качестве приветственной фразы у русских принято слово «здравствуйте». Однако фактическое значение слова — пожелание здоровья. Так же, как и «Здравия желаю», повелось с древних времен и считалось жестом уважения при приветствии. Здравствуй – это пожелание, просьба – будь здоров. А когда человек здоров, то у него хорошее настроение, он весел, жизнерадостен. Давайте подумаем, о чём пойдёт речь на нашем занятии сегодня (обучающиеся озвучивают свои варианты ответов, совместно формулируется тема и цель занятия, записываются на доску).
- Этап познавательная деятельность.
Один из обучающихся читает стихотворение:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: — Доброе утро!
— Доброе утро! – солнцу и птицам,
— Доброе утро! – улыбчивым лицам,
— Доброе утро! – и каждый становится
Добрым, улыбчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера.
Воспитатель: куда бы ни шёл человек, он должен поздороваться, не дожидаясь приветствия в свой адрес. Как вы думаете, зачем люди здороваются друг с другом? (чтобы пожелать человеку добра). Когда мы здороваемся, то вольно или невольно желаем друг другу что-то хорошее. Обратите внимание на доску — здесь написано слово «здравствуйте». Давайте придумаем добрые пожелания на каждую букву этого слова (обучающиеся по очереди выходят к доске и пишут свои варианты пожеланий).
Воспитатель: приветствовать друг друга мы можем при помощи разных слов. Много ли приветственных слов вы знаете? Предлагаю оформить кластер «Слова-приветствия» (обучающиеся с места озвучивают варианты слов-приветствий, воспитатель оформляет кластер). Мы рассмотрели с вами многообразие приветственных слов. Как вы считаете, каким должно быть приветствие? (обучающиеся озвучивают: радостным, позитивным, доброжелательным и т.п.)
Воспитатель: любое общение следует начинать с приветствия! Давайте вместе рассмотрим несколько правил приветствия. (Воспитатель воспроизводит тематическую презентацию) Воспитанный человек никогда не ждёт, что с ним поздороваются, а делает это первым, особенно если встречает знакомого старше себя по возрасту. Этикет предполагает, что первым приветствует младший старшего, мужчина (юноша, мальчик) женщину (девушку, девочку). А вот руку первым протягивает старший младшему. Во время приветствия не следует опускать глаза. Мужчина всегда встает (за исключением очень пожилых и больных, которым трудно подниматься), здороваясь и с женщинами, и с мужчинами. Женщина, здороваясь с мужчиной, не встает. Исключения; хозяйка дома, принимая гостей, всегда встает, здороваясь с ними. Женщины также встают, когда здороваются с пожилыми мужчинами. Не принято здороваться через порог, через стол, через какую-либо перегородку.
Воспитатель: о многообразии приветствий вам расскажет ваш одноклассник Иванов И. (обучающийся озвучивает доклад и демонстрирует презентацию).
1) о племени масаи рассказывают, что перед тем, как приветствовать друг друга, они плюют на руки;
2) жители Тибета, снимая шляпу правой рукой, высовывают язык, а левую руку держат за ухом, как бы прислушиваясь;
3) люди из племени маори прикасаются друг к другу носами;
4) в Англии женщина на улице, как правило, первой приветствует мужчину, так как ей предоставляется право решать, желает она публично подтвердить свое знакомство с данным мужчиной или нет;
5) европейцы при приветствии приподнимают шляпу, слегка кланяясь;
6) у японцев для приветствия существуют три вида
поклонов: низкий, средний (с углом 30 градусов) и легкий (с углом 15 градусов);
7) англичане, американцы в качестве приветственного жеста жмут друг другу руки;
8) китаец в прежние времена, встречая друга, пожимал руку себе самому;
9) лапландцы трутся носами;
10) молодой американец приветствует приятеля, хлопает его по спине;
11) латиноамериканцы обнимаются;
12) французы целуют друг друга в щеку;
13) военные отдают воинское приветствие;
14) самоанцы обнюхивают друг друга;
15) современные греки приветствуют друг друга словами: «Будь здоровым!»;
16) английские и американские школьники — возгласом: «Эй!»;
17) древние греки говорили друг другу в знак приветствия: «Радуйся!»;
18) арабы приветствуют друг друга фразой: «Мир с тобой!»;
20) индейцы навахо — фразой «Все хорошо!».
Воспитатель: (делит обучающихся на три команды. Каждая команда получает карточку с описанием ситуации из жизни). На ваших карточках написаны жизненные задачи, требующие решения. Вам непременно помогут знания, которые мы получили сегодня в ходе занятия.
Задача 1: в школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них вы увидели свою учительницу. Проходя мимо, вы поздоровались и назвали её по имени и отчеству. Всё ли правильно вы сделали?
Задача 2: вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Народу в автобусе много. Надо ли поздороваться с ними и как это сделать правильно?
Задача 3: вы с товарищем идёте по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком и приостановился. Надо ли поздороваться и тебе?
Представители от каждой команды выходят к доске, зачитывают задачу и озвучивают решение, принятое совместно с участниками группы.
- Этап рефлексия.
Обучающиеся садятся в круг.
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Предлагаю вам поделиться друг с другом тем, насколько полезно или интересно было оно для вас. У меня в руках мяч. Перекидывать его мы будем тому человеку, чьё мнение хотим услышать. Я начну. (Воспитатель выражает благодарность обучающимся за работу на занятии и перекидывает мяч детям. Заслушав несколько мнений, воспитатель останавливает игровой этап рефлексии). А сейчас, поднесите правую руку сначала ко лбу, потом к губам и после этого – к груди. В переводе с языка жестов это значит: я думаю о тебе, я говорю о тебе, я уважаю тебя. Давайте будем уважительно относиться друг к другу, не забывая о приветствиях!
