День учителя

автор: Усейнова Наталья Валентиновна

учитель Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» г. Дальнегорска Приморского края

Применение технологии формирующего оценивания на уроках английского языка.

Урок английского языка

Учитель: Усейнова Н.В.

Класс: 6

УМК: Rainbow English. Английский язык. 6 кл.: в двух частях, Ч.1: учебник / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова. – М.: Дрофа, 2015.

Тема: Рождество в Британии.

Тип урока: комплексный, с применением технологии формирующего оценивания.

Цель: Учащиеся должны научиться рассказывать, как празднуют Рождество в Великобритании. (Развитие умения составлять монологические высказывания на основе плана.)

Задачи: 1. Повторить изученную по теме лексику. (Активизация лексического материала.)

  1. Повторить грамматический материал по использованию союзов “which” и “who”. (Активизация грамматического навыка в употреблении союзов.)
  2. Составить рассказ о Рождестве. (Развитие навыков монологической речи на основе плана)
  3. Расширить познания об этом празднике посредством работы с текстом. (Развитие навыка чтения с пониманием основного содержания.)

Оборудование: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал, комплект для формирующего оценивания (карточки-звездочки, карточки «Плюс – минус – интересно», карточки «Матрица наблюдений», карточки «Светофор», карточки со шкалой и СМС), открытки с наклейками на нарисованной на доске елке.

Ход урока:

Этап Содержание
  1. Организационный. Речевая разминка.
 — Good morning, children! Sit down, please. 

— How are you today? Are you OK?

 Well, let’s start the lesson.

— Veronika is on duty today. Who is absent? What date is it today? What day of the week is it today?

— What season is it now? What is the weather like today? Do you like winter? What winter holidays do we celebrate? When do we celebrate Christmas? And in Britain? What is your favourite holiday?
  1. Определение темы, целей и задач урока. Фонетическая разминка.
 На слайде 1: Санта Клаус, карта Великобритании. На доске: “Which” or “who”? Елка с открытками.

  • Try to guess the theme of our lesson. (Дети высказывают предположения). Затем следует слайд 2.  И за учителем дети читают стихотворение со слайда 3 (фонетическая разминка). 
  • Прием «Плюс – минус – интересно» (Слайд 4). На основе заполненных данных формулируются цель и задачи урока (Слайд 5)
  1. Повторение необходимой лексики
 — Do you remember the words? 

Учащиеся называют по-английски то, что изображено на слайдах, зарабатывая «звездочки». (Слайды 6-19)
  1. Отработка умений и навыков.
 — Аудирование: ex. 1 .(Слайд 20) Прием «Светофор» (уровень понимания текста – Show me how you understood the text). Самопроверка – check yourself.(Слайд 21) Запись баллов в таблицу – Fill in the table. 

— Умение употреблять союзы “which” и “who”. Работа по карточкам (упр. 2). Взаимопроверка – Check each other (Слайд 22). Запись баллов в таблицу – Fill in the table.
  1. Физминутка
 Зарядка для глаз (Слайд 23)
  1. Составление рассказа о Рождестве (работа в группах)
  • Now let’s work in three groups. The leaders are Veronika, Elya and Valera. Look at the table and make up stories. I give you three minutes to do this work. These words can help you (Слайд 24).

Прием «Перевод информации».

  • Tell us your stories, please. Лидеры групп представляют рассказы. Группа получает карточки. Затем лидеры групп оценивают работу каждого (Слайд 25).
  1. Получение новой информации.
  • Now let’s learn some new information about Christmas in Britain. Open your books on page 140. Find exercise 1. Read the text and match the paragraphs with their names. Дети читают текст. Прием «Светофор» (уровень понимания текста– Show me how you understood the text). Выполняют задание. Самопроверка – check yourself.(Слайд 26) Запись баллов в таблицу – Fill in the table.
  1. Подведение итогов, рефлексия.
  • Have we gained the goal?
  • Now count your points. What is your score? (Дети считают свои баллы). Перевод в оценки (Слайд 27).
  • Find your position on the scale and write SMS. Дети оценивают свою работу в целом и пишут, какие затруднения испытывали на уроке.
  • At the end of the lesson let’s sing a song (Слайд 29) Дети поют песню, выученную ранее.
  • Награждение по итогам урока (Слайд 30). Ok, children. You’ve done great work and deserved a small award. Take a card from our Christmas tree, you’ll see your mark inside your card. Дети берут открытки с нарисованной на доске елки.
  • Thank you very much. Good bye.

 

Раздаточный материал

  1. Карточка к упражнению по аудированию:

Ex. 1 Listen, and decide which of the four statements (a-d) is true. Circle it. 

  1. People in France and in Spain celebrate Christmas on the same day.
  2. The Christmas tree in Trafalgar Square is a gift from Finland.
  3. The lights on the Christmas tree are of different colours.
  4. After the clock strikes midnight, people begin singing and dancing.
  1. Карточка к упражнению по грамматике:

Ex. 2  Choose the correct variant in the brackets.

  1. People celebrate Christmas, (who/which) is an important and very special festival in Britain and in the USA, on 25 December.
  2. They put candles in each window to show that Jesus Christ, (who/which) was born on that day, is the light of the world.
  3. People prepare gifts and write special Christmas cards (who/which) they send to each other.
  4. They put Christmas trees (who/which) they decorate with toys, bells, bright balls and lights.
  5. Children believe that at night Father Christmas, (who/which) is a real old man in red, will put nice presents in their stockings.
  6. Father Christmas brings presents to children (who/which) are good, quiet and helpful
  7. On Christmas Day there is a tradition to eat Christmas pudding (who/which) they have with tea in the late afternoon.
  8. People (who/which) go from house to house, ring handbells and sing Christmas songs get pies, nuts, fruit or a little money.

 

III. Карточки для составления рассказа.

1 группа

Christmas
  • an important and very special festival in Britain and the USA 
  • on 25 December
  • Jesus Christ was born
  • greetings to each other

 

2 группа

 

Christmas Eve
  • decorate homes and Christmas trees
  • gifts and special Christmas cards
  • Christmas stockings near the fireplace
  • letters to Santa
  • a big sack of toys, sweets and other presents

 

3 группа

Christmas Day
  • open presents and have a big dinner
  • a turkey or a goose with vegetables
  • listen to the monarch of England
  • from house to house, ring handbells and sing Christmas songs

 

  1. Текст учебника

 

Комплект карточек для формирующего оценивания

1) Карточка для приема «Плюс – минус – интересно»:

Name:______________________________________

 

“+”  “-”  “It’s interesting” 

 

2) Карточка «Матрица наблюдений»:

 

Ex. 1

(max. 1)

 Ex. 2

(max. 8)

 Ex. 1 p. 140-141

(max. 3)

 In group

(max. 6-7)

 Stars Score Mark

 

3) Карточка со шкалой и СМС:

 

SMS:____________________________________________________________

Примечание: Об остальных карточках рассказано в докладе и презентации к нему.

Применение технологии формирующего оценивания на уроках английского языка.

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX