автор: Устюжина Анастасия Сергеевна
Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна «Детский сад «Алёнушка»
Проект «Вторая жизнь бумаги»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Тулуна «Детский сад «Алёнушка»
Проект
«Вторая жизнь бумаги»
Педагог:
Устюжина Анастасия Сергеевна
воспитатель 1-ой квалификационной категории
Воспитанники:
Дети подготовительной к школе группы
Тулун, 2022 г.
ПАСПОРТ
проектной деятельности в МБДОУ
города Тулуна «Детский сад «Алёнушка»
по теме «Вторая жизнь бумаги»
- Название проекта: «Вторая жизнь бумаги»
- Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
- Интеграция с областями: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
- Возраст детей: старший дошкольный возраст (6-7 лет).
- Участники проекта: воспитатель 1-ой квалификационной категории Устюжина Анастасия Сергеевна, дети подготовительной к школе группы, их родители (законные представители).
- Тип проекта: творческо-исследовательский.
- Гипотеза: путём вторичной переработки бумажного сырья можно изготовить бумагу.
- Цель проекта: изготовление бумаги из собранной макулатуры и дальнейшее её использование в практических целях.
- Задачи проекта:
— познакомить детей с процессом изготовления бумаги из макулатуры;
— изготовить бумагу путём вторичной переработки сырья;
-воспитывать бережное отношение к окружающей природе, природным ресурсам посредством рационального использования бумаги.
- Необходимое оборудование:
Для просмотра презентаций и видеофильмов – мультимедийное оборудование.
Для изготовления бумаги и изделий из переработанного сырья – макулатура, вода, ткани разных фактур, пищевые красители, блендер, ёмкости для замачивания макулатуры, москитная сетка в рамке, пластиковый поднос, блестки и другие элементы декора, клей ПВА, кисти, клеёнки, фартуки.
- Аннотация:
Актуальность проекта: В наши дни, когда мир находится на грани экологической катастрофы, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем современности.
Чтобы сохранить природу на планете, нужны образованные люди. От них будет зависеть ее судьба. И первые основы экологической культуры должны закладываться нами – дошкольными работниками.
Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны, формирование экокультуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать с ранних лет, дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека. В это же время закладываются позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и окружающим людям (концепция дошкольного воспитания).
После участия в региональном экологическом марафоне «Сдай макулатуру – спаси дерево» ребята заинтересовались, как же перерабатывают макулатуру и для чего. Поэтому мы с ребятами решили изучить данный вопрос и изготовить бумагу самостоятельно.
Значимость на уровне ДОУ и социума: изготовленную бумагу можно использовать для различных целей в группе – рисовать, использовать на занятиях, а также изготавливать из нее различные поделки.
Личностная ориентация: развитие навыков проектной и творческой деятельности дошкольников, формирование исследовательских навыков, расширение кругозора детей.
Воспитательный аспект: экологическое воспитание. Вторичная переработка сырья.
- Предполагаемые продукты проекта: переработанная бумага и изделия из неё.
- Ожидаемые результаты проектной деятельности:
— повышение интереса детей к исследовательской деятельности
— повышение знаний дошкольников о процессе изготовления бумаги путём переработки вторичного сырья.
— применение на практике полученных знаний и умений для изучения лесных богатств и их рационального использования.
Дети приобретут опыт:
— в исследовательской деятельности;
— в активном взаимодействии со взрослыми и сверстниками при реализации разных этапов проекта.
- Этапы:
| Подготовительный | Подбор методической и справочной литературы по теме проекта.
Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта. Планирование образовательной деятельности. |
| Основной | Мероприятия с детьми и родителями по теме проекта. |
| Заключительный | Подведение итогов проектной деятельности, выставка изделий из бумаги, полученной путём вторичной переработки сырья. |
- Тип проекта по продолжительности: долгосрочный.
План работы по проекту «Вторая жизнь бумаги»:
Январь
— Участие в региональном экологическом марафоне «Сдай макулатуру – спаси дерево».
— Просмотр видеофильма «Как и из чего делают бумагу?»
— Беседы с детьми «Что такое бумага?», «Кто придумал бумагу?», «Что нужно для производства бумаги?».
Февраль
— Опытно-экспериментальная деятельность «Свойства бумаги и картона»
— Беседы «Что такое макулатура?», «Как макулатура спасает наши леса?»
— Подготовка детьми совместно с родителями мини-сообщений по теме «Как перерабатывают бумагу?» и показ презентации.
— Просмотр презентации «Производство бумаги и картона. Переработка макулатуры».
-Чтение экологической сказки «Как выросла бумага».
Март
— Акция «Собери макулатуру!» (совместно с детьми и родителями подготовительной группы).
-Ознакомление детей с процессом переработки вторичного бумажного сырья посредством презентаций, видеофильмов, рассказов.
— Непосредственная переработка макулатуры – изготовление совместно с детьми бумаги и картона разного цвета и фактуры.
Апрель
— Изготовление поделок в технике папье-маше.
-Изготовление подносов для раздаточного материала из переработанной макулатуры и дальнейшее их декорирование.
— Изготовление «Навесного отрывного блокнота».
— Изготовление тематического альбома «Волшебница – бумага».
— Размещение в группе на постоянной основе коробки «Макулатура».
— Выставка изделий из переработанной бумаги «Берегите бумагу – спасите деревья!».
- Региональный экологический марафон «Сдай макулатуру – спаси дерево».
Наше учреждение каждый год принимает участие в данном марафоне. Совместными усилиями каждый год нам удавалось собирать огромное количество макулатуры – общий вес макулатуры доходил до 2 тонн.
Дети были очень заинтересованы, куда же отправляется вся собранная макулатура и для чего ее собирают. Мы решили, что ребята подготовят совместно с родителями мини-сообщения и расскажут об этом остальным детям группы.
- «Полезная информация»
Во время образовательной деятельности ребята узнали, как перерабатывают макулатуру и что делают из переработанного бумажного сырья. Ребятам очень захотелось самостоятельно сделать собственные бумажные листы и картон. Но возникла проблема: собранной в группе макулатуры оказалось недостаточно для переработки. Поэтому было решено организовать акцию «Собери макулатуру!».
- «Вот чему мы научились!»
В начале марта был объявлен сбор бумажной макулатуры. Были привлечены родители и дети подготовительной группы.
По окончанию сбора приступили к подготовке необходимого оборудования. Из всей собранной макулатуры совместно с детьми были изготовлены бумага и картон различного цвета и фактуры. Ребята подключили свою фантазию и творчество, придумывали всё новые и новые узоры. В процессе изготовления бумаги ребята узнали, что если заменить ткань, на которой сушится бумага, получится разная фактура – от шершавой до гладкой, а с помощью гипюра можно добиться объемных узоров на бумаге. В результате этих знаний у ребят получились подносы для раздаточных материалов на занятия, которые впоследствии дети задекорировали.
С цветом оказалось еще большее количество детских экспериментов – использовались все цвета, смешивались между собой, добавлялись готовые рисунки, картинки из газет, выкладывались и слова. В результате получилось более 300 различных листов бумаги – градиентные, мраморные, блестящие, с разноцветными узорами. Из них ребята решили сделать «Навесной отрывной блокнот», который был размешен в уголке художественно-эстетического развития для самостоятельной деятельности. А также тематический экологический альбом «Волшебница – бумага».
Из остатков макулатуры было изготовлено множество поделок в технике папье-маше.
- «Сохраним природу вместе!»
Итоговым мероприятием реализации нашего проекта стала выставка изделий из переработанной бумаги «Берегите бумагу – спасите деревья!», в которой приняли участие как дети подготовительной к школе группы, так и их родители.
Выставку посетили все участники образовательного процесса, наш проект нашел эмоциональный отклик: в других группах, как и в нашей, было решено разместить на постоянной основе коробки под названием «Макулатура», в которые дети совместно со взрослыми будут собирать всю бумагу для дальнейшей её переработки.
- Заключение.
Выдвинутая гипотеза подтвердилась. Из собранной макулатуры мы создали не только бумагу и картон, но и много прекрасных изделий. Выставка изделий из переработанной бумаги вызвала особый интерес зрителей, ведь изделия громче всяких слов привлекают внимание к проблеме леса. По сей день ведется работа в данном направлении и за пределами подготовительной группы.
Значимость данного проекта подтверждает и тот факт, что ребята стали бережнее относиться к каждому, даже самому маленькому кусочку бумаги, благодаря своей фантазии находят применение каждому из них и постоянно пополняют запасы макулатуры для дальнейшей её переработки.
Учитывая, что мы можем изготавливать бумагу путём вторичной переработки сырья, мы решили изготавливать открытки ко всем календарным праздникам с помощью переработки макулатуры. А также совершенствовать навыки работы над переработкой макулатуры и совершать новые открытия совместно с детьми.
