автор: Ферапонтова Антонина Евгеньевна
Педагог дополнительного образования ГБУ ДО ДДТ Центрального района СПб «Фонтанка-32»
Сценарий «Жизненное колесо»
СЦЕНАРИЙ «Жизненное колесо»
Смысл дня: принять себя настоящего и себя в прошлом. Построить мир для себя, идеальный мир, в котором ты сможешь соединяться с другими мирами людей, и при этом не ущемлять ни себя, ни других. Дружба – искусство.
Вход в метро – фото из твоего прошлого
Глава 1 11-00 (15 минут)
В отрядах комиссар раздает индивидуальные задания. 2 подготовленных вытащить из шляпы (если второе задание повторяется – вытащить другую бумажку)
2 глава 11-15 (20 минут)
На линейке все берут 4 пустые бумажки, на 2-ух дети должны написать задания любым двум людям и отдать их, 2 написать для себя и приклеить их все на руки, как браслет.
Задания нужно выполнить до конца дня
Мы все вместе отправляемся в наш один идеальный мир, в котором…………
3 глава 11-40 (30 мин – 2 часа) Аллея любви
МОРОКИ на весь лагерь. 3 типа рассказа: о своей реальной не разрешившийся истории, о своем лизком человеке или знакомом, вымышленная история («Мороков не существует», но мир еще не готов принять это, убеди в этом остальных, не произнося этой фразы вслух) Фраза : «Что бы ты сделал на моем месте?». После того как получил ответ – передаешь бумажку
План действий:
- Ты взял лист с жизненным утверждением
- Ты хаотично ходишь по аллее и смотришь проходящим мимо людям в глаза
- По сигналу останавливаешься напротив оного человека (ты обязательно должен оказаться в паре)
- Посмотрев в свое высказывание на листе, ты должен рассказать историю, отражающую это высказывание, не произнося фразу вслух: о своей реальной ситуации (разрешившийся когда-то или существующей до сих пор), ИЛИ о своем близком человеке (знакомом), с кем произошла или происходит история, связанная с высказыванием, ИЛИ вымышленную тобой историю. Ты должен заранее предупредить человека стоящего рядом о том, какая именно, из трех историй будет звучать (твоя, знакомого или вымышленная)
- В финале истории ты задаешь вопрос человеку стоящему рядом: «Что бы ты сделал на моем месте?»
- Тот отвечает на твой вопрос, после чего ты можешь передать ему лист с утверждением.
- По следующему сигналу, звучащему через 5 минут вы меняетесь ролями, и другой человек начинает рассказывать историю, после чего задает такой же вопрос «Что бы ты сделал на моем месте?» и после твоего ответа также передает лист.
- Затем звучит новый сигнал и все движутся в хаотичном порядке по аллее до следующего сигнала, после чего снова становятся в пары.
P.S. У тебя может оказаться несколько высказываний сразу или не остаться ни одного.
Исход: Мороков не существует
13-30 ОБЕД в 1 смену!
14-00 или 12-30
Расходятся по группам через нитки.
- Твой любимый человек хочет уехать в другой город и твердо настроен это сделать, тебя все и так все устраивает в твоей жизни, станешь ли ты переезжать вслед за человеком?
- Ты должен поступить в военное училище, пойти по стопам отца. Пойдете ли Вы или будете поступать по своим желаниям?
- В вашей школе ввели обязательный факультатив «Основы православной культуры», будете ли вы на него ходить?
- Вас забрали в участок полиции, просят рассказать о случившимся и назвать участников событий, вы ни в чем не виноваты, но знаете, что Ваши друзья поступили неправильно, вас ставят в известность о том, что в случаи молчания, вы будете переведены в школу-интернат для трудных подростков. Назовете ли вы имена?
- Верите ли вы в судьбу?
- Вы узнали, что у Вашего отца есть большая тайна от мамы. Расскажите ли вы правду?
Нарисовать общий символ на руке
По одному из группы подходят к первому комиссару, далее дети выбирают себе в группу по очереди по одному человеку
Названия миров
- Мир. В котором все придерживаются единого мнения, но могут сохранить свою индивидуальность.
- Мир, в котором не нужно принимать решения. Но все достигают своих целей.
- Мир, в котором все говорят правду, но никто не обижается на нее.
- Мир, в котором у каждого есть свое уникальное мнение, но ни одно из них не противоречит другому
- Мир, в котором легко сделать выбор, и никто не боится последствий.
- Мир, в котором нет правил, но при этом все ивут в мире и порядке.
- Мир, в котором все живут по четкому своду правил, но при этом сохраняется свобода каждого.
- Мир, в котором никто никому ничем не обязан, но при этом каждый каждому друг
ПАМЯТКА ПО СОЗДАНИЮ МИРА
Для того, чтобы понять с кем мы собираемся построить мир нам стоит ответить на несколько вопросов (по кругу)
Мне можно доверять в ….
Мне нельзя доверять в….
На меня можно положиться в….
На меня нельзя положиться в…….
Далее показывается табличка с названием мира, детям дается Возможность перейти в другой мир, на переход есть 5 минут
- Распределите роли:
- Глава мира (тот, кто вышел первый и есть глава мира)
- Министерство внутренних дел
- Министерство иностранных дел – дипломаты (послы)
- Министерство просвещения – СМИ (могут объявлять что-то по рубке)
- Министерство делопроизводства
- На презентации вашего мира вам необходимо ответить на вопросы:
- Кто люди в этом мире? Кем они работают? Как работает производство
- Как строятся отношения между ними?
- Прочие необходимые вопросы существования мира.
- Создайте продукт, который будет помогать вашему миру держаться на плаву.
Презентация вашего мира для других на эстраде.
Вопросы от других миров, если они возникают.
После презентации возникают проблемы, озвучивающиеся через рубку
Вам необходимо договориться сначала в своем мире, как вы решите проблему, после чего послы от каждого мира собираются на совет, где должны прийти к единому решению.
Если решение противоречит правилу одного из миров, то посол этого мира отправляется в Мир, где все живут по единому своду правил, но при этом сохраняется свобода каждого (Рубка)
Если вы не можете решить проблему, которая угрожает вселенной, без ущерба для своего мира, внесите компромисс в правила мира, позволяющие это сделать
Исходы: все объединяются в один НОВЫЙ мир, или каждый остается в своем мире, который тоже сложно создать идеальным для себя.
Тема вечернего дела: Мир, в которм…
ФИНАЛ
Детям снова показывают отражение в зеркале. И он должен сказать «Да, это я»
